1樓：日辰十九煜
全文以「我」和老餘的見聞為主線情節，可分五部分。
第一部分(1—8自然段)，寫「我」和老餘見到小屋。
第二部分(9—12自然段)，寫「我」和老餘水足飯飽之後，懷著滿意的心情猜測。
第三部分(13-27自然段)，寫「我們」和老獵人之間的誤會。
第四部分(28—36自然段)，寫「我們」遇到梨花的妹妹。
第五部分(37自然段)，最後點題點人。
文章主要有三個懸念，兩個誤會。
第一次懸念：第8段「屋裡漆黑，沒有燈也沒有人度聲。這是什麼人的房子呢？」
第一次誤會：第14段「主人回來了！」「我們」認為主人是瑤族老人，原來他是送糧食來的。知。
第二次懸念：第17段「主人家是誰？」「我們」從老人那裡得知，小屋的主人是乙個叫梨花的哈道尼小姑娘。
第二次誤會：第29段「她一定是梨花。」誤會被哈尼小姑娘解除了。
第三次懸念：第32段「為頭的那個小姑娘趕緊搖手：不要謝我們！專不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。屬」解放軍為什麼蓋小茅屋呢？
最後用驛路梨花處處開點題結束全篇。
貫穿全文的懸念是：誰是小茅屋的主人。
謝謝。祝樓主好好學習，天天向上(❁´筆芯。
茅屋為秋風所破歌的全文是什麼？
2樓：暴走愛生活
八月/秋高/風怒號，卷我/屋上/三重茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長林梢，下者/飄轉/沉塘坳。 南村群童/欺我/老無力，忍能/對為盜賊。
公然抱入竹去，唇焦口呼不得，歸來/倚杖/自嘆息。俄傾/風定/雲墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似鐵，嬌兒惡/臥踏裡裂。床頭屋漏/無干處，雨腳如麻/未斷絕。
自經喪亂/少睡眠，長夜沾溼/何由徹！ 安得/廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏，風雨不動/安如山！
嗚呼！何時/眼前/突兀見此屋，吾廬/獨破/受凍/死亦足！
譯文：八月裡秋深，狂風怒號，狂風捲走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和窪地裡。
南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟忍心這樣當面做「賊」搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我嘴唇乾燥也喝止不住，回來後拄著柺杖，獨自嘆息。
一會兒風停了，天空中烏雲遊散像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷濛漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。
一下雨屋頂漏水，屋內沒有一點兒乾燥的地方，房頂的雨水像麻線一樣不停地往下漏。自從安史之亂之後，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床溼，怎能捱到天亮。
如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風雨中也不為所動，安穩得像是山一樣？唉！什麼時候眼前出現這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情願！
茅屋為秋風所破歌的作者是誰
3樓：網友
石壕吏》是唐代大詩人杜甫創作的一首詩，為「三吏三別」之一。 此詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統治者的殘暴，反映了唐代「安史之亂」引起的戰爭給廣大人民帶來的深重災難，表達了詩人對勞動人民的深切同情。此詩在藝術上的一大特點是精煉，把抒情和議論寓於敘事之中，愛憎分明，中心突出，是現實主義文學的典範之作。
茅屋為秋風所破歌》是由詩聖杜甫創作的敏衝一首歌行體古詩。 這首詩描繪秋夜屋漏、風雨交加的情景，真實的記錄了草堂生活的乙個片段。全詩語言極其質樸而意象崢嶸，略無經營而波瀾疊出，蓋以流自肺腑，扣人心絃。
詩人以切沒棚身的體驗，推己及人，進一步把自己的困苦丟在一邊，設想大庇天下寒士的萬間廣廈。這種非現實的幻想建立在詩人許身社稷，飢溺為懷的思想基礎上；而博大胸懷之表現，則使作品放射出積極的浪漫主義光輝。
賣炭翁》是唐代詩人白居易創作的組詩《新樂府》中的一篇。 作品講述了乙個賣炭老人燒炭、賣炭以及炭車被搶的前後經過的悲劇故事；揭露了老百姓承受剝削階級肆意剝削的現實，以及當時社會的黑暗，同時也表現出作者對下層勞動人民的深切同情。全詩描寫具體生動，歷歷如繪，在事物細節的選擇和人物心理的刻畫上有獨到橋察殲之處。
茅屋為秋風所破歌背景茅屋為秋風所破歌背景資料
此詩作於公元761年八月。公元759年秋末，杜甫棄官到甘肅天水，公元761年春天，通過親朋好友的幫助杜甫在浣花溪邊蓋起了一座茅屋，算是一個棲身之所。可是大風把茅屋吹破，大雨又接踵而至。杜甫由自身遭遇聯想到戰亂以來的萬方多難，寫下詩篇。全詩如下 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥...
《茅屋為秋風所破歌》朗誦方法，《茅屋為秋風所破歌》朗誦方法
應該讀出杜甫那種悲涼的處境，還有他的無奈，還有因自己的處境聯想到天下眾多百姓，那種心繫天下，關心人間冷暖，有憂國憂民的感情，語速要放慢一些，應該就這些。1 性地讀 學生自由朗讀 1找出文中難讀的字詞，師生一起正音 釋義。2教師範讀,指導句讀 節奏 重音 語調3教師提點學生注意詩歌的韻腳。這一環節主要...
《茅屋為秋風所破歌》理解性默寫茅屋為秋風所破歌理解性默寫，急急急急急急急急急
在秋高氣爽的八月裡的一天，一陣狂風怒吼著，捲走了我賴以棲息的茅草屋上的三層茅草。被狂風捲走的一束束茅草，飛過了江河，灑滿對岸的江郊。有的茅草飛得很高，就掛在一片長林的樹梢上 有的飛得很低，幾經飄蕩，落在低窪的池塘坑坳。南村的一群頑童，欺負我是個年邁無力的老者，公然當著我的面搶走被風吹散的茅草，如同明...