1樓：勞益
提高計算能力就是要提高計算效率。。有什麼辦法呢？只有多做題，每次都認真計算，認真分析，在每一次的做題過程中，先減少錯誤，然後在保證正確的前提下提高速度。。。
這樣一次次提升。。。但不要太著急。。不要光顧著提高效率，關鍵是認真，專心於題目，別去想自己這次做了多快，有沒有錯。。
這些等做完再說。。
2樓：速達軟體
首先這個計算能力那些需要通過反覆的訓練才可以。
怎樣提高數學計算能力？
3樓：昂立教育
如何提高中考數學的計算的正確率，以下有四種方法以供借鑑：
第一，要對計算引起足夠的重視。
很多同學總以為計算式題比分析應用題容易得多，對一些法則、定律等知識學得比較紮實，計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過於自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。其實，計算正確並不是一件很容易的事。例如計算一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運演算法則，經過四次表內乘法和四次一位數加法才能完成。
至於計算一道分數、小數四則混合運算式題，需要用到運算順序、運算定律和四則運算的法則等大量的知識，經過數十次基本計算。在這個複雜的過程中，稍有粗心大意就會使全題計算錯誤。因此，計算時來不得半點馬虎。
第二，要按照計算的一般順序進行。
首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數保留幾位小數等特別要求；其次，觀察題目特點，看看幾步運算，有無簡便演算法；再次，確定運算順序。在此基礎上利用有關法則、定律進行計算。最後，要仔細檢查，看有無錯抄、漏抄、算錯現象。
第三，要養成認真演算的好習慣。
有些同學由於演算不認真而出現錯誤。資料寫不清，辨認失誤。打草稿時不能按照一定的順序排列豎式，出現上下粘連，左右不分，再加上相同數位不對齊，既不便於檢查，又極易看錯資料。
所以一定要養成有序排列豎式，認真書寫數字的良好習慣。
第四，不能盲目追求高速度。
計算又對又快是最理想的目標，但必須知道計算正確是前提條件，是最基本的要求，沒有正確作基礎的高速度是沒有任何價值的。所以，寧願計算的速度慢一些，也要保證計算正確，提高計算的正確率。
如何提高數學計算能力？
4樓：信必鑫服務平臺
重視對口算、估算能力的培養。
注重計算方法，思想的教學。
簡便方法的靈活應用。
估算是一種開放性的創造方法，往往帶有不定性。如何根據條件來估算，如何提取主要資訊，那些資訊可以忽略不計。這些技能的形成貫穿學習全過程，古人云：「授人以魚，不如授人以漁。」
在估算的學習過程中，由於沒有精確的要求，主要看估算的方法是否正確。常用的估算方法是根據實際情景把兩個數同時估大或同時估小或一個估大，一個估小到整十或整百的數，這樣方便算出一個大致的數或範圍。例如：
397+103可以簡化為400+100，把轉化為2×3.
有些計算學習對於學生來說其實很簡單，就算老師不教，大部分學生也會算。但是作為教師，決不能只滿足於學生會算，而是讓學生從解決問題的過程中明白算理，總結出法則，參與到知識形成的整個過程中。
比如三位數乘兩位數的教學中，102×24，從回顧兩位數乘兩位數的算理過渡到三位數乘兩位數，大部分學生都能很快的把102×24計算出來，並且學生在列豎式的時候習慣性的把102寫在上面，把24寫在102的下面，從表面看來，學生好像都會了，但如果老師對計算過程不多加解釋，而突然把24寫在上面，把102寫在24的下面讓學生們列豎式計算，學生就開始出錯了，學生並沒有真正理解其中的計算道理。
所以，一節計算課決不僅僅只停留於計算能力。要讓學生參與到計算的過程，不但會算，而且要知道為什麼這樣算，這才是計算課應該達到的真正目的。
很多學生認為簡便方法就是計算題的一類，在表明「用簡便方法計算」的情況下，大部分學生都能做，但是當同樣的式子放在應用題中，學生就想不到用簡便方法。
如：對於38+75+62這個計算，放在應用題中，如：植樹節，四（1）班種了38棵樹，四（2）班種了75棵樹，四（4）班種了62棵樹，這三個班一共種了多少棵樹？
學生很快的列出式子：38+75+62，然後按照從左往右的計算順序把答案計算出來，用簡便方法的學生很少。所以要讓學生體會簡便方法的價值，做到能簡便儘量簡便。
此外，在四則運算中，如果學生熟記一些常用資料，則能較好地掌握計算的技能技巧，有助於學生計算能力達到「正確、迅速、合理、靈活」的要求。比如25×4=100，125×8=1000等等。
數學計算能力怎麼提高
5樓：匿名使用者
數學的計算能力是建立在對公式、數的理解能力和掌握與運用能力基礎上的。還有就是對數學各章節知識點的把握與連結的能力，具體反映在對公式的靈活運用、公式與代數式、數字之間的「發散思維」，這要多做這方面各型別的習題才能逐漸提升。公式熟練了，計算能力也就自然會提升上去了；計算，也是要講究方法和技巧的，掌握了計算或運算的方法和技巧，計算能力會有質的飛躍提高。
提高計算能力是從數和式的運算方法與比較中獲得，主要有以下幾種方法：
一、非粗心問題，一些計演算法則沒有掌握，基礎不夠牢固。
很多學生包括都覺得計算問題只是粗心問題，其實不然。有些學生很可能在小學的時候就沒有打好計算基礎，加減乘除運算困難，到了初中更是反覆出錯。有時候計算問題遠不止是粗心問題，有可能是學生加減乘除四則混合運演算法則不清楚，有可能是乘法口訣記憶不準確，問題根源參差不齊，因此，首先就要對學生做一個全面調查，瞭解他們在計算中存在哪些問題，然後有針對性的進行輔導，瞄準這些計算錯誤的本源，對症下藥，做到藥到病除，降低計算出錯，逐步提高計算能力。
二、計算基礎沒有問題，主要是粗心導致計算錯誤。
當然很多學生乘法口訣的背誦，四則運演算法則的掌握都是沒有問題的，這些同學的計算錯誤大多是由於粗心造成的，這部分學生我一般都會建議：1、加強運算技能訓練，多練才能多熟。有時候沒有選對，把可以用簡單的算出來的題目算複雜了，自然導致錯誤率大大增加。
2、努力培養良好的計算習慣。比如讓不愛打草稿的同學找出專門的草稿紙，認認真真的打草稿，沒有檢查習慣的同學努力培養檢查的習慣等。當人，每個學生的情況不一樣，很多時候我也叫學生直接在我面前做一些計算，這樣可以更加清楚的看到問題所在，更加及時的解決問題，直接提高做題正確率。
不要小看計算這個問題，小粗心會釀成大悲劇。俗話說「冰凍三尺，非一日之寒」。要提高學生的計算能力，必須從頭抓起，從基礎抓起。
在老師的嚴格要求下，在學生自己意識到這個問題的情況下，一絲不苟的嚴謹對待，加上持之以恆的訓練，計算問題一定可以克服！
6樓：帳號已登出
提高計算能力可用以下方法：
1、多做多練，熟能生巧。
冰凍三尺，非一日之寒」，計算能力是孩子必備的基本功，我們應作出長計劃，短安排，有目的、有計劃、有步驟地進行教學和訓練。
在日常生活中每天要堅持3—5分鐘的口算訓練，每天堅持練習10個口算題。這樣在加強孩子口算能力的同時孩子的書寫習慣和集中注意力的習慣也會得到加強。
剛開始可以在家長的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成習慣，自覺、自願的完成。
2、保質、保量的訓練。
每次練習要記錄完成1頁所用的時間，做完後馬上訂正對錯並分析錯誤原因。每做一次訓練，都與上一次的速度比較一下，看看有沒有進步，進步了，家長應當適當地讚揚一下小孩。
孩子這時需要及時鼓勵，正如在球場上拼搏的球員需要自己的隊友當啦啦隊一樣，也可將他們優秀的練習張貼在家中醒目的地方作為激勵，有時也可以給他們一個小小的獎品。
家長切不可一見自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，說「真笨，怎麼搞的！」如果當家長這樣會對孩子有不利的影響，這是一件需要耐心和愛心才能做好的事情。
對有退步的孩子則可以和孩子一起分析退步的原因，然後再輕輕地摸著他們的頭提出在以後口算中應該怎樣去做，如果下次成績提高了就及時表揚，鼓勵他們繼續努力，樹立自信。
3、訓練形式多樣化。
多做多練是前提，但孩子習慣對新鮮事物感興趣，尤其喜歡在遊戲中學習從中增長知識，如果長期單獨某種練習，孩子是容易感到厭倦情緒的。
由此，練習方式可以活潑、生動、多樣化，在練習中可以採用的補充方式有：玩撲克牌（24點），聽算，**車，對口令，奪紅旗，送信，找朋友，定期檢測等等。
同時通過一些數學實踐活動讓孩子體會計算能力的培養對我們日常生活的重要性，如買菜，逛超市等。
4、理解算理，掌握巧算的方法。
計算能力的提高，有賴於孩子對算理的理解，只有在理解的基礎上，才能收到舉一反三的效果，大大提高計算的速度和準確性。為此要重視加強孩子對算理的理解。
數學計算能力怎麼提高
7樓：仝瓴小姐姐
如何提高數學計算能力：
1、多做題，只有這樣，在做題的時候保持一個重要的思想：四則運算堅決不能錯，變數帶來帶去要多加小心，多加註意。
2、你需要提高的就是多提的正確率，長期堅持練習會受到很好的效果的。
3、做題的時候一定不能焦躁，浮躁，要心平氣和，靜下心來認真做，仔細做，儘量保證會的都不錯。
4、計算好的孩子。可能會有其中一部分是天生悟性比較好，但是絕大多數孩子是要通過大量的，艱辛的，枯燥的，基礎的訓練。計算是不可能一抓就好，一蹴而就的。
它是一個漫長的。繁瑣的，枯燥的過程。
數學計算能力差歸納總結很重要。
萬變不離其宗，數學的歸納總結顯得太有必要。告訴你一個現象：頂尖優秀的學生有個共同點，就是他們在一道題花上5分鐘，會在腦海刻畫這類題目的解答思路，並且會拿出10-15分鐘來做歸納總結，來寫解題筆記。
所謂的歸納總結，其實就是發散解題聯想，就是書寫解題筆記，久而久之，就是習慣性總結「條件反射」。眾所周知，細節決定成敗，解題後檢驗答案顯得尤為重要，養成草稿紙運算也同樣重要。
此外要提高對關鍵詞彙的敏感度，培養通過關鍵詞彙，迅速建立起條件反射，借用刷題經驗沉澱迅速找到解題突破口，這就是所謂的解題聯想。這是一個量變到質變的過程，也是數學高手的必修課。
數學計算能力怎麼提高
8樓：科濃
如何提高計算能力：
1、 中學階段涉及到的運算，大概包括：
a) 對數字、整式、分式計算變形；
b) 方程、不等式求解、變形；
c) 初等函式運算求值，集合、數列、函式、向量、運算，簡單的求導。
2、提高運算能力，最基本的要求是：
a) 看懂、理解書上的概念、公式、法則；
b) 掌握基本、常見變形和處理方法；
c) 會做例題和課後習題。
3、 計算容易出錯，就要一行一行寫，寫慢點，慢慢再快起來，先保證正確率，再求運算的速度。
4、 書上的例題、課後題，先照貓畫虎，按照運算規則模仿，先會死算，所謂的套公式。再去變通靈活。
5、 計算容易出錯，一部分學生是想跳步驟，學新課一定要一步一步都寫出來，不要想著去跳，列出來，就不容易出錯。心算口算，就容易出錯。
6、 掌握一些快捷運算方法，如十字相乘法，整體法，換元法，公式法（如高中三角恆等變換，書本上僅有一些原始公式，但一些變形公式最好要記憶。）
7、 認真審題，仔細思考，觀察數字、式子之間的聯絡，用什麼運算方法，用什麼比較簡便。
8、 抄題、抄數字要抄正確。
9、 要學會估算，預判結果的正負以及在那兩個數字範圍之內，一定比誰大，或一定比誰小等等。
10、 沒有驗草紙，不做題。稿紙不亂塗亂畫，清晰有順序。
11、 要提高計算能力，要有相當的練習量，選準題目，每日有固定量的練習時間。
怎麼提高數學計算能力
1全部重視對口算 估算能力的培養1 重視對口算能力的培養培養學生的計算能力，要重視基本的口算訓練，口算既是筆算 估算和簡便運算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。只有口算能力強，才能加快筆算速度，提高計算的正確率。因此，每位同學都要打好口算基礎，加強口算訓練，提高口算能力。2 重視對估算能力的培養在...
高三怎麼提高數學物理？怎樣提高高三物理學習
到了你這個高度你該總結的是你丟分的點了。首先，把你以前的考試卷子找出來，看看經常丟分的型別題。如果有些題經常丟分，那就專攻一下。對於那些經常出錯，但是做的出來的，好好練習一下，總結答題路數。對於確實不擅長的題型，把能算出來的得分點，以及公式工整的寫出來就算了。還有一種情況就是馬虎，什麼都會做，沒有固...
高三文數怎樣能提高，高三文科數學怎麼提高
1全部我也是文科的 今年就要畢業 我想你也是的吧要想提高成績 尤其是數學的話 其實只在你刻苦，認真和細心刻苦 就是要在日常學習中堅決完成數學作業 我想你對數學作業很痛苦吧 這也是沒辦法的 你越是害怕就越不會做 不想做 你必須勇敢面對它 就算它難到連班上數學最好的都不會做 你也要去試試 真的不會做 你...