遊子回鄉後經典散文詩
1樓：瀕危物種
（一）掬一把家鄉水，感受久違的清純，捧兩手家鄉土，體驗往日的溫暖。
問一問孩童，想想人生經歷，看一看舊友，談談社會發展。
坐一坐青石，回憶童年的快樂，抱一抱古槐，尋找少年的痕跡。
徜徉田野，遠眺瓜果的美麗，似入桃源，近嗅花草的芳香，陶醉心田。
廣場上觀老少對弈，激起雄心，柳樹下遇情侶私語，觸動情懷。
拿一卷老書，燈光下細讀，感悟翻新，握一杆舊筆，桌案上長寫，思緒如泉。
故鄉的身姿，褪去了舊時的服飾，換上了多彩的衣衫。
故鄉的容顏，了深鎖的眉頭，帶上了時尚的裝扮。
久別的遊子，重回故鄉，感受文明新風，沐浴惠民細雨，真是幸福無邊。
花期雖短，也把芳香漫山河，夕陽還濃，定把餘暉灑人間。
啊！我把深情獻故鄉，一生無悔無怨，不盼流芳青史，只願後人接延。
二）在故鄉度過了童年，對故鄉有著特別的愛戀。
斑斑鏽跡的鋤鏵，曾是我家奮鬥最好的表現。
腐朽不堪的木門，更見證了家族的發展。
遠處的土丘，印刻著逃學貪玩留下的故事。
村中的池塘，流傳著夥伴們撈魚抓蛙的`血汗。
廢棄的窯洞，深藏著捉迷藏，烤雞，綁牛的幼稚情感。
果園，麥田，也遭我們少兒幫的欺辱。
學堂，老師，亦愁我們學生時的搗亂。
還記得！星光明媚，我們三五個人躺在瓜棚裡，討論著愛看的動畫片，為此曾發生爭端，大打一戰。
還記得，花開爛漫，夥伴們赤手空拳，上樹桶蜂窩，被蜜蜂蜇得哭地喊天。
更有求學外地後，為了週末回家，步行十里不知疲倦。
為給家裡掛個**，曾在街頭等了半個夜晚。
工作之初，聞知親人患病，在冰天雪地裡來回往返。
結婚之後，要回家去探親，放棄獎金也心甘情願。
多少光陰一去不還，多少經歷徘徊心田。
多少青春使我懷念，多少情懷讓我掛牽。
但最重的是故鄉佔據其間，因為故鄉有我所有的情感。
遊子吟全文賞析
2樓：夢少年的小把戲
<>慈母手中線，遊伏悉子搭棚身上衣：
開頭兩句從人到物，用"線"與"衣"兩種極常見、最普通的東西將"慈母"與"遊子"緊緊聯絡在一起，寫出母子相依為命的骨肉之情。
臨行密密縫，意恐遲遲歸：
緊接著兩句寫出了人的動作和意態，把筆墨集中在慈母身上。這裡通過對慈母為遊子趕製出門衣服的動作和心理的刻畫，深化母子的骨肉之情。母親千針萬線"密密縫"是因為怕兒子"遲遲"難歸。
偉大的母愛正是通過日常生活中的細節自然地流露出來。前面四句採用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
誰言寸草心，報得三春暉：
最後兩句是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句採用傳統的比興手法：兒女像區區小草，母愛如春天陽光。
兒女怎能報答這偉大的母愛呢？懸絕的對比，形象的比喻，寄託著遊子對慈母發自肺腑的愛。
詩歌整體寫作特色：
這是一首讚美母愛的詩歌。慈母為兒子趕製出門遠行的衣服的動作和心理突出了母子間的親情﹣﹣母親千針萬線"密密縫"是因為怕兒子"遲遲"歸來而衣服破損！詩的第。
三、四句表現了母親對兒子的深厚感情。母親之"縫"雖無言語，也無淚水，卻充溢著母愛的深情，扣人心絃，催人淚下。偉大的母愛正是從這種日常生活中的細節之處自然流露出來的。
詩中最後兩句的比喻新奇形象，韻味深長，是對前四句情感的昇華，寄託了遊子熾熱的情意知廳則，充滿了遊子對母親的感激之情。
遊子吟》表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情。
3樓：蔣起
古物圓詩《遊子吟》翻譯：
慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕製身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？
賞析：這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世態炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴。「詩從肺腑出，出輒愁肺腑」（蘇軾《讀孟郊詩》）。
這首詩戚隱，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味高螞廳的濃郁醇美。
全詩共六句三十字，採用白描的手法，通過回憶乙個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯並歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情。此詩情感真摯自然，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡的語言中蘊含著濃郁醇美的詩味，千百年來廣為傳誦。
遊子吟的賞析
4樓：匿名使用者
這是一首樂府詩，詩人捕捉住生活中的「一瞬」，用簡括的語言勾勒出慈母為遊子縫製衣裳的場景，抒發了遊子思鄉念親的至深情感。首聯，「遊子」，本謂遠遊的客子。《史記》「遊子悲故鄉」。
也許慈母意想到了遊子的奔走之勞，風霜之苦和孤寂之悲，如此，詩一開頭，就似籠著一層淡淡的哀愁。另外，就唐詩看，「遊子」也可指離鄉遠遊的舉子。有唐以來，開科取士，遊子不絕於途，輾轉流徙，飢寒相侵，倍受艱辛，「古若不置名，道路無欹傾」。
詩人以其親身體驗和感受，把遊子的悲苦和哀愁加以濃縮和「轉嫁」，讓人細味和借人傳達，如此，曲折地反映了當時知識分子的生活實況，賦予了詩的社會意義，表明了自己對生活的評價。接著，詩人進行了合理的想像，揭示了慈母情愛的含蘊，原來臨行縫製的遊子衣上，密密匝匝飛走的針線，竟是慈母的絲絲縷縷情思。「遊子無寒衣」，「遊子暮何之」，也許就是慈母系情的「意恐遲遲歸」的內涵。
短章蘊藉」（《白石道人詩說》），是詩意的生髮，更是意境的昇華。末尾二句，從意義上說，是從「欲報之德，昊天罔極」化出，但較之原詩句，比擬切當，對比強烈，形象更為鮮明；而且「遊子不言苦，家書但云安」，要解脫和拋卻的是悲苦和哀愁，知難而前，銳意進取，冀報恩於萬一，給人以奮發和鼓舞，因此，詩句的思想意義也更深刻和積極。
5樓：解密百事通
回答開頭兩句「慈母手中線，遊子身上衣」,用「線」與「衣」兩件極常見的東西將「慈母」與「遊子」緊緊聯絡在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句「臨行密密縫，意恐遲遲歸」,通過慈母為遊子趕 製出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線「密密縫」是因為怕兒子「遲遲」難歸。
偉大提問冰心寫的《遊子吟》，這個現代詩的賞析是什麼？
提問還在嗎。
冰心寫的《遊子吟》，這個現代詩的賞析是什麼？
這是一首母愛的頌歌，在異地失意的境況下，詩人飽嘗世態炎涼，獨處孤單之意，故愈覺親情之可貴。
遊子吟全詩賞析
6樓：順順百科課堂
慈母手中線全詩意思如下：
遊子吟。孟郊（唐代）
原文：慈母手中線，遊子身上衣。
譯文：慈祥的母親手裡把著針線，為即將遠遊的孩子趕製新衣。
原文：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
譯文：臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。
原文：誰言寸草心，報得三春暉。
譯文：誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？
註釋：遊子：古代稱遠遊旅居的人。吟：詩體名稱。
遊子：指詩人自己，以及各個離鄉的遊子。
臨：將要。意恐：擔心。歸：回來，回家。
賞析：
這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，採用白描的手法，通過回憶乙個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯並歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母轎簡親深深的愛與尊敬族歷之情。
此詩情感真摯自然，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡的語言中蘊含著濃郁醇美的詩味，千百年閉穗褲來廣為傳誦。
這首詩藝術地再現了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數讀者強烈的共鳴。
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城裡的冬 聽到窗外瀟瀟的落木聲，就知道，風又來了。這是今年冬天將盤旋在成都上空的，就現在覺來都已經隱隱透出一絲肅殺之氣的寒冷的風的聲音。縱使是緊閉了窗，就這樣透過窗戶去看外面的景象，也會不由得覺得寒冷起來 入眼的是白茫茫低沉了的天空，又似乎是有那麼一絲絲的薄霧的縈繞，從而顯得有些許的朦朧。但也因此讓...