1樓：帳號已登出
1、德方面：詩朗誦、朗讀比賽、節日慶祝活動及禮儀表演、社會實踐、公益活動等表彰活動；
3、體方面：田徑運動比賽，球類運動比賽如籃球、足球、排球等，武術、舞蹈、健身操等表演賽事；
4、美方面：繪畫、攝影等藝術競賽，各類樂器演奏以及**歌唱比賽，戲劇表演、話劇演出、講故事等等文藝表演；
5、勞方面洞襲禪：手工製作比賽或展示，如陶藝、納塵木工、編織作品等，烹飪和烘焙比賽或展示，物理、化學等實驗展示等等。德智體美勞是學校教育中的一種全面素質教育，涵蓋廣泛的領域，其中每個方面都有許多可以表演和展示的專案。
2樓：吾羽皋傑
德智體美勞是教育全面發展的五個方面，可以組織多種形式的表演活動來全面展示學生的才能和成果。以下是一些可能的表演專案：
1. 德方面：可以組織詩歌朗誦、朗讀比賽、慶祝活動、禮滾拍搜儀表演、社會實踐、公益活動等，展示學生的道德品質和社會責任感。
3. 體方面：可以組織田徑運動比賽、球類運動比賽、武術表演大曆、舞蹈比賽、健身操比賽等，展示學生的身體素質和運動技能。
4. 美方面：可以組織繪畫比賽、攝影比賽、樂器演奏、**歌唱比賽、戲劇表演、話劇演出等，展示學生的審美能力和藝術才華。
5. 勞動方面：可以組織韻律繩操表演、合唱表演、表演唱等，展示學生的勞動技能和**舞蹈能力。
這些表演專案可以結合學校、社群或其他組織的特點和資源來選擇和安排，以展示學生的全面發展成果，同時也為學生提供展賀友示自我、交流學習的平臺。
跳舞屬於德智體美勞哪項？
3樓：雲雨霧月
根據舞蹈作用和目的來劃分，舞蹈可分為生活舞蹈和藝術舞蹈兩大類。
生活舞蹈是人們為自己的生活需要而進行的舞蹈活動，生活舞蹈由人民群眾創造並服務於人民群眾。
藝術舞蹈是專業人士或藝術家經過對生活的整理總結，再由少數人將舞蹈形象搬上舞臺表演，供廣大人民群眾欣賞。
生活舞蹈比如有，宗教祭祀舞蹈、自娛舞蹈、廣場舞……藝術舞蹈（這是我理解樓主所說的頌團舞蹈體裁）分兩類。
比如像是，古典芭蕾，民族民間舞，現當代舞蹈……第二類是按照表演形式分類的：獨舞，雙人舞，三人舞，群舞，舞劇……根高櫻凱據舞蹈的用途劃分。
可分「實用舞蹈（自娛），實戚喚用型舞蹈：健身生活為目的。
表演群體劃分：觀眾即是演員，演員即是觀眾。
表演舞蹈」(娛人)，表現型舞蹈，以欣賞表演為目的。
表演群體劃分：演員是演員，觀眾是觀眾。
4樓：來自松郡九峰出水芙蓉的南瓜子
我覺得跳舞應該是屬於德智體美勞裡面的「體」。因為我覺得跳舞應該是屬於體育運動的一種。
德智體美勞的優勢
5樓：箏年拉
德智體美勞是指德育、智育、體育、美育、勞動教育五個方面的綜合教育。以下是它們各自的優勢：
1. 德育：培養學生正確的價值觀和行為規範，提高學生的道德水平，建設具有良好素質和人性化的社會。
2. 智育：增強學生的知識儲備和綜合能力，拓展學生的思維廣度和深度，讓學生能夠更有效地應對現實生活中的問題和挑戰。
3. 體育：促進學生身體健康和全面發展，增強學生的體質，培養學生勇於拼搏、不畏困難的精神品質。
4. 美育：引導學生在審美意識、創造力、藝術修養等方面得到提高陪桐，使學生的情感得到宣洩、內心得到昇華，同時也豐富了學生的文化底毀亂帆蘊。
5. 勞動教育：通過參與生產、服務、管理等實際活動，使學生增長知識、獲取技能，同時也培養了他們的責任感和奉獻精神。
德智體美纖雹勞的優勢在於它們互相協調，使得學生更全面地發展自己，而不僅僅是強調知識和技能方面。這也是現代教育中越來越受到重視的教育理念之一。
6樓：套喲
主要體現在以下幾個方面：
1、促進全面發展。德智體美勞全面發展，可以幫助學生建立良好的品格，增強自信心，樹立正確的價值觀，培養責任感，使學生能夠自覺遵守絕巧改法律和社會公德，為建立和諧寬並社會做出貢獻。
2、提高學習效率。德智體美勞的全面發展，可以幫助學生提高學習效率，加快學習進度，提公升學習能力，為他們的未來打下堅實的基並判礎。
3、培養綜合能力。德智體美勞的全面發展，可以幫助學生培養綜合能力，增強社會實踐能力，提高社會活動能力，讓學生能夠在多種環境中應用自己學到的知識和技能。
4、增強體質。德智體美勞的全面發展，可以幫助學生增強體質，提高身體素質，提公升身體抗病能力，促進健康的生活方式和心理素質的發展，促進身心健康發展。
7樓：安倪醬
德智體美勞是戚跡指人類全面發展的五個方面，分別代表著道德品質、智力、體質、審美和勞動能力高雀並。這個概念主要來自於中國教育界的理念，在學生的日常教育中被廣泛提倡和應用。
其中，德指的是品歲慶德和道德修養；智指的是知識和智力水平；體指的是身體素質和健康狀況；美指的是審美情趣、文化素養和藝術修養；勞指的是勞動習慣和勞動技能。
這五個方面的優秀髮展，可以使乙個人全面發展，達到心身俱佳、社會適應能力強的狀態，具備成為一名有用之人的潛質。教育界普遍認為，這五個方面是相互關聯、相輔相成的，重視其中任何乙個方面的發展都不應忽視其他方面的培養。
8樓：無題
德智體美勞是對模凱人的素質定位的基本準則，也是人類社會教育的趨向目標，所以人類社會的教育就離不開德智體美勞這個根本。現在是這樣，過去也是這樣，只返拍是過去只重在乙個「德」字，乙個不同社會時代性的乙個「德」字。解放以後，國家的性質不同了，社會主義的時代需要社會主義的教育方法。
所以黨和**就漏碼羨總結出了這個極具概括性的「德智體美勞」的五字教育方針來。
德智體美勞是什麼？
9樓：塔奇琴
德智體美勞指的是：
德：德育。是指學生的德行、品德。
智：智育。是指學生智力發展，具體到學校，就是指學生學習情況。
體：體育。是指學校的體育活動。
美：是培養學生的審美觀，發展他們鑑賞美、創造美的能力，培養他們的高尚情操和文明素質的教育。
勞：勞動。在學校裡面，知道是學生參加勞動情況。
德智體美勞分別指什麼德，智，體，美，勞分別是指什麼是什麼意思
教綜乾貨 全面發展教育的組成部分及其關係 德 德育。是指學生的德行 品德，智，智育。是指學生智力發展，具體到學校，就是指學生學習情況。體，體育。是指學校的體育活動。美，是培養學生的審美觀，發展他們鑑賞美 創造美的能力，培養他們的高尚情操和文明素質的教育。勞，勞動。在學校裡面，知道是學生參加勞動情況。...
德 智 體 美 勞的「勞」主要指什麼
勞動 比如你在學校是否有刷黑版,是否有很勤快地打掃宿舍和校園內外為什麼,是否在家裡勤做家務等等.勞動技術 具體地說，抄我國普通學校教襲 育目的是向受教bai育者進行德du 育 智育 體育 美育zhi 勞動技術教育 dao，培養德智體美勞全面發展的社會主義一代新人。就其教育目的結構來說，是德育 智育 ...
德智體美勞結合上學期寫作文，德智體美勞全面發展作文
德智體美勞全面發展作文 我叫陳璐，是鶴山市沙坪鎮二小六一中隊的學生。我品學兼優，對工作認真負責，是一個品學兼優的好學生。在學習上，我的成績在班中名列前茅。我勤學好問，在學習上遇到不懂的問題就虛心地請教老師和同學，直到自己弄明白為止。我利用課餘時間多看課外書，以便吸取更多的知識來充實自己。我不白白浪費...