一道數學題希望,求解一道數學題。

2021-07-22 01:14:59 字數 5682 閱讀 6180

1樓:點人君

這個5位數顛倒過來相加,萬位為原5位數的個位與萬位相加,再加上千位與十位數字相加的進位,如有,為1,如無,則進位為0,個位即為原5位數的個位與萬位相加的得數的個位(實際上應該無進位,否則,相加的得數為6位數)。所以原5位數的萬位數與個位數相加,得數的個位應該是8,而從萬位來看,得數應該為5或者4,與得數為8矛盾,故無解。如果得數為58485.

58485中間的4是這個5位數中間的數相加的個位數加上上一位的進位,中間的數未變,自身相加,個位為偶數,如果加上進位,就為奇數,這裡是偶數4,所以未進位,中間的一個數是2

按照58485來計算,這個數是對稱的,所以,各位數均未進位。

第三位是2,前三位數字相加是9的倍數,前兩位數字相加應得7或16,首位和末位要小於5,故不會得16

所以首位為1,第二位為6,後兩位為8-6=2,5-1=4,24不是7的倍數,不符

首位為2,第二位為5,後兩位為8-5=3,5-3=3,33不是7的倍數,不符

首位為3,第二位為4,後兩位為8-4=4,5-3=2,42是7的倍數,為答案34242

首位為4,第二位為3,後兩位為51,不是7的倍數

只有34242

2樓:匿名使用者

如果甲.乙輪流做一個工程需要9.8小時,即甲做了5小時,乙做了9.8-5=4.8小時,(第1、3、5、7、9小時是甲做的。)

乙、甲輪流做只需要9.6小時,即乙做了5小時,甲做了9.6-5=4.6小時。

這樣,合做這個工程,相當於甲做5小時,乙做4.8小時,或甲做4.6小時,乙做5小時。

前後比較,甲少做5-4.6=0.4小時,乙就要多做5-4.

8=0.2小時,即甲做0.4小時的工,乙只要0.

2小時。甲用的時間是乙的0.4/0.

2=2倍。

於是,甲做5小時的工,乙只要做5/2=2.5小時,而乙做5小時的工,甲則要5*2=10小時。

所以,甲單獨做這個工程要10+4.6=14.6(小時)

3樓:就不想回那裡

450個零件,其中有20%不合格,則不合格零件是450*20%=90 90/(1-90%)=90/0.1=900 十月份生產了900個零件.

4樓:匿名使用者

1) 估計平均每年看電影次數.是52) 確定每年看電影在4次以上的比重,其誤差不超過3%的範圍.31除以900 約等於百分之3 確定超過4次 誤差不超百分之3 在百分之3內

5樓:堇在蕗丄

分母是從200個裡面取20個,分子是從100個裡面取20個加上從70個裡面取20個再加上從20個裡面取20個

6樓:匿名使用者

最極端的情況:

取出球10+19×3=67(個)

依然不能保證20個球是同一個顏色,

再多一個既可以保證20個球是同一個顏色了。

所以,至少抽

67+1=68(個)

才能保證20個球是同一個顏色

7樓:碧落星晨

計算:790÷60。

我根據商不變的規律,把790和60都【除以10】,再計算。

餘下的數在【十】位上,表示個,所以餘數是。

790÷60=【13······10】

應用商的變化規律不僅可以使口算簡便,還可以使筆算簡便。

8樓:kyzy百樂

分析:如果男女都增加1/6,那麼現在共有學生:750×(1+1/6)=875人

比實際多了:875-710=165人

由於女人不但沒減少1/5,反而增加了1/6,那麼共增加了1/6+1/5=11/30,所以會多出165人

則上學期女生有:165÷(11/30)=450人那麼女生本學期有:450×(1-1/5)=360人男生本學期有:710-360=350人

9樓:心荒

甲乙輪流做一個工程,甲工作了5小時,乙工作了4.8小時;乙甲輪流工作時,乙工作了5小時,甲工作了4.6小時.

所以甲做0.4小時完成的工程等於乙做0.2小時,乙的效率是甲的0.4÷0.2=2(倍),

乙做5小時完成的任務甲要10小時才能完成.所以甲單獨完成這個工程要:10+4.6=14.6(小時).答:甲單獨做這個工程需要14.6小時.

10樓:

這是面我們應該瞭解一點,正六邊形分成六份,為六個正三角形,其內切圓的半徑很容易算出來為

√3倍的邊長。

而外接圓半徑很容易算出來等於連長,因此

兩者的比值為(√3)^2:1=3:1

因此小正六邊形的面積為10/3平方釐米

11樓:

假設船在靜水中速度為xkm/h,水流速度為ykm/h.

順水行48千米需4小時:4x+4y=48

逆水行48千米需6小時: 6x-6y=48解方程組得:x=10 ; y=2

順水96km,船行需要時間為:96/(10+2)=8船到乙城時,木板漂移的路程:8*2=16

船到乙城時,木板離乙城:96-16=80(km)

12樓:匿名使用者

甲乙輪流的時候9.8小時。(1)

說明此時甲工作5小時,乙工作4.8小時

乙甲輪流的時候9.6小時 (2)

說明此時甲工作4.6小時,乙工作5小時。

兩次的差別在於 (1)-(2)=0.4甲-0.2乙。

所以0.4甲-0.2乙=0

2甲=乙

即乙做一個小時。乙要做2小時。

所以5+4.8×2=14.6小時。

以下是標準答案。

解:甲乙輪流做一個工程,甲工作了5小時,乙工作了4.8小時;乙甲輪流工作時,乙工作了5小時,甲工作了4.6小時.

所以甲做0.4小時完成的工程等於乙做0.2小時,乙的效率是甲的0.4÷0.2=2(倍),

甲做5小時完成的任務乙只要2.5小時就能完成.所以甲單獨完成這個工程要:5+4.8×2=14.6小時.

13樓:待與君共老

過圓心做下面兩邊的垂線,連線圓心和下邊左側兩個角,圓的半徑為1,則可得出大的六邊形的半邊長為√3/3,二小六邊的半邊長為1/2然後根據相似形的面積比等於變長比得平方,面積比是3/4即小的六邊形是7.5平方釐米

圖傳不上來,自己想想吧

14樓:匿名使用者

解:設獲獎總人數為x人

則獲得二等獎的人數為x*(1/3),獲得三等獎的人數為x*(1/2)所以 x*(1/3)=20

解得x=60

所以獲得三等獎的人數為60*(1/2)=30獲二等獎的人數比獲三等獎的少 30-20=10人答:(1)一共有60人獲獎。

(2)獲二等獎的人數比獲三等獎的少10人。

明白了嗎,小同學?

求解一道數學題。

15樓:一個白日夢

蘋果和橘子各賣出75箱。

剩餘蘋果81箱..........橘子9箱

16樓:叫我大麗水手

這是一道一元一次方程。

設蘋果和橘子各賣出x箱,由題意可得:156-x=9×(84-x),解方程等出x=75。

所以蘋果和橘子各賣出75箱。

一元一次方程

介紹:只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程(linear equation in one unknown);使方程左右兩邊的值相等的未知數的值,叫做方程的解(solution)也叫做方程的根。其標準形式為ax=b(a≠0),一般形式為ax+ b =0(a≠0)。

方程特點:

(1)該方程為 整式方程。

(2)該方程有且只含有一個未知數。化簡後未知數係數不為0.

(3)該方程中未知數的最高 次數是1。

滿足以上三點的方程,就是一元一次方程。

17樓:家微紀心

什麼是(根號3+1)x

18樓:欒湃阮玲然

--蠻老~這是我們考試的試卷麼?

19樓:貴世理愛

^選a..(√

2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)

=√2-1

20樓:巢寒運向雪

﹙√2-1﹚^2010×﹙√2+1﹚^2009=﹙√2-1﹚^(2009+1)×﹙√2+1﹚^2009=﹙√2-1﹚^2010×﹙√2+1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2-1﹚×﹙√2+1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b

21樓:尉易壤駟茂典

答案:√2-1

原式=[(√2-1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2-1

22樓:通鈞完顏曉瑤

有公式。比著一個一個的代進去算啊,

23樓:閃青旋鄂策

由題意得,甲的效率1/30,乙的效率1/20設甲做了x天,則乙做了(22-x)天

1/30

x+(22-x)1/20=1

1/30x+11/10-1/20x=1

1/10=1/60x

x=6所以6天

24樓:羊蕭偶璇子

、有題意:每人分3本那麼會餘8本;如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時,比前一種分法每人多2本,而8/2=4,“如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本”即最後1人還要分出2本給前一人,即前面有5人分到5本書,5+1=6即共有6個學生。

書本數:3*6+8=26本

25樓:莘士恩玉珍

正方形的定義:有一組鄰邊相等並且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形,故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形.(2)證pe是否過定點時,可連線ac,證明四邊形apce為平行四邊形,即可證明pe過定點.

在正方形abcd中,ap=bq=ce=df,ab=bc=cd=da,∴bp=qc=ed=fa.

又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°,∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def.∴fp=pq=qe=ef,∠apf=∠pqb.∵∠fpq=90°,

∴四邊形pqef為正方形;

26樓:奇淑敏線溪

也就是說除接頭共用192釐米,設長寬高分別為5x,4x,3x,則有4(5x+4x+3x)=192,所以有,4*12x=192,48x=192,x=4,所以,長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm,打完,收工!

27樓:督玉枝碧姬

iori的解法是錯的,因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等

原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後,按照高中水平,就只能畫圖來估計值了~這一點,贊同soso使用者的答案!

以上是我的個人看法,僅供參考~

28樓:陳豐登曉星

3x+8=5x-4結果書一共有26本,人有6個

一道簡單的數學題。。。

29樓:匿名使用者

寬=16.5/√5=7.379≈7.4(cm)

長=寬x2=14.8(cm)

30樓:艾康生物

約為長14.76cm,寬7.38cm

求解一道數學題,求解一道數學題

過程如下,注意一定不要因為b 0最小,就以為最小值是18,因為當b 0時,a有具體的值,要求出來,再得出結論.由已知得 a b a 2b 9 a b 1,a 2b 9,a 5 3,a 8 3a b 9,a 2b 1 a ab 2b 9 0 a b 3 b 4 a b b 3 b 4 b 令f x x...

一道數學題,求解,有一道數學題,求解

設y kx b 把兩個點代入 2k b 6 4k b 8 由 得 b 6 2k 4k 6 2k 8 2k 14 k 7 b 6 14 20 所以 y 7x 20 有不明白的地方再問喲,祝你學習進步,更上一層樓!1 由題意知 y kx b 把 2,6 4,8 帶入得 6 2k b 8 4k b 解得 ...

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以ab為底邊做等邊三角形eab,e在ab的正上方,連線eo,故 eao cao 75 而ea ab ac,故eao與cao全等,故有 eo co 明顯eo平分 aob,即 aoe 75 而 eao 75 即eao為等邊三角形,即ea eo,即co ea ab 同理可得do ab,故cdo為等邊三角形...