1樓:匿名使用者
傳統的語文課堂bai,學生du只是可憐的傾聽者,談不zhi上和誰dao去「對話」。回我們要還給學生一個「對話答」的課堂,實現「文字對話」、「師生對話」和「生生對話」。
「文字對話」:在我的課堂中,經常會這樣問學生:「如果你是某某(課文中的人物),你會怎樣說,怎樣做?
」引導學生去想像,和課文中的人物對話,「以文會友」,充當其中的角色,去體驗、去感受。
如何讓小學語文課堂活起來
2樓:苦瓜
教育是培育生命的事業,是啟迪靈魂的事業,
如何讓語文課堂教學活起來
3樓:獨酌酌酌
注重來開發學習興趣
尊重源學生,激發學生的學習興趣是實現「學生積極、主動學習、提高教學效率」的前提。一位教學經驗非常 豐富的 老師曾說過:「語文課一定要了解學生讀書、求知和情感的需要,切忌灌輸,重在引發興趣,調動學生的積極性」。
我通過多種方式在教學過程中激發學生學習興趣,用直觀演示、旁徵博引、巧設懸念等方法激發他們的閱讀慾望和動機,創造「我要學」「我想學」的教學氣氛。
如何讓小學語文課堂教學'活'起來
4樓:匿名使用者
其實讓小學語文課堂教學活起來,調動大家對語文課堂的積極性,就要 學會用多**展示生動形象的影象和畫面來讓學生了解課堂上的知識,還可以採用互動形式,讓大家積極地討論。
如何在語文課堂教學中滲透美育在語文課堂教學中如何滲透美育教育
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 在小語教學中滲透美育 愛美之心，人皆有之 一語道出人們對美的需求已是生活中不可缺少的部分，因為美是人們精神生活的一種享受，一種樂趣，一種陶醉。真正的美應當是純潔的，真實的，善良的。他能使人的內心產生無比的喜悅和興奮，在欣喜中受到啟迪，領悟生活的真諦，從而完善自...
如何提高小學語文課堂教學藝術，怎樣錘鍊小學語文課堂教師語言要具有藝術的魅力
一 創設情景，激情匯入 語文課堂教學，是師生情感交流的過程，匯入應當情真意切，版扣權人心絃，以情動人。如我國偉大的白居易所說 感人心者，莫先乎情。傳情的匯入，其效果不僅能使學生從形式上 內容上去感知知識，並且能作用於感官而達到震撼心靈的目的。所以，教師在教學中應注重匯入的傳情性，善用生動感人的情境，...
小學語文課堂教學常規要求，網路學習和課堂學習的優點和缺點
1 上課前必須認真 充分備課，至少超前三課時備課。62616964757a686964616fe78988e69d8331333366303039 2 教案書寫一般內容 1 教學目標 全面 準確 可操作 可檢測 2 教學重點 難點 從教材內容和學生學習兩方面確定 3 教學準備 教具 學具 蒐集資料等...