四年級寫人作文,四年級寫人作文200字

2021-03-16 11:58:26 字數 5577 閱讀 5930

1樓:

世界上只有一位對你

復最好的女制性,她便是慈愛的母親。

世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。

您就像一顆綠葉如蓋、搖曳多姿的大樹,我一直走到很遠只有回頭便瞧見她,在風中枝蔓一直伸到無邊。

感激我的母親,

因為她給了我寶貴的生命。

母親的皺紋深了,卻滋潤了我青春的臉龐,

母親的眼睛花了,卻把明亮的雙眸給了我。

母親,賜予我一座又一座路標;

母親,永不疲倦地向我凝望;

古老而又永恆的愛。

有時,母親的手送我一程;

有時,母親的心送我一程;

其實,送與不送都一樣。

我早已經知道,

無論是颳風下雨,還是冰天雪地,

都是你心頭的牽掛,

在歲月的風雨中—

四年級寫人作文200字

2樓:楊鵬宇的書

要有人問我,我敬佩的一個人是誰?我會毫不猶豫的告訴他,就是我那溫柔而又體貼的媽媽。

媽媽以前不但人長得美,心靈也很美,有一次媽媽上班,看見路邊有一位老爺爺領著孫女兒在路邊乞討。媽媽從口袋裡掏出10元錢給了他們,老爺爺連忙說:謝謝!

我心想,媽媽真傻,這世界什麼 人不喜歡錢呀!可媽媽卻把錢給了別人,我媽媽就這樣一個人。

有一次,家裡停電斷水了,到了臨睡覺的時候,水還是沒有來,洗漱成了問題。正當我為此發愁的時候,媽媽從很遠的地方拎來一桶水,累得氣喘吁吁,滿頭大汗。我很感動,但跟多的是慚愧 !

在我眼中,媽媽永遠是我敬佩的人。

3樓:武夷山大道

[我的表哥]

我的表哥叫張浩陽,是一個長得很健壯的小男孩。他**白淨,頭上剃著一副板寸頭,顯得很有精神。他的愛好很廣泛,有羽毛球、足球之類的體育專案,我給起了一個獨一無二的外號,叫「陽大俠」。

說起這個外號的**,還有一個小故事呢!去年暑假,表哥來到我家,他經常和我一起玩耍,一起鍛練,有一次,我和表哥爬雙槓,可我們怎麼爬也上不去,再看其他小朋友,他們雙手抓住雙槓,腳用力一蹬,便爬上了雙槓,表哥學習他們的樣子練習了好幾次,終於爬了上去,我也不甘示弱地操練起來。表哥在的這段時間裡,我們幾乎天天在練習雙槓,最後我們翻得上下自如。

物別是表哥,他像猴子一樣靈活,「真棒!」爸爸說:「你這股蠻勁還真像個大俠」。

從那以後他就得到了這個特別的外號。

這個外號真的起對了,怎麼樣我的表哥像個大俠吧。

四年級 語文作文 寫人:我的一件事 200字

4樓:鎸藉彂鈾

光陰似箭,日月如梭。在我的腦海裡往事如星辰一般,似昨天剛發生過的一件事,歷版歷在目,其中權有一件刻骨銘心的事情。

那是一個夏日的黃昏,害羞的夕陽躲在青山背後。我興致勃勃的向爸爸提議:「爸爸,你教我騎車好嗎?

」「好。」爸爸爽快的答應了。於是,我和爸爸推著自行車來到了小路上。

開始騎了,我先坐到車座上,爸爸在後面推著我,推了一會,爸爸鬆手了,我一時掌握不了平衡,左外右拐,蛇形前進。走了一段路後,我差不多會騎了。突然,前面出現了一塊石頭,我想讓車子繞過它,可車子就是不聽使喚,車子一下子撞上了,我也摔在了地上。

這時爸爸跑過來對我說:「不要緊吧,騎車要坐直,眼睛要看著前方,還要保持平衡。」我按照爸爸的化去做,果然成功了。

通過這件事,我明白了挫折鑄就成功,陽光總在風雨後,只有經歷了風雨後才能見到彩虹,也只有經歷了種種磨難之後,我們才能茁壯成長。

寫人作文200字

5樓:匿名使用者

我的叔叔抄是從事

室內外建襲造與修改工程的工作者,但是值得我學習的並不是他的行業,而是他工作的態度與用心。

前幾年經濟不景氣,很多人都面臨失業的危機,可是據我所知,叔叔的工作不但應接不暇,甚至對方還須耐心等待,才能排到上工的時間,原因就是叔叔做事的態度中肯、負責,絕不打馬虎眼,讓人很放心。他不管大小工程都盡責完成,不偷工減料、敷衍了事,也絕不會因為金錢的多寡而有差別待遇,或草草了事。

現今很多人缺乏的就是耐心與責任感,所以做事都虎頭蛇尾,不能貫徹一致,有時我們學生也一樣,認為有做就好,而不管結果如何,殊不知這樣的態度無形中影響成敗,甚至壞了人際關係。

所以不管學歷如何,能力強弱,只要秉持認真負責、按部就班的態度,憑著良心做事,不投機取巧,終究會有出人頭地的一天,我的叔叔就是這樣的人,他是值得我學習的榜樣。

四年級寫人或事作文最美的什麼 200字

6樓:孤獨藍天

最美麗的心靈

自從那件事發生以後,他那顆美麗的心靈就永遠定格在了我的心中!

記得那是一個初夏的日子,天下著大雨,我打著雨傘走在上學的路上,這時,我看見了他,他跟了過來,平常在學校,我與他並不要好,所以我加快了腳步,想要把他甩掉。突然,我聽見「撲通」一聲。我迅速地扭頭一看,原來是他一不小心踩到了一塊西瓜皮上,摔了一跤。

我一看手錶,已經快上課了。我想了想,還是上課要緊。我便向學校飛奔而去,剛跑幾步,腳下一滑,我也來個仰面朝天,心想:

這莫非是上天對我的懲罰?只見,他毫不猶豫的伸手把我拉起來了,我的臉頓時感到發燙。他提醒我說:

「咱們倆以後都要留心腳下呀!」一股暖流湧上我的心頭。

通過這件事,終於使我明白了,只有寬容、善良、果斷的人才能成為大家的朋友,大家的榜樣!因為他用美的心靈感化著平常心,激勵著我向著友善邁進!

四年級300字寫人作文

7樓:匿名使用者

我的爸爸

我的爸爸是一個既讓我害怕,又讓我喜歡的人。

有一次,我因為急著想看電視,就馬馬虎虎地把作業寫完了。吃完飯,爸爸開始檢查作業。看著看著,他的眉頭皺了起來,很不高興地對我說:

「你這道題算錯了。」說完,他又接著檢查起來。沒過一會兒,他又連著查出兩個錯誤。

爸爸這下發火了,衝著我大聲嚷嚷:「你怎麼老出錯?我跟你說了多少遍了,別粗心,別粗心!

你怎麼就是改不了?」說著,他使勁摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼,只見爸爸兩隻大眼睛瞪成了「o」形,濃黑的眉毛也好像立了起來,真像只大老虎,好可怕啊!

爸爸對我的要求很高,他看我老是粗心,就給我寫了做題要求。我覺得爸爸太凶,也給他提了兩條意見:一是不要隨便凶我,二是要講道理。

我從字典裡找了些形容爸爸的成語說給爸爸聽:「虎視眈眈」、「大發雷霆」、「暴跳如雷」、「火冒三丈」、「勃然大怒」……爸爸聽了忍不住哈哈大笑起來。

爸爸發火時很凶,但平時還是很隨和的。有一次,我在爸爸高興時對他說:「當小孩兒真倒黴,不能對大人凶。

」爸爸說:「那我就讓你發一次火吧。」我想,這回「報仇」的機會到了。

我先摁了一下爸爸的頭,然後掐了一下他的脖子,最後憋足了勁照著他的屁股使勁打了一下。我覺得還不過癮,又撲上去把他的頭髮弄得亂七八糟,然後對他說:「這回你可是蓬頭垢面了。

」這時候的爸爸像只大綿羊,任憑我怎樣折騰他也不發火。

爸爸還喜歡跟我鬧著玩,這時候他的壞點子特別多。有一次,爸爸讓我面部放鬆,然後把他的兩隻手分別放在我的嘴角兩邊,突然一捏我的嘴,說:「哈哈,真像個唐老鴨!

」我一著急,也去捏爸爸的嘴,爸爸就緊閉著嘴。我一看不行,就向他腋下抓去。爸爸笑了起來,我趁機捏了一下他的嘴,然後說:

「你也像個唐老鴨,而且是一個很凶的唐老鴨。」

瞧,這就是我的爸爸。他既是我的長輩,也是我的朋友。我既怕他,又喜歡他。

中考的腳步聲近了,同學們都在玩命地複習迎考,而這更使我處於高度的緊張之中。

但我不敢懈怠,儘管我心力疲憊;真想合一會兒眼,可我又不敢,儘管雙眼早已佈滿了血絲。

實在撐不住了,我努力地抬起眼皮向外望去。視野之內,只有路燈孤獨地立在那裡,發出微弱的光。四下裡一片靜寂,想必已經是深夜——大腦的混沌已經使我無法分清白晝和黑夜,我就這樣沒日沒夜地學習著。

眼睛好累,反應也遲鈍了,我決定小眯五分鐘。可頭剛接觸到擱在桌上的手臂,我就昏昏地睡著了。

也不知過了多久,恍惚中,一雙大而佈滿老繭的手,輕輕撫去遮在我眼前的幾綹頭髮,然後推了推我:「孩子,怎麼能在這兒睡呢?這樣會著涼的。」哦,原來是每日這時打工回家的父親。

「我沒有睡著……只是覺得眼睛有些癢……稍微閉了會兒。」我依舊低著頭,為的是不讓父親看到我那佈滿血絲的臉。

「你太累了,早點休息吧!這樣下去,你的身體怎麼吃得消呢?」

「哦,我做完這題目就去睡。爸,你也忙了一天,就先去睡吧!」

父親無奈地走了,隨手輕輕地關上了房門。

但沒多大工夫,我的房門又被推開,父親端來一杯冒著熱氣的茶:「喝點熱茶就去睡覺啊!」

「嗯!」我接過熱茶,望著父親轉身離開的身影,深深地點了點頭。

此時,我耳邊猛地迴響起父親時常掛在嘴邊的話語:「兒子,你放心,爸努力打工掙錢,再怎麼樣,都會供你上學的。」

手捧熱茶,我感受著熱氣的溫度與清茶的芳香,咀嚼著父親貼心的呵護和寬慰的話語,我的眼淚不禁簌簌地流了下來。

杯中的熱茶是淡香淡香的,但融進了父愛就覺得分外香濃。

喝著這融入父愛的濃茶,我又怎會讓父親失望呢

8樓:百度使用者

話說"裴大官人"

說起四一班的裴大官人裴老師,她可是"全學校聞名".

老師對我們非常好,每週六週日她都不休息,忙著在電腦前為我們一個字一個字的拼拼改改的敲打著鍵盤,為的是給我們出一期優質的自己班孩子們寫的作文報紙,這就是老師最辛苦的地方.

其實有時我又覺得老師象"變色龍",有時溫柔,有時卻(不敢想象).

溫柔時,老師會把自己作的課件全都展現給我們,我們呢,就接連不斷的發出"哇"的聲音.

有時,老師卻很暴躁,暴躁地讓人心神不安,而我們,就是那時掐了頭的蒼蠅------亂撞.

不過,裴老師對我們很負責,所以,裴老師哪是"官人",分明就是位"女王"!

9樓:匿名使用者

「偏心眼」的於老師

提起我們的於老師,沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳琅滿目的榮譽證書和那閃閃發光的「全國優秀教師」獎章,就足以說明他是一位令人敬佩的人。

敬佩歸敬佩。我這個在於老師班裡學習了一年的優等生,卻給老師起了一個雅號——「偏心眼」的於老師。

提起這件事,那還得從我升五年級時說起呢!當時,於老師接了我們這個班,他定了條新規矩。那就是:

對待每一個學生不計較原來的成績如何,只看今後是否進步,並設了進步獎。即進入前10名的給優勝獎,原來11~20名的同學只要向前跨一個名次,41~50名向前跨四個名次都得「進步獎」。這樣一來,中等生和下等生認為獲獎有望,學習勁頭可大了。

這且不說,於老師還經常鼓勵差等生。哪個差等生的作業沒做完,他總要耐心地輔導;哪個差等生病了,他就家訪補課。總之,我覺得於老師的眼裡只有中等生和差等生了,好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。

於老師的這個規矩,可苦了我們這些優等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫,才能保住優勝獎,一不小心,還會從優勝獎臺上被擠下來。

於老師定的這個規矩,是說話算數的,在期中考試總結大會上,那些原來靠邊站的後進生竟笑逐顏開地捧上了「進步獎」,就連那經常倒數第一的「老校長」(留級生)也第一次得獎了,不少優等生,費了九牛二虎之力才拿到「優勝獎」,我呢,由於考試稍有疏忽自然被擠出了優秀行列。此時,我帶著嫉妒的心理對一些落榜的優等生說:「咱們於老師,真是個偏心眼,只管後進生,我真想不通。

」這話傳到了於老師的耳朵裡,他既沒有埋怨又沒有責備,只是說他的做法大家以後就會明白的。可不,到了期末,在全鎮舉行的各科評比中,我班的語文成績排在全鎮第一。——看來,我們的「偏心眼」於老師還真有點不同凡人的心眼呢!

行不?

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