教案反思總結怎麼寫幼兒園
1樓：愛笑的仙女王
教案反思總結寫法如下：
活動目標：引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的。基本特徵與不同造型，發展幼兒細緻的觀察力。
啟發幼兒通過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創造想象，發展想象力、創造力及美術表現力。 在活動中培養幼兒與同伴協商、合作的能力。在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
寫課後反思是一種促進教師改進教學策略，不斷提公升自己教學水平，提高教學質量的好方法。但目前幼兒園教師對課後反思具體思什麼、寫什麼比較模糊，本文提出教師應從內容的選擇、目標的定位、教育策略的運用、幼兒學習狀況、教育理念的體現等方面對自己在備、教、學等過程進行內省和剖析。
從而進行自我調控，以此促進教師教學能力的發展和專業水平的提高，旨在給一線教師在進行課後反思時給予參考。幼兒園課後反思幼兒進入新世紀後，「課後反思」又是頻頻掛在教師口中的乙個常用詞，如各級教研活動中，常要坐下來進行課後反思，很多幼兒園的園本教研也規定教師必須寫課後反思，領導要檢查，作為教師業務考核的一項內容。
教案反思總結怎麼寫幼兒園
2樓：謹記小柒
教案反思總結怎麼寫幼兒園如下：
活動設計背景是學前大班的學生，但學生的書本學具時常亂放，小書包裡的東西也是亂糟糟的；通過此課的學習，旨在培養學生愛護學具，按書本學具的大小、長短，有序地整理自己小書包的能力。
活動目標。1、通過學生觀察，初步感知物體有長有短，通過學生操作學會一般比較物體長短的方法，知道長和短是比出來的。
2、培養學生操作、觀察能力和語言表達能力。
3、培養學生愛護學具的良好習慣，激發幼兒的學習興趣。
4、使學生初步體會到生活中處處有數學。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
教學重點、難點掌握比較方法，會比幾個物體的長短。
活動準備。1、十二袋不同的物品。
2、兩支不同顏色、不同長度的鉛筆。
教師提出要求：
1、原來學具袋中的東西不動，把書和自己的東西收拾好。
2、每兩人裝一袋，再把桌面上的學具擺一擺，比一比，聽清要求。
3、把桌面上的學具中最長的乙個裝進紙袋裡；再把桌面上的學具中最短的乙個裝進袋裡。
4、各組都只剩下乙個學具時，讓學生把剩下的乙個學具也裝進袋裡。
5、把裝好的學具袋放在桌子的左上角。
六、小結。教學反思。
1、通過師生互動，生生互動，大多學生能夠掌握比較物體長短的方法，並能動手正確的比較物體的長短。
2、多數學生能在教師的指導下，整理好自己的小書包，但幼兒行為習慣的養成，不是一天一日就能成的，還需在今後的教學工作中，加大練習力度，反覆訓練。
考試總結與反思，期中考試反思總結。
在剛剛結束的期末考試裡，我犯了很多不該犯的錯誤。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準 看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許...
幼兒園大班社會媽媽鞋櫃教學反思
有幸參加社會學科組的園本培訓社會學科組教學研討活動 此次研討的主題是 教學活動中學習情境的設計 根據這一要求，我進行了選材，也看了很多社會課。最終發現繪本 勇氣 比較分合我們的研討主題，並且它講述的就是孩子在生活中遇見的一些小事，源於幼兒的生活經驗，是當下孩子們也比較缺乏勇氣，一次最終確定這一活動。...
幼兒園小班閱讀《今天穿什麼》教學反思
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