高中生物題

2023-05-18 10:00:20 字數 2671 閱讀 4858

1樓:勤白桃

選c。 a根部進行的是有氧呼吸,否則無氧呼吸會產生酒精會毒害根部。 b快速登山需要大量能量供給。

注意是快速。這個時候有氧呼吸已經無法滿足。可能會動員無氧呼吸和其他放能物質。

如磷酸肌酸。 d澱粉發酵要靠的是酵母菌。無氧呼吸產生酒精。

c選項保險就是減少其本身呼吸作用有機物的消耗。故而需要低氧,低溫環境。

2樓:匿名使用者

c 水稻根部有氧呼吸 要是無氧呼吸產生酒精不泡死了 登山時候能量來自有氧呼吸 有氧呼吸的能量主要來自於有氧呼吸第三階段是h和氧氣反應的階段 乳酸菌無氧呼吸是產生乳酸的。

3樓:綠影藍凌

ca 水稻根有氧呼吸。

b快速登山主要是無氧呼吸,有機物分解為乳酸和能量。

d乳酸菌無氧呼吸產生乳酸。

4樓:匿名使用者

無,水稻根部主要進行有氧呼吸,快速登山時,人體的能量主要來無氧呼吸,蔬菜在低氧、比較溼潤(不能是乾燥)、低溫的環境中,澱粉經發酵可產生酒精,是通過酵母菌。

5樓:匿名使用者

a選項是正確的,來。

因為源對於某一消費者而言,其糞便中的能量不屬於該營養級同化的能量,應為上一營養級的所擁有的能量。所以鱗翅目幼蟲真正攝入的能量即同化量,等於攝入量減去糞便量,5,所以需要消耗第一營養級的能量為,所以a正確。

6樓:匿名使用者

a是錯的,鱗翅目幼蟲攝入419j的能量就需要消耗第一營養級419j的能量。

第一營養級攝入的能量減去糞便中的能量就是同化量,同化量減去呼吸消耗的能量就是用於自身生長髮育繁殖的能量。

7樓:徐嘉俊

答案是d

a選項是對的,因為是「至少」,因此傳遞效率用20%來算,則用幼蟲的同化量(同化量=攝入量-糞便量)比上植物同化量為20%,算出植物能量為。

被吃掉的植物是攝入量。

8樓:潛水艇

明顯d錯,最高能量利用率不會朝過20%,a對的2樓正解,記住同化率為10%到20%

9樓:學丿

1.錯。.錯。

跟一樓的不一樣,我也不太確定。

10樓:主力輸出

1病毒來的2沒高爾基3忘了。

11樓:丨相愛一生丨

不知道,祝您早日找到答案!

12樓:匿名使用者

第一題:關鍵是麥芽糖的積累量的理解,x點對應是積累速率最快點,也就是反應速率最快的了。

y點對應的是已經不再積累麥芽糖了,那就是不反應了,那不就是酶失活?

第二題:曲線a的起點應該和另外兩條曲線相同,下降越快,說明反應越快吧c選項樓上已經說了我贊同。

13樓:匿名使用者

1,d2,b

2的c是底物濃度,這題的反應物的 量已經給了.

14樓:匿名使用者

正交還是反交一定不是細胞質遺傳,而是細胞核遺傳。如果是性染色體遺傳的話,xbxb和xby;xbxb和xby兩組結果也不同,所以只能是常染色體遺傳。

15樓:愛過紛飛

基因在核上這是遺傳決定的因素,如果沒有性狀的改變,就不在核上而是常染色體上。性染色體就是核所以不可能。

16樓:豐夏吉隆

1全部首先明確種群和群落的概念是解題的關鍵。種群:指在一定時間內佔據一定空間的同種生物的所有個體。

群落: 亦稱生物群落。 生物群落是指具有直接或間接關係的多種生物種群的有規律的組合,具有複雜的種間關係。

a.種群的年齡結構可以間接判定出該種群的發展趨勢,而不是主要因素。

b.樣方法適合調查植物,以及活動能力不強的動物。

c.當某個群落受到洪水。火災或人類活動等因素的干擾,該群落中的植被遭受嚴重破壞時所形成的裸地,稱為次生裸地。

在次生裸地上開始的生物演替,稱為次生演替。因此此項所描述的是次生演替。那麼正確答案就是d。

因為在k/2是種群增長最快,在這個時候捕魚,有助於種群的恢復和生態平衡,使恢復力穩定。

17樓:我在

da決定人口增減動態的主要因素是自然增長率(估計),種群年齡結構是用來**今後的發展趨勢的。

b樣方法好像是測植物什麼的,動物用標誌重捕法,必修三書本有。

c火災過後的草原上的演替是屬於次生演替,初生演替是連土壤都沒有,次生演替有土壤,參必修三。

d k/2值是增長速度最快的。

18樓:匿名使用者

a錯,主要因素應為出生率、死亡率、遷入遷出率b錯,樣方法主壓迫針對植物,對活動性較強的動物用標記重捕法c錯,火災後的演替為次生演替,人教版的生物書上有原句d對,種群數量為k/2時魚的增長率最高。

19樓:評上職稱就歇著

人口受社會意識、人口政策等複雜因素影響,大型動物採取標誌重捕法,火災後留下了植物的繁殖體(如根),屬於次生演替,k/2是瞬時增長率(即增長曲線的斜率)最大,所以選d。

20樓:xx_熊孩子

選d k/2水平具有最佳增長速率。

a人口的增減受到多方面,複雜的影響。現在看來,主要因素是社會因素。

b樣方法主要用來研究植物等不會移動的生物。哺乳動物一般用標記重捕法。

c火災後是次生演替。

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