1 基於幼兒屬性,如何用管理理運論進行班級管理

試論述幼兒園班級管理的方法。

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1)規則引導法。規則引導法是指用規則引導幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求保持一致或確保幼兒自身慶穗安全不危及他人的管理方法。

2)情感溝通法。情感溝通法是指通過激發和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環境的情惑，以引發或影響幼兒行為的方法。

3)互動指導法。互動指爛鏈導法是指幼兒園教師、同伴。環境等相互作用的方法。

4)榜樣激勵法。榜樣激勵法是指通過樹立榜樣並引導幼兒學習榜樣以規範幼兒行為，從而達成管理目的的方法。

5)目標指引法飢差孫。目標指引法是教師以行為結果作為目標，引導幼兒的行為方向，規範幼兒行為方式的一種管理方法。

試論述幼兒園班級管理有哪些可以使用的方法，並結合幼兒園管理實踐具體說明這些方法應該怎麼運用?

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為了確保對班級中的每個幼兒都能實施有效的生活和教育管理，使幼兒掌握一定的生活常規和知識技能，從而達到幼兒園保姿液告教目標，保教人員必須掌握一定的班級管理方法，科學的班級管理方法是每個保教人員基本的工作技能。幼兒園班級管理過程中常用的方法主要有以下幾種：

1)規則引導法：規則引導法是埋租指用規則引導幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求相保持的一種管理方法。其中的規則是指幼兒之間，幼兒與保教人員之間，幼兒與環境、材料之間進行互動時需遵循的準則。

這是班級管理中最常使用的方法。

2)情感溝通法：情感溝通法是指通過激發和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環境的情感，以引發或影響幼兒行為的方法。

3)互動指導法：互動指導法是指幼兒園教師、同伴、環境等相互作用的方法，班級活動過程就是由幼兒與不同物件互動的過程。運用互動指導法時，教師要注意對師幼互動指導的適當性、適時性和適度性。

4)榜樣激勵法：榜樣激勵法是指通過樹立榜樣並引導幼兒學習榜樣以規範幼兒行為，從而達成管理目的的方法。教師在班級管理中利用具體的正面積極形象和成功的行為做示範，來引導和規範幼兒的行為。

5)目標指引法：目標指引法是指教師以行為結果作為目標，引導幼兒的行為跡明方向，規範幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預期結果出發，引導幼兒自覺識別行為正誤是目標指引法的基本特點。

使用這種方法時要注意所確立的目標要明確具體，有吸引力，而且目標與行為的聯絡要清晰、具體。

幼兒園班級管理有多種方法，其中，（　　）是班級管理中最常使用的方法。

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答咐敬案】：b

名師點睛]本題是對幼兒園班級管理方法相關知識內容的考查。為了確保對班級中的每個幼兒都能實施有效的生活和教育管理，使幼兒掌握一定的衡缺慎生活常規和知識技能，保教人員必須掌握一定的班級管理方法。幼兒園班級管理扮餘主要可採用以下一些方法：

規則引導法、情感溝通法、互動指導法、榜樣激勵法、目標指引法。其中規則引導法是指用規則引導幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求相保持的一種管理方法。規則引導法是班級管理中最常使用的方法。

所以本題正確答案應該選b。

()非常適合運用於針對幼兒園班級管理的研究，尤其是幼兒園教師對本班級管理的研究。

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答案】：c知識點】幼兒園棚稿班級管理。

個案法就是對某乙個體或群體組織在較長時間內，幾個月、幾年乃至更長時間，連續進行調查、御臘瞭解、收集全面的資料，從而研究其心理發展鏈拆孝變化的全過程的方法。