1樓：兮欲雨
寫你看了什麼書+主要內容+感悟+總結。
四年級讀後感怎麼寫
2樓：小草井大
四年級讀後感的寫法如下：
1、簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出乙個簡字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具消物體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀鄭蔽點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
觀點句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。
這個過喊橋州程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
讀後感怎麼寫 四年級?
3樓：電人聽玉
在寫譁型讀後感時可以從的主要想表達的情感入早腔手，在敘述的同時加入自己的觀點，還要融入自身的真情實感，語言要簡潔明瞭。
範文：讀了《湯姆歷險記》這篇**後，作者描寫了主人公「湯姆」和「哈克」為了生存，渴望建功立業的事蹟。起先被人們稱為調皮搗蛋，沒有禮貌，不懂規矩的毛孩子。
可是後來，他去當了海盜，並且成了乙個人人都羨慕的大英雄，他經歷了許許多多的冒險故事。
最難忘亂睜猜的一次就是在乙個小島上，那天晚上狂風呼嘯，大雨傾盆而下，他和夥伴們躲在帳篷裡，可是不一會兒，帳篷順風而飛，被吹得無影無蹤。湯姆和夥伴們手拉手，困在一起直到黎明，暴風雨才停了下來，這次真是驚心動魄。最後，他帶著財富回到小鎮，給人們再次稱為赫赫有名的英雄。
最後希望我們不管遇到什麼困難，都要像湯姆一樣，不要急躁，團結合作，堅定克服，最後的勝利是屬於我們的。
四年級下冊《爬山》讀後感，四年級下冊《爬山》讀後感50100字
21課 爬山 讀後bai感 今天,老師du教我學習了 zhi 爬山 這一篇課文dao,雖然這一篇文章只是寫專了這麼小的事情屬,但是,爬山 這篇課文使我感受到了許多許多的道理.這篇課文主要講的是作者向我們講述了他10歲那年跟父親一起爬山的經過,路途中很累,我從作者的父親說的悟出了許多的道理.這篇課文通...
小學四年級讀後感，小學四年級200字讀後感
窗邊的小豆豆讀後感200字？我讀了喜羊羊與灰太狼，不知道你看了沒，喜羊羊聰明。灰太狼每回都抓不到樣太笨了，我只不過是簡單的說說希望對你有點幫助。謝謝！四年級讀後感200字，急！今天晚上，夜色清朗。我讀了一本語文書讀了中有一篇文章叫 尺有所短，寸有所長 主要內容是 張國強給柯巖老師的信，信上說 張國強...
四年級下冊語文桂林山水讀後感，四年級下冊語文桂林山水讀後感130字
桂林山水真美啊 灕江的水那麼得靜,靜得讓你感覺不到它在流動 灕江的水那麼的綠,綠得彷佛是一塊無暇的翡翠 灕江的水那麼得清,清得可以看見江底的沙石,你說美不美啊?船槳激起微波,讓你感覺船在前進,岸在後移 再說山,山是那麼的奇,像老人,像巨像,又像駱駝,真是形態萬千 山是那麼得秀,像翠綠的屏障,新生的竹...