1樓：裴老師的
令3個興趣小組分別為a,b,c，（甲參加的興趣小組，乙參加的興趣小組），「兩位同學參加同乙個興趣小組」為事件a，則：
基本事件空間：(a,a)(a,b)(a,c)(b,a)(b,b)(b,c)(c,a)(c,b)(c,c)，共9種。
其中事件a包含的基本事件：(a,a)(b,b)(c,c)，共3種所以p(a)=3/9=1/3
高中數學中「事件a與事件b無關」是指什麼
2樓：網友
就是說事件a的發生與否並不取決於事件b是否發生，和事件b沒有關係，也就是說兩事件是獨立的。
3樓：槑素質
就是指a b是不相關事件，也就是說a b的概率是不影響對方的。a是否發生對b沒有任何影響，反之亦然。如果求ab同時發生的概率，那麼p（ab）=p（a）＊p（b）
4樓：網友
就是互不影響。
比如a事件是 看電視。
b事件是 吃水果。
a和b就是無關的，你可以邊看電視邊吃水果。。
高中數學，第6題怎麼做，答案沒看明白
5樓：周文化
是基本不等式。
這裡a=4x, b=a/x. 因為4x*a/4x=4a為定值，所以4a+a/x≥定值4a,就是說最小取4a
6樓：黑澀迷萊
那是雙鉤函式的特點吧，也可以用均值不等式做呀。
高中數學分類加法分步乘法問題，選擇題第二三題，還有第六題填空題中怎樣用列舉法求，為什麼我直接數只有
7樓：大狙狙
第二題明顯是分步。第一將2個老師分到兩個組，有兩種分法。第二步將4個學生分到兩個組且兩人一組有4種分法（c4取2）。
然後兩步相乘。第三題是分類。第一類是a取乙個點b取兩個點第二類是b取乙個點a取兩個點。
直線a上乙個點與直線b上任意兩點能組成平面，而且是同乙個平面，a上有5個點所以是5種。第二類同理有8種，5+8=13。填空題從a到c必須經過d或者b。
拿adc舉例，有4條路： 弧-線段，弧-弧，線段-弧，線段-線段。abc線路是對稱的，所以8條。
8樓：網友
解：如果是小孩子游戲的話就數。
弧ad+弧cd
弧ad+弦cd
弦ad+弧cd
弦ad+弦cd
這是上面4中。以此類推，走下面也有4中，共計8種數學方法的話也很簡單。
a-d有兩種，d-c有兩種。∴a-c經過d有2*2=4種同理a-b-c也有4中，共計8種。
數學高手進！求數學題答案，解的要詳細點。謝了。題目在下面。這是問題：(1)共有多少個基本事件？並列舉出
9樓：
現有編號分別為1,2,3,4,5的五個不同的物理題和編號分別為6,7,8,9的四個不同的化學題。甲同學從這九個題中一次隨機抽取兩道題，每題被抽到的概率是相等的，用符號(x,y)表示事件「抽到的兩題的編號分別為x、y，且x＜y」.
1）共有多少個基本事件？並列舉出來。
2）求甲同學所抽取的兩題的編號之和小於17但不小於11的概率。
解：（1）共有36個等可能性的基本事件，列舉如下：
2）記事件「甲同學所抽取的兩題的編號之和小於17但不小於11」為事件a,即事件a為「x,y∈，且x+y∈［11,17)，其中x＜y」，由（1）可知事件a共含有15個基本事件，列舉如下：
p(a)=15/36=. 5/12
答：（1）共有36個基本事件；（2）g同學所抽取的兩題的編號之和不小於11且小於17的概率為。5/12
數學 基本事件
10樓：網友
好像是基本事件的總數，我數學老師有說過，不記得了，不知道課本有沒有，您可以看教科書，基本事件那章，看看吧。
11樓：網友
哦，是這樣的，你說的這個是在求概率時用到的公式，高中數學就學，高二就有了。
12樓：網友
我知道c=啊睡覺的徠卡就算了點卡加速度離開家啊。
給我，他一定是做任務。
13樓：apple楓葉
純粹是玩任務，這什麼題目啊，索性就給我是吧，反正沒人知道你想講什麼。
第六題求概率，除了列舉法還可以用什麼辦法
14樓：北大學霸
【初三數學---概率--知識梳理】
1．生活中的隨機事件分為確定事件和不確定事件，確定事件又分為必然事件和不可能事件，其中， 必然事件發生的概率為1，即p(必然事件)=1；
不可能事件發生的概率為0,即p（不可能事件）=0；
如果a為不確定事件，那麼0① 理論計算又分為如下兩種情況：
第一種：只涉及一步實驗的隨機事件發生的概率，如：根據概率的大小與面積的關係，對一類概率模型進行的計算；
第二種：通過列表法、列舉法、樹狀圖來計算涉及兩步或兩步以上實驗的隨機事件發生的概率，如：配紫色，對遊戲是否公平的計算。
實驗估算又分為如下兩種情況：
第一種：利用實驗的方法進行概率估算。要知道當實驗次數非常大時，實驗頻率可作為事件發生的概率的估計值，即大量實驗頻率穩定於理論概率。
第二種：利用模擬實驗的方法進行概率估算。如，利用計算器產生隨機數來模擬實驗。
綜上所述，目前掌握的有關於概率模型大致分為三類；第一類問題沒有理論概率，只能藉助實驗模擬獲得其估計值；第二類問題雖然存在理論概率但目前尚不可求，只能藉助實驗模擬獲得其估計值；第三類問題則是簡單的古典概型，理論上容易求出其概率。
這裡要引起注意的是，雖然我們可以利用公式計算概率，但在學習這部分知識時，更重要的是要體會概率的意義，而不只是強化練習套用公式進行計算。
3．你知道概率有哪些應用嗎？
通過設計簡單的概率模型，在不確定的情境中做出合理的決策；概率與實際生活聯絡密切，通過理解什麼是遊戲對雙方公平，用概率的語言說明遊戲的公平性，並能按要求設計遊戲的概率模型，以及結合具體實際問題，體會概率與統計之間的關係，可以解決一些實際問題。
問下數學概率的基本事件，這個基本事件有多少個，有沒有公式直接得出，不用去列舉，列舉太麻煩了，請會的
15樓：網友
暈倒，基本事件有多少個，這能一概而論啊，不是什麼都有公式的。這就要看是什麼隨機試驗了，有多少個可能結果就是有多少個基本事件。
16樓：網友
所謂基本事件指得是隨機試驗的結果，比如拋一枚均勻的硬幣，它的結果為正面或方面，即有2個基本事件是，你所舉的例子，投2個骰子，因為投1個骰子有6種情況，根據乘法原理，則基本事件總數=6*6=36。從上述例子中可以看出，算基本事件總數，首先要理解基本事件表示什麼，其次需利用排列組合的知識來求出基本事件總數。
17樓：工藤志翔
就嗲設計大賽哦襖isdajdasinm
18樓：網友
過些日子你會學的！！不用擔心。
高中數學題求解，圖中第六題
f x 2x 1 x 1的影象是對勾型的影象，在y軸的左右方都有增有減的，所以可以排除c d 因為x 0，從影象來看它必定有最高的頂點 最大值 而沒有最低的頂點 最小值 從均值不等式來考慮 因x 0，x 0，2x 1 x 2 2 2x 1 x 2 2，則2x 1 x 1 2 2 1有最大值 a 有最...
高中數學選修極座標和引數方程第六題第二步聯立兩種的
你題解中的t1 t2 2 復2,應該是制t1 t2 2其實完全用不著去管根與係數的關係,直接解方程t 2 2 t 1 0得到t 1 3 2,然後就可以算出m,n的座標了 進一步說,直接利用直角座標方程求解更簡單 l的兩個引數方程相加即得到l的直角座標方程x y 1 1 與圓的方程聯立得到xy 1 2...
高中數學的數列題，高中數學數列的題都有什麼型別
s n 1 sn 4an 3 s n 1 sn 4an 3 a n 1 4an 3 兩邊同時加1,得 a n 1 1 4 an 1 即a n 1 an 4 所以是以公比為4的等比數列。又a1 1 4 3 所以an 1 a1 1 q n 1 4 3 4 n 1 4 n 3 所以sn 4 n 1 9 n...