1樓：豬都暈了
不包括高中，雙減政策是減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，也就是我們說的小學和初中州洞，對高中階段沒有限制冊絕枯。
減輕義務教育學生過重作業負擔，是「雙減」主要任務之一。義務教育階段的考試主要發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，除初中學業水平考試外，其他考試不具有甄別選拔功能。
雙減政策提出的意義：
雙減」直接限制了學科類校外培訓機構的規模，縮減了其進行課外培訓的時長，對校外培訓機構而巨集弊言可謂是影響巨大。然而，治教培機構易，治教育焦慮難。正如許多家長所擔憂的，如果學生沒有在學校享受到高質量的教育，沒有改變現有的教育資源不均衡現狀，教育領域內的「劇場效應」就不會消解，對培訓的需求很可能還會通過其他手段滿足。
守住學校這一主陣地就是守住「雙減」的底線，只有守住底線，才能將「雙減」落實到底。
2樓：雲深不知處
雙減政策是對義務教育階段的的謹仔學生進行學習減負的政策，而高中已經不屬於義務階段，所以說雙減薯羨政策不包祥手汪括高中。。
雙減政策包括高中嗎
3樓：好歌哥哥
不包括高中，雙減政策是減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，也就是我們說的小學和初中，對高中階段沒有限制。減輕義務教育學生過重作業負擔，是「雙減」主要任務之一。義務教育階段的考敏信試主要發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，除初中學業水平考試外，其他考試不具有甄別選拔功能。
擴充套件資料。關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》
1、分類明確作業總量。學校要確保小學。
一、二年級不佈置家庭書面作業，可在校內適當安排州猜鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
2、加強作業完成指導。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔冊拿型導。
不得要求學生自批自改作業。
3、保證課後服務時間。學校要充分利用資源優勢，有效實施各種課後育人活動，在校內滿足學生多樣化學習需求。引導學生自願參加課後服務。
課後服務結束時間原則上不早於當地正常下班時間；對有特殊需要的學生，學校應提供延時託管服務；初中學校工作日晚上可開設自習班。學校可統籌安排教師實行「彈性上下班制」。
4、促進義務教育優質均衡發展。各地要鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優質均衡建立工作，促進新優質學校成長，擴大優質教育資源。積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設，充分激發辦學活力，整體提公升學校辦學水平，加快縮小城鄉、區域、學校間教育水平差距。
5、保障學校課後服務條件。各地要根據學生規模和中小學教職工編制標準，統籌核定編制，配足配齊教師。省級**要制定學校課後服務經費保障辦法，明確相關標準，採取財政補貼、服務性收費或代收費等方式，確保經費籌措到位。
課後服務經費主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助，有關部門在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課後服務的因素，把用於教師課後服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資並設立相應專案，不作為次年正常核定績效工資總量的基數；對聘請校外人員提供課後服務的，課後服務補助可按勞務費管理。教師參加課後服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
雙減政策包括高中嗎
4樓：律說律答
雙減政策不包括高中。1、「雙減」政策主要針對義務教育階段的學生，也就是我們常說首拍的初中階段和小學階段。而對於高中階段來說，並沒有任何限制、2、從原則上來說，培訓機構仍可以針對高中生開展學科類培訓，但是根據市場補課需求來看，大部分補課人群是初中和小學階段的學生，反而高中階段的學生佔比要少一些。
法律依據。中華人民共和國憲法》第十九條 國家發展社會主義的教育事業，提高全國人民的科學文化水平。 國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，發展中等教育、職業教育和高等教育，並且發展學前教育。
國家發展各種教育設施，掃除文盲，對工人、農民、國家工作人員和其他勞動者進行政治、文化、科學、技術、業務的教育，鼓勵自學成才。 國家鼓勵集體經濟組織、國家企業事業組織和其他者滾羨社會備物力量依照法律規定舉辦各種教育事業。 國家推廣全國通用的普通話。
5樓：律漸
包含。高中階段參照執行，國字標頭檔案中的參照執行，重點在執行，而不是參照。
法律依據：中華人民共和國教育法》第二十九條學校及其他教育機構應當履行下列義務：
一）遵守法律、法規；
二）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；
三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；
四）以適當方式為受教育者及其監護人瞭解受教育者的學業成績戚槐及其他有關情況提供便利；
五）遵照國家有關規定收取高稿友費用並公開收費敬空專案；
六）依法接受監督。
雙減政策涉及到高中生嗎，高中雙減政策指什麼
雙減 政策主要針對義務教育階段的學生，也就是我們常說的初中階段和小學階段。而對於高中階段來說，並沒有任何限制。所以從原則上來說，培訓機構仍可缺橘以針對高中生開展學科類培訓，但是根據市場補課需求來看，大部分補課人群是初中和小學階段的學生，反而高中階段的學生佔比要少一些。當然這主要是因為做扮兆很多高中生...
雙減政策提出時間，雙減政策什麼時候釋出的
關於這個問題，我沒有相關資訊。您可以嘗試問我其它問題，我會盡力為您解答。雙減政策什麼時候釋出的 年月日 關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見 正式通過，實行將在月左右陸續試點，試點城市都會先後辦法雙減政策的規定。雙減政策主要是減輕學生的家庭作業量，儘量讓他們在學校完成作業，另外...
雙減政策的優點總結？雙減政策帶來的困難與建議
雙減 指要有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。雙減政策優點。.減輕學生負擔，這對於乙個學生來說，是乙個很大的利好。這就能夠讓學生們不再有這麼多的作業，每天能夠有更多的屬於自己的時間，去踢踢足球，打打籃球，強身健體做自己喜歡的事情，提高孩子們的幸福感。現在的孩子才上小學，就得被繁重的學...