1樓：匿名使用者
1、春——美妙的《春之聲
》圓舞曲；夏——清新秀麗的小詩；秋——淺黃的華美的散文；
冬——耐人尋味的**。
2、運用比喻的手法，將落葉比作音符，表現出秋天溫馨而又略微傷感的美。
3、 1
運用比喻擬人的修辭手法，表達出燕子的輕盈美麗，表達了對春天的喜愛。
2運用比喻的修辭手法，表達了荷池的綠葉的美麗，把綠色比作翡翠和碧玉，表現了綠色的溫厚和圓潤，表達了作者對夏日的喜愛
4、作者運用比喻、擬人的修辭手法，通過描寫四季不同的特色，表達了作者對四季的喜愛讚美之情。
2樓：天蠍永恆的光芒
一、答：作者把春比作一支美妙的《春之聲》圓舞曲，把夏比作一首清新秀麗的小詩，把秋比作一篇淺黃的華美的散文，把冬比作一部耐人尋味的**。
二、答：運用比喻的修辭，把落葉比作音符，旋律，生動形象地寫出了秋天的悲涼傷感。
三、1、答：運用擬人的修辭，給予羽燕人的生命，生動形象的寫出了春天的生機與活力。
2、答：運用比喻的修辭，把翠色比作翡翠，碧玉，生動形象地寫出了荷葉翠綠誘人，表現了夏季的茂盛與活力。
四、答：本文通過描寫四季的象徵物，表現出各季節的特點。表達了作者對大自然的熱愛與讚美之情。
一、答：作者把春比作一支美妙的《春之聲》圓舞曲，把夏比作一首清新秀麗的小詩，把秋比作一篇淺黃的華美的散文，把冬比作一部耐人尋味的**。
二、答：運用比喻的修辭，把落葉比作音符，旋律，生動形象地寫出了秋天溫馨而又略微傷感的美。
三、1、答：運用擬人的修辭，給予羽燕人的生命，生動形象的寫出了燕子的輕盈美麗，表現出了春天的生機與活力，以及對春天的喜愛與讚美。
2、答：運用比喻的修辭，把翠色比作翡翠，碧玉，生動形象地寫出了荷葉綠色的溫厚和圓潤，表現了夏季的激情與活力，以及作者對夏日的喜愛與讚美。
四、答：本文運用比喻、擬人的修辭手法，通過描寫四季的象徵物，表現出各季節的特點。表達了作者對大自然的熱愛與讚美之情。
3樓：馬連枝桂雁
是不是這些題目呀？
1.作者把春夏秋冬比作什麼？
2、如何理解
落葉化作串串動人的音符，似一種溫馨而又略帶傷感的旋律這句話？
3.賞析文段兩個句子。
4本文思想感情
1、春——美妙的《春之聲》圓舞曲；夏——清新秀麗的小詩；秋——淺黃的華美的散文；
冬——耐人尋味的**。
2、運用比喻的手法，將落葉比作音符，表現出秋天溫馨而又略微傷感的美。
3、「晨霧漸漸攏回她那薄薄的裙紗，遍野的棘藜展露一簇簇醉人的綠」，「一群杏蕾在晨風中舒展了身姿，飄搖舞動，嬉戲逗鬧」，兩句皆運用擬人的手法，第一句將晨霧比作攏裙紗的少女，第二句將杏蕾比作舒展的身姿，表現出春天的生機與活力。
4、作者運用比喻、擬人的修辭手法，通過描寫四季不同的特色，表達了作者對四季的喜愛讚美之情。
希望對你有幫助
閱讀題 我的四季的答案
4樓：匿名使用者
《我的四季》
1.全文脈絡和內容：春，（ 少年時期），（耕種人生 ）；夏，（ 青年時期），（磨難人生 ）；秋（壯年時期 ），（感悟人生 ）。冬，（晚年時期），（品味人生）
2.在生命的春天裡，作者面對自己的「不毛之地」是怎樣做的？
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。深埋在泥土裡的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。
3.你是如何理解「我」收穫的歡樂是「有酸又苦」的？
付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒.
4.為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不是我」？
「我」已盡我畢生之力奮鬥，生之意義充分領會。
5.還可以把生命比做什麼？
如：花開花落 日出日落
生命如四季 閱讀題答案
5樓：緈諨囧
14.夏日：歷盡艱辛經受磨練；秋天：酸苦交加收穫人生；冬日：冷靜反思檢點自我。（3分，每句1分，意思對即可。）
15.（1）每個人都有自己的人生之路，不可能有誰來幫你走完，不管著條路多麼艱難，都要靠自己去開拓。（2）想通過脫離實際的幻想去謀求事業的成功是完全不可能的。
（4分，每問2分，意思對即可。）
16.作者對材料中的人物持肯定（贊成、讚賞、贊同）的態度。因為作者認為「只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得」。
（3分。態度1分，理由2分，意思對即可。）
17.不設統一答案。要點：充滿艱辛，付出巨大，收穫不多，充實無悔。（3分，每點1分，得滿3分為止。意思對即可。）
18.開放題。（3分。視內容是否深刻、語言是否通順以3、2、1給分。）
四季洋槐 閱讀答案
6樓：匿名使用者
我家窗前有一棵樹，那是一棵高大的洋槐……
洋槐在春天，似乎比其他的樹都沉穩些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星點點的一層隱綠，悄悄然然決不喧譁。又過些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一隻只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝----當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的雲朵下染織成一片耀眼的銀色。
那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅，撩人心脾卻又若有若無。尋著這馥郁走上陽臺，身子為此一震，眼前為之一亮，頓覺整個世界都因此燦爛而壯麗:滿滿的一樹雪白，嫋嫋低垂，如爆布傾瀉四濺。
銀珠般的花瓣在清風中微微蕩曳，花氣燻人，人也陶醉。
夏的洋槐，巍巍然鬱鬱蔥蔥，一派的生機勃發。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣輕風。夏的淫威都由它承受，時而就愧愧自問，知人其實很是怯弱。
南方夏日常有颱風，暴雨如注時，偏愛久久站在窗前看我的槐樹-----它任憑狂風將樹冠颳得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭髮怒的雄獅，它翻滾.它旋轉.它顫慄.
它呻吟。曾有好幾次我以為它會被颱風折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹幹卻始終巋然。大雨過後，它輕輕抖落樹身的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發亮，飽含著水分，安詳而平靜。
洋槐伴我一春一夏的綠色，到秋天，豔陽在樹頂塗出一抹金黃，不幾日，窗前已是裝點得金碧輝煌。秋風乍起，金色的槐樹葉如雨絲紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。
它們很安然、瀟灑，它們從不纏纏綿綿悽悽切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土。
冬天的洋槐便靜靜的沉默。它赤裸著全身一無遮檔，向我顯示它的挺拔和驕傲。或許沒人理會過它的存在，它活得孤獨，卻活得自信，活得瀟灑。
寒流搖憾它時，它黑色枝條儼如樂隊指揮莊嚴的手臂，指揮著風的合奏。雪後的楊槐一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如洋槐，還是槐花如雪。
四季的洋槐樹便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲入我視窗這巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復榮.敗而復興，重新回來的還是那棵老槐。
可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了-----它的每一片樹葉.每一滴漿汁，都由新的細胞，新的物質構成。它是一棵新的老樹。
年復一年，我已同這棵洋槐度過了七個春秋，這段漫長又真實的日子，槐樹與我無聲的對話，便構成一種神祕的默契。
1、春天的洋槐看起來沉穩些，但它又蘊含著蓬勃的生機。文章第五自然段沒有直接描寫洋槐花，請根據自己的想象，描寫「燦爛而壯麗」的洋槐花。
2、文章最後一句「它是一棵新的老樹」，它「新」在何處？「老」在何處？從這句含義深刻得句子中，你品讀到了什麼？
、每年春季，老槐抽出翠綠的新芽，並盛開圓筒形的白花，一蓬蓬的，遠遠望去，猶如雲朵最落在樹上。春風習習中，老槐花飄散的誘人的香氣，鑽入尋常百姓家，繁花加上濃郁的花香，真令人置身夢境。
2、它「新」在：洋槐樹一年四季都猶如一幅不倦變幻的圖畫，沒個季節都會有不同的姿態，而且都令人讚賞，令人神往。
它「老」在：洋槐樹已經跟我度過了七個春秋，這是一段漫長又真實的日子，我對它並不陌生。
我品讀到了洋槐樹的無私奉獻和作者對洋槐樹的熱愛，洋槐樹成就了作者美好的生活，它默默地付出著，帶給人們快樂，作者也感恩洋槐樹帶給他的樂趣，對洋槐樹甚是喜愛，他們之間存在著一份很美好的默契，令人動容。
四季之音的閱讀答案四季之音的閱讀題答案
一 答 作者把春比作一支美妙的 春之聲 圓舞曲，把夏比作一首清新秀麗的小詩，把秋比作一篇淺黃的華美的散文，把冬比作一部耐人尋味的 二 答 運用比喻的修辭，把落葉比作音符，旋律，生動形象地寫出了秋天的悲涼傷感。三 1 答 運用擬人的修辭，給予羽燕人的生命，生動形象的寫出了春天的生機與活力。2 答 運用...
我的四季閱讀答案我的四季閱讀答案
1 我不應白白耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐，命運為什麼給了我這樣一塊不毛之地。我要做的就是咬緊牙關，悶著腦袋，把全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我只會這道題，對不起 2.在生命的春天裡，作者面對自己的 不毛之地 是怎樣做的？春天，我在這片土地上，用專我細瘦的胳膊，屬緊扶著我鏽鈍的...
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