1樓：匿名使用者
這是一個反問句，把它改為：沒有別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。這樣更利於學生理解。
2樓：喵嗚
意思就是說，除了這句話比較貼切，已經沒有比這句話更能表達我意思的詞了。
如果你問的是那句話，麻煩看下上文，不要只看這一句。
3樓：噶哈寳唄
意思就是說，這句話已經很言簡意賅的表達了我此時全部的感情，這是一個總結性語言。很容易理解的啊！
難忘的一課裡，還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？句中「簡單的話」指什麼「我
4樓：小活拔
這是一個反問句，「這句最簡單的話」即「我是中國人，我愛中國」。意思是說：沒有別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情了。
用反問句，更加強調了只有「我是中國人，我愛中國。」這句話最能表達作者此時的全部感情
還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?肯定句
5樓：快心人間
1:沒有什麼話比這最簡單的話，更能表達我此時的全部感情
注：希望能幫到你,還有什麼不明白,可以繼續來詢問我.
6樓：逃離那片喧鬧
沒有哪句話比這句話更能表達我此時的內心情感了
7樓：匿名使用者
這句最簡單的話比所有別的話更能表達我此時的全部感情。
8樓：匿名使用者
沒有別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情
9樓：冬天的陽小光
這句最簡單的話最能表達我此時的全部感情
還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？改為陳述句。
10樓：初設計
改為陳述句為：沒有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。
1、陳述句是用來描述一個事實，日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。
2、在陳述句中動詞在第二位。第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語，而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位，主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。
3、當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位，行為動詞在最後一位。
11樓：匿名使用者
沒有別的話比這句簡單的話更能表達我此時的全部感情。(點個?)
12樓：匿名使用者
沒有任何的話語能夠比這最簡單但深情的句子更能表達我此時此刻的全部感情。
這一句簡單的話，傾注了我此時此刻全部的感情，是別的那些華麗卻浮誇的話所不能比擬的
13樓：委屈了誰會明白
爸爸說了必須來了沒有的話就不要再說什麼意思嗎還是什麼情況呢還是什麼？
14樓：匿名使用者
沒有什麼別的話比這句話更能寫出我此時的全部進行。
15樓：匿名使用者
沒有什麼能表達出全部情感說明我傾注了所有感情
16樓：匿名使用者
這句最簡單的話比任何話更能表達我此時的全部感情。
17樓：百度使用者
很簡單，因該是五上的語文作業把。要動動腦筋
五年級上冊人教版第23課預習資料
小學人教版語文五年級上冊第23課《難忘的一課》題目為什麼叫難忘的一課？
18樓：匿名使用者
《難忘的一課》題目叫難忘的一課的原因：
因為她主要突出的不是講課，而是告訴人們無論何時都不可忘記自己國家的文化，也不要等到失去了才懂得珍惜，它突出的是精神世界，所以叫難忘的一課。
《難忘的一課》簡介：
這篇課文主要講述了抗日戰爭勝利後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神。
19樓：慶易
因為他告訴人們無論何時都不可忘記自己國家的文化，也不要等到失去了才懂得珍惜，不僅是教了法語，也教會我們更多的道理。
20樓：匿名使用者
因為她主要突出的不是講課，而是在當時那個國家被侵虐了但是仍然努力學習自己國家的知識，不忘本，不做亡國奴的意思！它突出的是精神世界~~所以叫難忘的一課！！
21樓：亞夢doremi音符
因為這一課表達了一位老師深深的愛國之情，令作者感動，日本統治臺灣了很長時間，就是為了讓中國人忘了自己是中國人，而這位老師卻沒忘。
22樓：知識女娃娃
因為他突出中心，真實的反映課文的主要內容。
23樓：匿名使用者
000000000000000000000..0000000000000000000000，
第23課《難忘的一課》的作者是誰
難忘的一課 作者不詳，沒有明確記載，這篇文章創作於臺灣光復之後，臺灣行政公署頒佈命令，創在了 臺灣光復日 這篇課文就是在這種情形下創作出來的。難忘的一課 是一篇略讀課文，按照事情發展的順序。課文故事簡介如下 它講述了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖...
人教版高中語文必修四第三單元第9課《父母與孩子之間的愛》說課
原發布者 lxw911 父母與孩子之間的愛 說課稿 一 說教材地位特點 人教版高中語文必修第四冊第三單元是學習社會科學方面的雜文 隨筆的單元。通過學習本單元，將使學生學會思考社會 人生等與自己成長密切相關的問題，培養學生的應用 審美與 能力。單元第二課 父母與孩子之間的愛 就是一篇著名的隨筆。二 說...
語文書五年級下冊語文練習冊第二單元第9課《兒童詩兩首》第二大題（閱讀）這副兒童的畫都畫了哪些景物
兩首詩，通過美妙的幻想以及兒童生活的鏡頭，表達作者對童年的喜愛與懷念，同時表現了作者童年生活的豐富多彩。望採納 五年級下冊語文第二單園第九課 兒童詩兩首 主要講了什麼？我想 這首詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。這首詩極富韻律美，每一節的結構基本相同，讀起來...