1樓：匿名使用者
題目中所述無誤 先看目的基因 用2切開後確實為↓gatc 和 g↓gatccctag↓ cctag↓g看切開後 目的基因左右所帶的鹼基 左gatcc 右g ctag再看geneii的開口處一邊g 另一邊gatcc
cctag g你把插口對好 不正好插進去了嗎 ？
2樓：十勝十敗論
這樣就得到
左邊gatcc-
g-的黏性末端，右邊是-
ctag-的黏性末端，中間是目的基因。因為所要的目的基因兩邊不能用限制酶1切割，而限制酶2可以切出上述黏性末端，並且限制酶1切割質粒得到的黏性末端(gatcc-
g-)能以上述黏性末端重組，得到基因表達載體。達到實驗目的。不懂可以追問。
3樓：匿名使用者
能切gatc的限制酶肯定能切g gatc，而能切g gatc的酶不一定能切gatc，它取決於旁邊的基因，題目的意圖是為了在插入目的基因的情況下不破壞篩選基因，可以使檢測篩選這一步驟得以完成，不懂可以追問
4樓：匿名使用者
左邊ggatcc
cctagg 中也含有gatc
ctag序列
高中生物題，關於基因工程的。
5樓：匿名使用者
基因如果想要表達還需要啟動子終止子等調控部件的，編碼區的意思就是外顯子和內含子（說白了就沒有啟動子和終止子），所以根本表達不出來。如果像解析裡說的那樣，可以這樣理解，題幹裡說的是氨基酸序列重複，氨基酸序列是從外顯子轉錄翻譯來的，內含子也轉錄只不過後來被酶切了，所以你不能確定重複序列中，內含子的位置，所以絕對不可能是簡簡單單編碼區重複。
高中生物題 基因工程
6樓：聽風
受體細胞可以是動物細胞——受精卵、胚胎幹細胞（es細胞），
也可以是植物細胞——植物愈傷組織、植物原生質體、植物生殖細胞，
還可以是微生物細胞——細菌或者酵母菌。
7樓：手機使用者
四環素基因應該是"抗四環素抗性基因
",如果大腸桿菌質粒中有這種基因,那麼版它在四環素裡就不會死權.問題是你插入的目的基因是會使四環素基因表達還是使它失活.有可能你的目的基因會使四環素基因失活,這樣的話不能正常生長的大腸桿菌才是有目的基因的.
所以那個命題是錯的.你的老師的解釋也不對.
參考在基因工程中，常用人工構建的質粒作為載體。人工構建的質粒可以集多種有用的特徵於一體，如含多種單一酶切位點、抗生素耐藥性等。常用的人工質粒運載體有pbr322、psc101。
pbr322含有抗四環素基因(tcr)和抗氨苄青黴素基因(apr)，並含有5種內切酶的單一切點。如果將dn**段插入ecori切點，不會影響兩個抗生素基因的表達。但是如果將dn**段插入到hind iii、bam h i 或 sal i切點，就會使抗四環素基因失活。
這時，含有dna插入片段的pbr322將使宿主細菌抗氨苄青黴素，但對四環素敏感。沒有dna插入片段的pbr322會使宿主細菌既抗氨苄青黴素又抗四環素，而沒有pbr322質粒的細菌將對氨苄青黴素和四環素都敏感。
8樓：匿名使用者
首先四環素基因，抗生素的基因都是基因工程中常用的標記基因，而且只有大腸桿菌中有。當這些基因在往大腸桿菌的質粒環上組的時候沒有被破壞，就是可以被檢測出來。
9樓：匿名使用者
你的題目沒有給完整吧？
10樓：匿名使用者
紛紛飛的答案 不錯！ 高人哇！ 有時候老師說的也不一定都是對的！ 具體解釋就看他的吧！
高中生物題，基因工程，急急急
11樓：匿名使用者
(1)(2)
保證外源基因編碼序列編碼正確的氨基酸序列
12樓：匿名使用者
（1）第三輪
（2）保證外源基因編碼序列編碼正確的氨基酸序列
解析：本題以克隆特定啟動子為背景，考查基因工程操作及相關知識，結合圖示弄清發明思路是關鍵。pcr過程中，需要根據模板dna已知的鹼基序列設計引物，但由於啟動子部分不能被轉錄，最終體現在蛋白質分子的氨基酸序列中，導致啟動子序列的克隆困難。
人們可以根據組成蛋白質的肽鏈首、尾氨基酸序列推測基因編碼序列的首、尾鹼基序列，進而設計引物，科學家發明了將啟動子序列置於克隆dn**段中間、已知序列的基因編碼序列位於兩端的方法，實現對啟動子的克隆，是該發明的主要思路。由於翻譯過程中以「三聯體」為閱讀單位，為保證外源蛋白基因能夠正常表達，保留在克隆啟動子後的原基因片段（圖中p）的鹼基數必須是3的倍數，以保證轉錄形成的mrna指導合成的蛋白質能夠保留正常的氨基酸序列。
高中生物基因工程題，高手請進，急急急
13樓：匿名使用者
首先，第一問，dna連線酶對兩端序列沒有專一性要求。dna被切開，暴露的單鏈部分的鹼基會根據鹼基互補配對原則在dna連線酶的督促下又聯合成雙聯，這樣就連一起了。
圖中目標基因的x端和載體質粒的m端都是被ecori酶切割後暴露的單鏈部分。當目標dn**段鑲嵌到質粒中時，x端與m端就配對成雙連，這樣就形成了完整的新的又能被ecori酶切割的一段序列。再加上質粒本身就有沒有被破壞的psti酶可以切割的序列。
所以重組質粒有兩個可以切的地方：ecorⅰ酶對應序列、pstⅰ酶對應序列。
用ecorⅰ和pstⅰ酶切時，兩種酶都有對應可以切的序列。所以重組質粒被切兩刀！得到兩種產物！
採用ecorⅰ和**aⅰ酶切，只有ecorⅰ酶可以切的地方，沒有**aⅰ酶可以切的地方，所以重組質粒只被ecorⅰ切了一刀，得到一種產物！
14樓：
hellolele00回答有偏差了，更正
第一問應該這樣解釋，dna連線酶的作用時縫合限制酶切割的黏性末端，恢復磷酸二脂鍵，對所連線的dna鹼基序列沒有專一要求。
第二問由圖一可看出質粒t上存在著ecor1和pst1的切割位點（分別是m和n），由此可以將該質粒切成兩條不同的dn**段，採用e1和s1酶切（只有m一個切點），得到一種dna分子片段。
15樓：匿名使用者
hellolele0已經回答的很好了。
高中生物一道基因工程題目
16樓：刺客
我給你講下我的理解吧。引物與引物區域性發生配對，這樣引物就很難結合到目的核酸鏈上，以至於不能起到引物的作用。
你說的那個圖我沒有看，我若我猜的沒錯的話，那一對鹼基離的比較近，這樣在配對時會受到很大的阻力，以至於不能配對。
高中生物問題（關於基因工程）
17樓：匿名使用者
就是說，必須在保證該質粒可以存活的情況下，才可以載入其他的基因，而質粒存活又需要一定的基因片段，所以這些片段不能被用來插入目的基因。
18樓：匿名使用者
質粒本身是有啟動子啊，抗藥基因啊，這些有意義的序列的，如果你插入位點在這些序列內部，那你目的基因插入後，必然導致原本有意義的鹼基序列變得沒有意義了，這就是失活了。。。
19樓：匿名使用者
目的基因插入的限制酶的切點必須是在質粒本身需要的基因片段之外
20樓：匿名使用者
就是說插入的位置，不是載體複製自身所必需基因的位置，就是說就算被插入了，載體被破壞的那個dna序列所對應的蛋白或者rna產物，並不是載體必需的，載體還是可以正常表達必需蛋白質和正常複製自身dna。
21樓：世界盡頭我愛你
就是說，插入的目的基因必須是和切去的質粒的基因不同的。這樣可以防止目的基因被質粒自身利用，而達不到整合到受體細胞dna上的效果
高中生物題基因工程，高中生物題，關於基因工程的。
受體細胞可以是動物細胞 受精卵 胚胎幹細胞 es細胞 也可以是植物細胞 植物愈傷組織 植物原生質體 植物生殖細胞，還可以是微生物細胞 細菌或者酵母菌。四環素基因應該是 抗四環素抗性基因 如果大腸桿菌質粒中有這種基因,那麼版它在四環素裡就不會死權.問題是你插入的目的基因是會使四環素基因表達還是使它失活...
高中生物題，高中生物題
生態系統能bai量的流動渠道du是食物網這句zhi話是對的，食物網其實包含有dao分解者，只是版在中學 權階段不考慮而已。生產者固定的全部能量就是整個生態系統的能量 就是指生產者所固定是最大的，最多的，流入下一級的能量只有上一級的能量的10 到20 答案並不是說d等於0.我認為bai流入消費者的能量...
高中生物題，高中生物題
整個dna中c g 46 則a t 54 除以2可知在單鏈中a1 t1 54 其中一條鏈中a1 28 c1 22 則另一條鏈中t2 28 g2 22 因此a2 26 c2 24 再返回來，第一條鏈中的t1 26 g1 24 角標代表鏈1和鏈2 所以由此條鏈轉錄形成的rna中a 26 c 24 2l絕...