幼兒大班美術課教案《我長大了做什麼》
1樓：中公教育
活動目標：1．鞏固表現不同人物的技能。
2．體驗想像未來帶來的樂趣。
活動準備：幼兒畫紙人手一張，油畫棒。
勾線筆。活動過程：
一、聯想談話。
1．指導語：你長大以後會變成什麼樣子呢？（你想變成什麼樣子？）長大以後想做什麼工作？為什麼？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什麼樣子的？
2．欣賞各種職業人物的**。
1）請幼兒仔細觀察**上人物的服裝及他們周圍的環境，說說他們是幹什麼工作的？
2）引導幼兒觀察不同人物的職業特徵。重點講解職業特徵較突出的。如：醫生、解放軍等。
二、討論要點。
師：未來的你髮型是什麼樣的？會穿什麼樣的服裝？有什麼標誌？會怎麼做事？
請幼兒討論）
三、幼兒繪畫。
1．突出未來的"我"的主體形象。
2．大膽選用多種色彩表現合適的背景，塗色均勻。
3．教師巡迴指導，肯定幼兒的獨特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1．鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大後在做什麼？"
2．互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。
結束：小朋友都把自己長大的樣子畫出來了，我們小朋友只有好好學習，將來一定能夠實現。
大班美術《我長大了做什麼》詳案
2樓：青妍知識屋
活動目標：1.觀察、瞭解不同行業的人們的工作環境及其裝束。
2.能把自己所向往的職業用繪畫的形式表現出來。
3.嘗試選用與人物、環境相應的色彩作畫。
活動準備：1、教具準備：各行各業人們工作時穿的服裝及其工作環境的**。
2.學具準備：彩色筆人手乙份，幼兒用書：《我長大了做什麼》
活動過程：一）教師與幼兒一起交流完成後的調查表。 教師：你知道現在有哪些職業嗎？
幼兒互相交流各自調查表上的內容並積 極討論） 教師：他們在什麼地方工作？工作的時候穿什麼樣的衣服？
比如， 解放軍穿著軍裝，很威武，他們有時學習，有時操練，有時站崗，擔負著保衛國 家、人民安全的重任；教師給小朋友傳授知識，有時給小朋友講故事，有時帶領 小朋友玩遊戲；醫生穿著白大褂，給病人看病打針；工人在機械旁邊生產；農民 在種莊稼……大家都在為我們服務，我們的生活離不開各行各業的人們。
二）幼兒相互交流長大後的理想。 教師：請把和旁邊的小朋友說一說，自己長大以後想做什麼樣的工作。尺和那時 候自己會變成什麼樣子？
三）師幼共同討論作畫的內容，教師交代要求。 教師：請把自己想做的工作畫下來。畫面上除了要畫自己，還要畫什麼？把 自己畫在畫面的什麼位置比較好？怎樣畫別人才能看得懂？
四）幼兒在幼兒用書上作畫，教師巡視指導。 教師：你可以畫從圖上看到的職業，也可以畫其他職業。 教師鼓勵幼兒大膽把自己的理想畫出來，幫助個別幼兒合理安排畫面。
五）幼兒互相評價作品。 教師：請你們互相欣賞同伴的作品，猜猜你的好朋友長大了想做什麼？
幫助幼兒更深入的瞭解各行各業的人們陪談的工作情況，挖掘家長、社會資 源，組織幼兒進行社會參觀活動陵亂盯。
大班主題有哪些幼兒園大班主題都有什麼
只要是大班孩子感興趣的內容，都可以納入到教學主題中。例如 我愛祖國媽媽 交通工具 秋天真美麗 動物過冬 我們只有一個地球 海螺世界 感官總動員 春天和植物 我要上小學了 等等 幼兒園社會教育的總目標是確定其他層次目標的依據和基礎 是對 幼兒園工作規程 中有關幼兒情感 社會性發展目標的闡發 主要是關於...
孩子已經上幼兒園大班了，為什麼老師還教得那麼簡單？
現在很多家長只顧讓孩子識字，學習特長，不顧孩子的性格涵養，真是為他們著急，父母學習成長，孩子才能成材長大！老師也找我，我在家教他也急，上半年真的是對孩子非打即罵，作業完不成或者不會寫，沒有學習習慣，著急啊！期末考試語文，數學，還是全班倒數第一。我覺得老師教這些比文化知識更重要。孩子做不到根據場景隨機...
孩子上幼兒園大班了 不太願意寫字 家長怎麼辦啊？
孩子寫字不可過早，應該在歲以後。.不可過量，時間太久，容易疲勞，而且容易產生厭學情緒，反而適得其反。.不可操之過急，孩子畢竟是孩子，愛玩是其天性，越小的孩子，其專注能力越低，所以應當把枯燥的寫字加以變化，以玩的形式吸引孩子投身其中。.持筆姿勢一定要正確，大拇指和食指捏住筆的前端 長短適中，以眼睛能看...