1樓：活寶佳佳
1、如果把人格比作eq，把知識比作iq，我個人認為eq比iq更重要！為什麼？因為人是社會性的，我們需要與人交流，如果沒有高eq，我們將不能理解別人的喜怒哀樂，從而使關係惡化，最終即使有高iq，也會形成伯樂不識千里馬的笑話。
2、積累知識只是學識的進步，而塑造人格是品行修養的昇華。
3、沒有堅定地人格，人們將產生各種不同的心理問題，如果這種心理問題不得到有效地解決，將會逐漸演變成社會問題，這不僅僅是積累知識就能夠解決的。
在校大學生積累知識比塑造人格更重要~~跪求辯論高手指點
中學生人格塑造比知識積累更重要 5
2樓：匿名使用者
我們昨天剛說完..資料全交學校寫報告了..儘量回憶一下吧..
一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。 文藝復興的先驅但丁是這樣說的。
司馬光《資治通鑑》中曾說：才，德之資也；德，才之帥也。帥即為統帥的意思，一個軍隊，有了統帥才能成為一個有戰力的團體。
相對而言，尓有良好的人格領導、指引，尓的知識才能為社會主義現代化建設作出貢獻。
有人曾說：有德有才是優良品，有德無才是半成品，無德無才是廢品，無德有才是危險品。一個有才能卻缺少高尚人格領導的人，進入社會後，無疑便為一個**炸彈。
越是有才無德的人，對社會的危害越大。
馬加爵、劉海洋兩個高才生令人唏噓的經歷，難道還不能夠引起對方辯友的痛心嗎？難不成真的要再出現幾個比馬加爵、劉海洋更殘酷，更無情，但也更有才的人，才能讓對方辯友反思嗎？我方對這些事例是感到很遺憾，也很難以相信。
今天我站在這裡，並不想是要贏得這場辯論賽的勝利，我祗想在這裡陳述：高尚的人格對於一個人，甚至對於社會是那麼的重要，也想學校、社會、國家能夠重視德育問題。綜合所述，我方堅決認為中學生人格塑造比知識積累更重要.
相信我吧..最後一段是我的陳詞總結。可能是因為它吧..我拿了個滿分..直接進入了高一與高二的pk中..
3樓：匿名使用者
這一個辯題很好辯的，你就抓住一下幾點：
1.塑造人格的重要性。要在社會上立足，就必須學會如何做人，社會不是死記硬背的課本，是靈活變通的，若只顧學習不顧品德，再好的成績也無法適應社會。
2.我們現在學習的許多科目，都是為了塑造你的品格。如培根在《談讀書》中所說：
「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。」我們積累的每一點知識，歸根到底都是服務與人格的塑造。
3.可以通過社會上許多「學習天才，生活白痴」的例子來說明。
4.辯論的時候不要自顧自地說觀點，導致正反方好像完全割裂開來，你說你的，我說我的。要懂得抓住對方的漏洞，並把它放大，再與自身的論點結合起來反駁。
而且千萬不能被對方牽著鼻子走，不能陷入對方的怪圈中，要條理清楚，堅持立場。我舉個例子~假如對方說「沒有了知識積累，光有高尚人格也不能為現代社會所接受」你就不能順著他的話拼命解釋這種情況下也能被社會接受，而是應該從本質的角度分析，指出他的例子過於極端，偏離辯題。辯題是「哪個更重要」而不是辨析哪個存留。
即使一時半會兒想不出很好的反駁方法，也要強硬地拽過自己這方，把對方唬住。
祝親能辨出好結果，加油！
積累知識比塑造人格更重要
4樓：百度文庫精選
內容來自使用者:下一秒┌無奈
5樓：匿名使用者
lz好，那請你bai
說說馬加爵和劉海洋du的成zhi績到底如何。知識不dao單單只是指單方面的一專樣，知識也分屬有很多種。打個比方 10個文盲有可能會有5人以上發生違法犯罪的事。
但10個受到過知識薰陶的人最多隻有2人會違法犯罪。知識對一個人來說是必不可少的東西。讓他懂知識、學知識、用知識來武裝自己的心靈。
人格固然重要但它並不全面，人格是無形的，知識是有形的。有知識的人有少部分會人格偏差，但是隻有人格沒有知識的人可能會有較多人會出現偏差。 中學生年齡都不大，正是需要正確引導的年齡。
長期的知識薰陶會他們自己領悟出很多道理，有正確的思維。 但單抓他們的人格，誰能保證他們以後的生活會好，現今的社會沒有知識什麼都做不了，如果沒有好的生活誰又能保證他的人格不會出現扭曲？
等我再想想，我在網咖上網回的 等晚上我回去想想再繼續給你寫。 不是很好，不對的地方你慢慢改改。 12892希望對你有幫助！
6樓：慕蓉夏淑
路過打醬油的，，，886····················
請問誰有「知識積累比人格塑造更重要"的辯論材料？！急需
7樓：匿名使用者
正方e68a8462616964757a686964616f31333231386161
8樓：匿名使用者
知識積累非常重要，但並不比人格塑造更重要。人類需要知識是用來改造我們的世界，改造我們的生活，使我們生活的更好。而如果因此忽視了人格塑造，那無論我們的物質生活有多麼現代化，我們還是在退化。
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9樓：手機使用者
反方三大攻擊方向： 1）人格比知識的重要性 （2）積累知識需要的是能力，能力屬於人格，沒有人格將他內化，知識將毫無用處 積累不等於學習，想學習必須用人格 （3）人格培養是一生的事，但知識也是活到老學到老，所以並不存在大學不用重點培養人格這一說 提問： （1）眾所周知，我們來上大學的主要目的是積累知識，每當有新的面孔走進大學殿堂時，老師和父母總是在一旁叮囑，「孩子，你要好好學習呀。
」如果今天按照對方辯友的邏輯，是不是應該說：「孩子，你要好好做人呀。」？
（2） 人格的重要性我們誰都不能否認，但是讓我們來看看這個高速發展的社會吧，無論是工作還是做人，我們需要的都是有廣博知識的人，那麼請問對方辯友，在同樣是品德高尚的人材中，您是會選擇知識淵博的人還是相對匱乏的人呢？ （3） 面對今天這個激烈競爭的社會， （4） 好的人格的形成，本身就要有知識的積累，你沒有知識又怎能知道什麼是好的人格呢？ （5） 當今大學沒有任何一所大學的學分是由人格修成的，而德育分的比例又小於智育分，請問對方辯友了，為什麼我們的大學都認為知識的積累比塑造人格更重要呢？
駁：學校相信大多數學生人格是沒有問題的 反駁：正因為大多數同學的人格是沒有問題的，所以我們更應注重知識的積累。
駁：沒有德育分就得不到獎學金 反駁：對方辯友忽視了一個更大的前提，那就是沒有智育分，你連得獎學金的機會都沒有。
（6） 著名思想家左拉曾說過：「生活的全部意義在於不斷增加更多的知識。」如果一個人想要塑造人格必須先理解人格的意義，如果沒有一定的知識，塑造人格從何談起？
駁：在校大學生難道不知道人格的定義了嗎？ 反駁：
非常感謝對方辯友站在了我方觀點上，大學生理解人格含義不正是說明人格塑造的基礎是積累知識嗎？ 攻擊： （1）高學歷犯罪 高科技犯罪不正說明我們應該努力學習知識，才能防止不法分子的侵害嗎？
由此可見積累知識比塑造人格更重要啊。 （2）馬加爵、劉海洋 安然 不要先說 心理知識不夠 駁：非常感謝對方辯友站在我方的立場上，xx的例子不正說明了缺乏心理知識後果是嚴重的嗎？
(3)知識不足人格彌補，人格不足知識不能彌補 對方辯友完全搞混了塑造人格與積累知識的關係，兩者真正的關係應該是，正因為我們要不斷彌補人格上的不足，所以才要不停地學習知識。不過從雞生蛋，蛋生雞的角度看，人格的形成不是先天而由後天培養的，不正證明了積累知識比人格更重要嗎？ （4）德勝才是君子，才貹德是小人。
（有德無才是小人） 聽完對方辯友的論述，我們是不是也可以理解為一味注重知識的積累，則只能成為小人，對此我方也不反對，但是今天的辯題是在校大學生，我們絕大多數大學生的人格都是健全的，如果按照您方的觀點是不是叫做閉著眼睛下圍棋，混淆黑白呢？ (5)出國不歸 對方辯友明顯需要加強知識的積累啊，著名學者楊振寧為促進中美建交及中美科學交流做出了巨大貢獻，無疑是我們華人的驕傲，同時也給人類帶來了福音，如果按照對方辯友的邏輯，我國乾脆將出國定為一種犯罪好了。 （6）校訓 非常感謝對方辯友站在我方的觀點上，校訓不正是為了我們更好的積累知識的嗎？
（7）僅有高強的本領而人格低下 問：對方辯友未免以偏概全，殊不知社會的發展最終靠的還是知識啊。 （8）塑造人格的**時期 對方同學今天的心情其實我們也能理解，但是人格的形成因素是極其複雜的，而大學環境所起的作用是有限的，那又怎能單一的把人格塑造的重點放在大學時期呢？
（9）司馬光在其《資治通鑑》中有這樣一句話，「才，徳之資也，德，才之帥也，帥不就是統帥嗎？統帥不就更重要嗎？」 其實司馬遷的意思說得是，才相當於整個軍隊的士兵，這樣統帥和士兵哪個更重要就另當別論了。
（10）以分數至上評價學生？ 我們今天討論主題是積累知識，請對方辯友不要再混淆概念，分數制度不等同於積累知識。 （11）學習知識不等於積累知識 如果按照對方辯友的觀點，這好比告訴我，這件衣服多好啊，不過它不能穿。
（12）沒有人格駕馭的知識是危險的 駁1： 我想對方辯友的問題無非是說，知識有時候可能會給社會帶來災難，但是社會的發展最終靠的還是知識呀，（充分必要問題您不解釋），再請問一個具體問題，為什麼招聘會上用人公司都是先看成績再看人呢？ （13）知識的積累靠的是人格這種能力；能力說 駁1：
對方辯友提到了能力，那讓我們看看是什麼讓能力具體化了，不還是我們積累的知識嗎？對方辯友還說能力是人格的一部分，可是讓我們想一下，輪胎還是汽車的一部分，坐在汽車上是可取的，大家坐在輪胎上，是可取還是不可取呢？ 駁2：
對方辯友的問題無非還是能力，可是運用能力最終靠的不還是知識嗎？ 駁3：對方辯友為什麼緊追著能力不放呢？
能力的提高靠的還是知識呀。
中學生積累知識比塑造人格更重要（億萬火急）
你站在 無理 的一面了.你的對立面的同學會有更有力的證據.建議你倒ge 先 是呀，你先投降了吧，然後在倒戈。辯論賽 在校學生積累知識比塑造人格更重要 古語有曰 臨淵羨魚，不如退而結網！意思就是說 想要捕魚就先要結網，而我們在版學校就是在做這件權結網的事情！塑造人格固然重要，可是，如果你是一個沒有文化...
知識創新比知識積累更重要,如何論證
人類的社會發展就是建立在知識的不斷創新中的,如果沒有知識創新光有知識積累,人類社會便會停滯不前 沒有積累,那來創新.這個就不用論證了.如果你就正方 沒有積累,那來回創新 我恭喜你,你贏定答了.如果你是反方,那你就不要參加比賽了.因為選題的老師太沒水平了.創新是在積累的基礎上,這個可以說是一個不爭的事...
大里積累知識更重要還是積累人脈更重要？求辯詞高手些，幫個
60 的精力放在積累知識，大學是 學習時期，沒有好的專業基礎，即使內再巧舌如簧 八面玲瓏容 也擔不起工作任務，自然得不到領導的賞識，更談不上職業發展。40 的精力放在鍛鍊自己的辦事能力 與人交往的能力方面。可以多參加一些社團活動 學生活動，與外界交往。在具有同樣專業能力的幾個應屆畢業生中，如果其中有...