1樓：假小人邵丹
太簡單了，這類題都是一個套路，屬於典型題，雖然過了六七年，但是我還記得，
第一問：求g(x)在[0,2]範圍內的最大值和最小值，相減就是後面的最大值m, m是m去掉小數的那個整數，不要四捨五入，是捨去小數。最大最小值通過求導就行，壓根就不需要求單調性，直接在所有的可能極點和g(0),g(2),代入找出最大最小值。
第二問：
1.求出指定範圍內g(x)的最大值，這個顯然得出的是一個常數gmax。
2.求出在指定範圍內f(x)的最小值，用a表示。這時候可能會有幾個可能的最小值，會分a的情況討論。這個最小值一定要大於或等於gmax（這個地方的符號加不加上「=」是關鍵易錯點，注意）
最後可能會相併。得出a的取值範圍。
做題目以後就得像上面這樣，看到題目就能想出怎麼做的步驟，而不是做一步算一步，那是提高不了的。這種恆成立的題其實很簡單。想通都只是求導求最值的問題。
2樓：匿名使用者
第一問其實就是求[0，2]範圍內的最大值和最小值，直接求導就好了
第二問就是說在[1/3，2]範圍內f的最小值都比g的最大值要大或者相等，然後分別對兩個函式求導算出在這個範圍的最值就好了啊，老實說這個不算難題，必須要會做，好好學習吧
3樓：將欲歙之
（1）g'(x)=3x²-2x-1先單調遞減再單調遞增，當x1=2，即g(x1)=1,x2=1,g(x2)=-2時m最大是3。
（2）g(t)最大是1，f(s)最小值也可以根據單調性求出來，是帶a的，根據f(s)≧g(t)可以求出a的取值範圍。就是這樣了。
4樓：放羊的月亮
我認為應該講兩個函式做差得到新函式f（x）,然後求導數，接著根據求得導數判定增減性 在端點或極值點 求最大最小值、、、後面的你自己推推 不是很難
5樓：好啦好啦好啦吧
如果是五年前，這對我來說不是問題，但現在看不太懂咯
求解答高中數學題高中數學題，求解答
怎樣學好高中數學?首先要摘要答題技巧 現在數學這個科目也是必須學習的內容,但是現在還有很多孩子們都不喜歡這個科目,原因就是因為他們不會做這些題,導致這個科目拉他們的總分,該怎樣學好高中數學?對於數學題,他們都分為哪些型別?老師在上數學課 我相信數學你們應該都知道吧,不管是在什麼時候,不管是學習上面還...
高分求解高中數學題，高分求解高中數學題
你好當 1 x 1時，f x 常數 1 a 1 1 0 a 2 驗算得a 0 f 2 f 1 2超出範圍，不是解a 1，f 0 f 0 是一個整數解 a 2，a 3a 2 0，f 0 f 1 是一個整數解其它情況f x 都是關於x的一次函式。設f x kx b，則k a 3a 2 b k a 1 b...
高中數學題，求解要過程。高中數學題求解，需過程？
直線l x my m 0 經過定點a 0，1 kap 2 kaq 3 2 kpq 1 3 直線l x my m 0與線段pq的延長線相交，則直線l的斜率。1 30或m 2 3 取交集，所以。實數m的取值範圍 3 直線l x my m 0過定點a 0，1 線段ap的斜率為 2，線段aq的斜率為3 2 ...