幼兒園大班美術教案：神奇的線條
1樓：育兒黃大夫
讓幼兒感受美術作品與舞蹈等藝術活動中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節奏感。以下是我整理的幼兒園大班美術教案：神奇的線條，歡迎參考，更多詳細內容請點選檢視。
活動目標：1、喜歡並能積極投入藝術活動中，樂於在欣賞活動中調動自己的身體進行體驗。
2、感受美術作品與舞蹈等藝術活動中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節奏感。
3、在活動過程中激起自由想象的熱情。
活動準備：幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機、**磁帶。
活動重點：感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節奏感)活動難點：能夠用自己的方式來表示自己的審美感受。
活動過程：一、生活中的線條。
你在哪兒找到過線條？
幼兒自由講述。
肢體模仿線條。
小結：線條非常神奇，它是無處不在的。
二、美術作品中的線。
1、欣賞《夢》
你看到了什麼？
學畫上的阿姨，你有什麼感覺？你覺得她夢見了什麼？
2、欣賞《哭泣的女人》
你看到了什麼？你覺得她在幹什麼？看了這幅畫，你有什麼感受？
猜猜她為什麼哭啊？
3、對比：這兩幅畫的區別。
4、小結：這兩幅畫給我們的感覺不同，很大的原因是畫上的線條的不同。
三)舞蹈中的線。
1、感受**中的線 (節奏)
2、舞蹈跟學。
3、小結：舞蹈和**中的線可以把歡快的舒緩的節奏告訴我們。
幼兒園大班科學優秀教案《條條線兒怎樣來》
2樓：泡芙媽媽愛分享
讓幼兒瞭解古代與現代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。以下是我為大家整理的幼兒園大班科學優秀教案《條條線兒怎樣來》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注。
【活動目標】
1、瞭解線是怎樣紡出來的。
2、瞭解古代與現代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。
3、培養幼兒的觀察能力和動手能力。
【活動準備】
重難點：瞭解線是怎樣紡出來的。
【活動過程】
一、探索不同的線，匯入活動。
出示各種不同的線，請幼兒自由觀察，自由探索。
師：「小朋友，你最喜歡哪幾條線？」(幼兒自由發言)
師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎？我們一起去看一下吧！」
與幼兒一起**，邊看，教師邊介紹，讓幼兒瞭解現在先進的紡線過程。
教師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬鬆，細軟，把棉花搓成大拇指粗細一尺餘長譽漏的紡條，再用紡花車紡成線，然後，經過經線、漿線、曬線等多道工序，最後上織布機。
三、請幼兒**古代的紡車。
師：剛才，我們一起**了現代機器紡線的的工作過程，現在請小朋友看這裡。
教師出示紡車，做詳細介紹，讓幼兒瞭解。
教師邊操作邊介紹紡車，使幼兒進一步瞭解古代紡線的過程。
鼓勵幼兒也試一試，這種紡線的方法。
四、我是小小紡線師。
出示棉花，請幼兒互相討論，怎樣將棉花變成線。
幼兒按照自己想的辦法動手操作實驗，教師進行小結，鼓勵幼兒再想辦法，幼兒多次操作實驗。
經過師幼多次動手操作實驗，終於將棉花搓成了線。)
五、五彩線。
幼兒自由選擇喜歡的染料，為自改虛則己搓好的線，核棚染上漂亮的顏色。
六、請幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。
【活動延伸】
鼓勵幼兒用五彩線貼上出各種有趣的圖形。
幼兒園大班科學優秀教案《條條線兒怎樣來
3樓：匿名使用者
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
一）匯入新課。
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
二）講授新課。
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
三）鞏固練習。
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
四）歸納小結。
五）作業安排。
佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
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