1樓：牢簫笛
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
這是作者對地球的讚美，突出了地球的可愛與美麗。體現了作者對地球的熱愛之情。將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類以及萬物生存繁衍的地方，闡明瞭地球與人類以及萬物生存的密切關係。
打比方這一說明方法的運用使句子在表達上生動形象，讀起來極富感染力。
2樓：匿名使用者
一個是據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。
和地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
小學六年級語文13課只有一個地球裡舉例子的句子有哪些
3樓：水亦月色
有第二自然中的：在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這麼大，不會再長大。
第7自然段中例如，在火星或者月球上建移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說。
又有多少人能夠去居住呢？
4樓：比翼願單飛
在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這麼大，不會再長大。（比喻）
科學家已經證明，至少在以地球為中心的40億萬千米的範圍內，沒有適合人類居住的第2個新球
六年級人教版語文書上冊第十三課《我們只有一個地球》怎樣分段？
5樓：歐若薇菈
《我們只有一抄個地球》段落大意襲：
第1自然段：描寫了地球的美麗壯觀、和藹可親。
第2自然段：通過比較，闡明地球是渺小的。
第3~4自然段：舉例說明，地球上的自然資源是有限的。
第5~7自然段：目前為止，沒有適合人類居住的第二個星球。
第8~9自然段：發出感嘆，表明保護地球自然環境的重要性和緊迫性。
6樓：葉jing怡
第1部分：第1自然段
第2部分：第2----4自然段
第3部分：第5----7自然段
第4部分：8,9自然段
13課只有一個地球 1.第一段中的比喻句，這句話是把（）比作（）和（）
7樓：稈絛貌諡
劃線：老師，您真像童話中的仙子。將老師比作仙子，，生動地寫出了老師對我的教誨大，老師的才能以及我對老師的感激
小學六年級語文13課從哪幾個方面寫地球的
8樓：匿名使用者
主要三方面 ： 1是地球是渺小的 2 是資源有限 3是人類無法移居 再分細點：地球的美麗壯觀、渺小、資源有限、不能移居,呼籲人們要保護地球.
地球上的資源有哪些：礦產資源、森林資源、生物資源、水資源人類破壞地球的行為有：一是人類隨意地破壞自然資源,二是不顧後果地濫用化學品.
小學六年級上冊語文人教版第十三課只有一個地球5組多音字 50
9樓：小武子
和 hé和藹可親、hè 唱和 、 huó 和麵 、 huò 和稀泥
相 xiāng 相信 、 xiàng 照相薄 báo、薄片 bó 薄霧 、bò 薄荷扁 biǎn 扁豆 piān 扁舟重 zhòng 嚴重 chóng 重複空 kōng 空氣 kòng 空白間 jiān 房間 jiàn 間諜要 yào 重要 yāo 要求
長 cháng 長長的 zhǎng 生長
10樓：機器貓沒法寶
薄[ báo ]：厚度小的；冷淡，不熱情；味道淡；土地不肥沃。
[ bó ]：義同（一），用於合成詞或成語；輕微；不莊重，不厚道；輕視；不充實，不堅強；迫近；。古同“箔”，簾子；姓。
[ bò ]：薄荷，多年生草本植物。莖和葉有清涼香味，可入藥。
扁[ biǎn ]：物體平而薄；古同“匾”，匾額。
[ piān ]：小。
供[ gòng ]：奉獻；祭祀用的東西；被審問時在法庭上述說事實。
[ gōng ]：準備著東西給需要的人應用。
地[ dì ]：人類生長活動的所在；
[ de ]：結構助詞，用在詞或片語之後表示修飾後面的謂語。
更[ gēng ]：改變，改換；經歷；舊時夜間計時單位。
[ gèng ]：愈加，再。
《只有一個地球》原文：
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這大，不會再長大。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。
但是，如果不加節制地開採，必將加速地球上的礦產資源的枯竭。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那裡有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨遊太空目睹地球時發出的感嘆。
只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。
讓地球更好地造福於我們的子孫後代吧！
11樓：匿名使用者
呵呵噠呵呵噠呵呵噠噠噠的是不是有點少女生鞋子
六年級語文上冊第十三課練習第四題
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小學六年級語文競賽試題小學六年級語文知識競賽試題答案
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