幼兒園大班體育遊戲教案《有趣的繩子》
1樓：回從凡
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好乙份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我整理的幼兒園大班體育遊戲教案《有趣的繩子》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、通過觀察、觸控，感知不同材料的繩子的不同特性，瞭解它們的用途。
2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養幼兒思維的精確性。
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
重點：瞭解不同材料的繩子的特性及用途。
難點：理解長短、粗細是相對的。
活動準備
1 活動室裡掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。
2、多種材料的繩子頭若干。
活動過程
1、「夠氣球」，引起幼兒對繩子的興趣。
教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。
討論：為什麼有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什麼材料做的？是什麼顏色的？(毛線繩、棉線繩)
2、認識幾種不同材料的繩子，瞭解它們的特性及用途。
1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩)，引導幼兒觀察，幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料，並教幼兒認識幾種不常見的繩子。
2)幼兒每人取一根不同材料的'繩子，摸一摸，說出有什麼感覺？(草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)
3)繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些？(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)
4)討論繩子的用途：啟發幼兒，教師小結：(麻繩用於拉車、拔河，毛線繩用於織毛衣、翻繩，草繩用於捆菜，鋼絲繩用於吊拉貨物等)。通過討論，使幼兒瞭解不同的繩子有不同的用途。
3、比長短、比粗細。
教師出示兩根長短不。
一、粗細不。
一、顏色不一的繩子。
問：這兩根繩子有什麼不一樣？(顏色、長短、粗細)
下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。
再啟發幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細的也要跑到或留在右邊。
4、小結：今天我們認識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩遊戲。
5、分組遊戲。
現在我們來玩繩類遊戲，老師這裡有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什麼就玩什麼。
有趣的繩子活動幼兒園大班綜合教案
2樓：容尚離
幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收穫。只有動靜結合才能讓活動效果最好。大班的孩子對繩子有一定的認識，在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。
我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，主動地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動中感受繩子的多變性，並能將繩子的變化運用到生活當中去。
一、活動目標：
1.培養孩子運用肢體語言表達物體變化的能力。
2.培養孩子利用繩子開展各種活動的興趣，並從中體驗遊戲。
快樂。3.培養孩子的創造力，想象力。
二、活動準備：
1.環境佈置：在活動室門口牽一條長繩，高50釐公尺。
2.一些比較粗且柔軟的繩子。
3.準備一些細且柔軟的繩子、臘光紙、膠水、棉籤。
4.課件。三、活動過程：
1.匯入活動：
孩子們我們進活動室吧！剛才是什麼擋著你們呀？
繩子好玩嗎？
2.分散活動：
孩子自由選擇繩子玩耍，探索玩法。
繩子有很多玩法，我們也來玩一玩。（孩子玩繩：倆個人拉繩、跳繩、甩繩等）
老師可以和孩子一起玩，並鼓勵一些不愛動的孩子投入到活動中去。
不錯的3.集體活動：
為什麼說它是神奇的繩子？（它是人變的）
最後小朋友在幹什麼？（學繩子變各種形狀。）
4.遊戲活動：
我們也來學繩子變一變。
孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成乙個圓、不停扭動，還可以幾個小朋友合作變成心形等。
5.貼上活動：
這是自由活動，如有些孩子還沒有玩完，可以讓他們繼續玩，有些孩子可以將自己繩子的變化，用美工活動表現出來。
孩子們把繩子的變化貼到臘光紙上吧。
6.活動結束。
反思與分析
設計的這個活動是孩子們感興趣的，活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，孩子們在玩的`過程中充分調動了孩子們的自主性，並獲得了自我認知、身體運動、語言、美術、思維力、想象力等方面的相關發展。在活動中孩子們感受到了遊戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。
培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了**活動，感受到了科學**的過程和方法，體驗了發現的樂趣。活動內容的組織考慮了幼兒的學習特點和認識規律，注重了綜合性、趣味性、活動性，寓教育於遊戲之中。
幼兒園大班教案！越詳細點越好幼兒園大班教案！越詳細點越好
活動目標 1 讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。2 讓幼兒知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。3 使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。4 學習正確的刷牙方法。活動準備 牙齒模型 牙刷 活動過程 1 教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。教師 剛才...
幼兒園教案 讀書郎，幼兒園大班識字《小小讀書郎》實驗設計
幼兒園大班識字 小小讀書郎 實驗設計 通過三年的幼兒科學漢字教學，孩子們已面臨畢業，我們的早期漢字教學實驗也面臨結題，為使家長和更多的人瞭解我們的教學，借我園 慶祝活動之機，特把我們平時的漢字教學形式選擇部分進行展示表演，使家長知道孩子們是在輕鬆愉快的遊戲中接觸漢字，在玩 漢字 的遊戲中自然習得，免...
幼兒園大班詩歌帽子教案
教學案例的一般要素 1 背景 所謂背景，即是向讀者交待清楚 故事 發生的時間 地點 人物 事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明 故事 的發生是否有什麼特別的原因和條件。背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者瞭解 事件 有用的背景資料，如所在學校的情況 個人的工作背...