1樓：天使之翼瑚
1 我不應白白耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐，命運為什麼給了我這樣一塊不毛之地。我要做的就是咬緊牙關，悶著腦袋，把全身的力氣，壓到我的犁頭上去。
我只會這道題，對不起
2樓：youyin幽音
2.在生命的春天裡，作者面對自己的「不毛之地」是怎樣做的？
春天，我在這片土地上，用專我細瘦的胳膊，
屬緊扶著我鏽鈍的犁。深埋在泥土裡的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。
3.你是如何理解「我」收穫的歡樂是「有酸又苦」的？
付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒.
4.為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不是我」？
「我」已盡我畢生之力奮鬥，生之意義充分領會。
3樓：手機使用者
1.春天，我在這片土地copy上，用bai我細瘦的胳膊du，緊扶著我鏽鈍的犁。深埋在zhi
泥土裡的樹dao根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。
2.付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒.
3.雖然自己錯過了生命的四季，沒有別人收穫豐厚，但把自己的悔悟寫出來講給別人以為借鑑，也是有積極意義的。當自己年老的時候，因為自己做了這件有意義的事而不會哀嘆和寂寞。
我的四季閱讀答案
4樓：匿名使用者
10.作者將生命比作「四季」，在「四季」中分別有不同的感悟，試結合全文談談作者的感悟分別是什麼。 1.
春天（充滿希望）2.夏天（學會堅強）3.秋天（感受成熟）4.
冬天.（學會冷靜）。 11.
理解下列語句在文中的含義。 ①我絕不企圖由誰來代替，因為在這世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。 每個人的命運應該由他自己來主宰，無論面對怎樣的人生困境，我們都應該坦然面對。
②善良過分，就會變成糊塗和愚味。 過分的關愛弱者，可能不會有什麼收穫，弱者終會被厄運所淘汰。 12.
文章中寫道：「我已有了一種特別的量具，它不量穀物只量感受。」這句話中的「特別的量具」指的是什麼？
應該如何理解這句話？ 感受成熟的心。我不在乎收穫多少，只要曾經付出過，有一顆感受成熟的心就足夠了。
13.在文章的結尾，作者為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不會是我」？ 因為我真正讀懂了四季的內涵，在生命的黃昏裡，我學會了生命的思考。
這都是老師講的，絕對正確！
1.全文脈絡和內容：春，（少年時期），（耕種人生）；夏，（青年時期），（磨難人生）；秋（壯年時期），（感悟人生）。
冬，（晚年時期），（品味人生） 2.在生命的春天裡，作者面對自己的「不毛之地」是怎樣做的？ 春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。
深埋在泥土裡的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。 3.
你是如何理解「我」收穫的歡樂是「有酸又苦」的？ 付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒. 4.
為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不是我」？ 「我」已盡我畢生之力奮鬥，生之意義充分領會。 5.
還可以把生命比做什麼？ 如：花開花落日出日落
5樓：噬魂
1.全文脈絡和內容：春，（ 少年時期），（耕種人生 ）；夏，（ 青年時期），（磨
難人生 ）；秋（壯年時期 ），（感悟人生 ）。冬，（晚年時期），（品味人生）
2.在生命的春天裡，作者面對自己的「不毛之地」是怎樣做的？
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。深埋在泥土裡的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。
3.你是如何理解「我」收穫的歡樂是「有酸又苦」的？
付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒.
4.為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不是我」？
「我」已盡我畢生之力奮鬥，生之意義充分領會。
5.還可以把生命比做什麼？
如：花開花落 日出日落
業精於勤，荒於戲。行成於思，毀於隨。
6樓：泛白的記憶
《我的四季》
1.全文脈絡和內容：春，（ 少年時期），（耕種人生 ）；夏，（ 青年時期），（磨難人生 ）；秋（壯年時期 ），（感悟人生 ）。冬，（晚年時期），（品味人生）
2.在生命的春天裡，作者面對自己的「不毛之地」是怎樣做的？
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。深埋在泥土裡的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。
3.你是如何理解「我」收穫的歡樂是「有酸又苦」的？
付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒.
4.為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不是我」？
「我」已盡我畢生之力奮鬥，生之意義充分領會。
5.還可以把生命比做什麼？
如：花開花落 日出日落
7樓：匿名使用者
①少年時期，耕種人生；中年時期，收穫人生．此題鍛鍊學生的概括能力，分析能力。必須在整體感知的基礎上完成。
②咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。
③經過春夏的艱辛和磨難，收穫得卻很微少。
④晚年回想一生，認真地活過，無愧地付出過；現在仍在努力做事。
⑤比喻新穎貼切，表述清楚。有比喻，表述較清楚。此題鍛鍊學生想象力，我們能見到、聽到的畢竟有限，只有想象的翅膀，我們的生活才會精彩，我們的語言才會精彩。
8樓：匿名使用者
一個人既然擁有了生命，他就有責任為自己的生命地塊即人生負責，在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做出什麼，自己的生命質量只能由自己來決定和完成，自己的人生只能是自己走過。
一定要選我哦,這可是我老師說的答案.
《我的四季》閱讀答案、
9樓：
（1）每個人都有自己的人生之路，不可能有誰來幫你走完，不管著條路多麼艱難，都要靠自己去開拓。
（2）想通過脫離實際的幻想去謀求事業的成功是完全不可能的。
謝謝採納
我的四季 閱讀答案
10樓：噬魂
1.全文脈絡和內容：春，（ 少年時期
），（耕種人生 ）；夏，（ 青年時期），（磨難人生 ）；秋（壯年時期 ），（感悟人生 ）。冬，（晚年時期），（品味人生）
2.在生命的春天裡，作者面對自己的「不毛之地」是怎樣做的？
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。深埋在泥土裡的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。
3.你是如何理解「我」收穫的歡樂是「有酸又苦」的？
付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒.
4.為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不是我」？
「我」已盡我畢生之力奮鬥，生之意義充分領會。
5.還可以把生命比做什麼？
如：花開花落 日出日落
業精於勤，荒於戲。行成於思，毀於隨。
11樓：匿名使用者
①少年時期，耕種人生；中年時期，收穫人生．此題鍛鍊學生的概括能力，分析能力。必須在整體感知的基礎上完成。
②咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。
③經過春夏的艱辛和磨難，收穫得卻很微少。
④晚年回想一生，認真地活過，無愧地付出過；現在仍在努力做事。
⑤比喻新穎貼切，表述清楚。有比喻，表述較清楚。此題鍛鍊學生想象力，我們能見到、聽到的畢竟有限，只有想象的翅膀，我們的生活才會精彩，我們的語言才會精彩。
12樓：匿名使用者
沒學過..........
13樓：澄幼仵安青
10.作者將生命比作「四季」，在「四季」中分別有不同的感悟，試結合全文談談作者的感悟分別是什麼。
1.春天（充滿希望）2.夏天（學會堅強）3.秋天（感受成熟）4.冬天.（學會冷靜）。
11.理解下列語句在文中的含義。
①我絕不企圖由誰來代替，因為在這世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
每個人的命運應該由他自己來主宰，無論面對怎樣的人生困境，我們都應該坦然面對。②善良過分，就會變成糊塗和愚味。
過分的關愛弱者，可能不會有什麼收穫，弱者終會被厄運所淘汰。
12.文章中寫道：「我已有了一種特別的量具，它不量穀物只量感受。」這句話中的「特別的量具」指的是什麼？應該如何理解這句話？
感受成熟的心。我不在乎收穫多少，只要曾經付出過，有一顆感受成熟的心就足夠了。
13.在文章的結尾，作者為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不會是我」？
因為我真正讀懂了四季的內涵，在生命的黃昏裡，我學會了生命的思考。
這都是老師講的，絕對正確！
1.全文脈絡和內容：春，（少年時期），（耕種人生）；夏，（青年時期），（磨難人生）；秋（壯年時期），（感悟人生）。冬，（晚年時期），（品味人生）
2.在生命的春天裡，作者面對自己的「不毛之地」是怎樣做的？
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。深埋在泥土裡的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。
3.你是如何理解「我」收穫的歡樂是「有酸又苦」的？
付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒.
4.為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不是我」？
「我」已盡我畢生之力奮鬥，生之意義充分領會。
5.還可以把生命比做什麼？
如：花開花落日出日落
14樓：李莞朋順
1深埋在泥土裡的樹根、石塊,磕絆著我的犁頭。我要做的是咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去。
2堅持不懈、執著的人生態度。
3一個人既然擁有了生命，他就有責任為自己的生命地塊即人生負責，在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做出什麼，自己的生命質量只能由自己來決定和完成，自己的人生只能是自己走過。
15樓：尹昕漢迎絲
1.雖然我只收穫了乾癟的穀粒，但我畢竟收穫了。2.
因這我真正地讀懂了四季的內涵，在生命的黃昏裡，我學會了冷靜地思考，坦然地面對。3.還可以比作一場暴風雨，風雨過後見到了彩虹，就是歷經磨難，終於成功了。
(答案僅供參考)
我的四季閱讀答案:
16樓：匿名使用者
懷著希望。。。播種希望。。。
17樓：巫日斐冠
10.作者將生命比作「四季」，在「四季」中分別有不同的感悟，試結合全文談談作者的感悟分別是什麼。
1.春天（充滿希望）2.夏天（學會堅強）3.秋天（感受成熟）4.冬天.（學會冷靜）。
11.理解下列語句在文中的含義。
①我絕不企圖由誰來代替，因為在這世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
每個人的命運應該由他自己來主宰，無論面對怎樣的人生困境，我們都應該坦然面對。②善良過分，就會變成糊塗和愚味。
過分的關愛弱者，可能不會有什麼收穫，弱者終會被厄運所淘汰。
12.文章中寫道：「我已有了一種特別的量具，它不量穀物只量感受。」這句話中的「特別的量具」指的是什麼？應該如何理解這句話？
感受成熟的心。我不在乎收穫多少，只要曾經付出過，有一顆感受成熟的心就足夠了。
13.在文章的結尾，作者為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不會是我」？
因為我真正讀懂了四季的內涵，在生命的黃昏裡，我學會了生命的思考。
這都是老師講的，絕對正確！
我的四季閱讀題目求答案跪求《我的四季》閱讀答案
付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒.文中 我 看中的是種植穀粒時的過程，這過程中有我積攢的經驗，有我為穀粒 生長時的好與壞所付出的喜怒哀樂，有我為了穀粒而辛勤勞動的汗水，這些種種充實著我的生活，使我體會到成功的喜悅。儘管這成功並不算完美，但我畢竟是第一次，不完美也沒有關係，還可以重來。但最重要的，是我曾...
四季之音的閱讀題答案，閱讀題 我的四季的答案
1 春 美妙的 春之聲 圓舞曲 夏 清新秀麗的小詩 秋 淺黃的華美的散文 冬 耐人尋味的 2 運用比喻的手法，將落葉比作音符，表現出秋天溫馨而又略微傷感的美。3 1 運用比喻擬人的修辭手法，表達出燕子的輕盈美麗，表達了對春天的喜愛。2運用比喻的修辭手法，表達了荷池的綠葉的美麗，把綠色比作翡翠和碧玉，...
四季洋槐閱讀答案閱讀短文四季洋槐
1 每年春季，老槐抽出翠綠的新芽，並盛開圓筒形的白花，一蓬蓬的，遠遠望去，猶如雲朵最落在樹上。春風習習中，老槐花飄散的誘人的香氣，鑽入尋常百姓家，繁花加上濃郁的花香，真令人置身夢境。2 它 新 在 洋槐樹一年四季都猶如一幅不倦變幻的圖畫，沒個季節都會有不同的姿態，而且都令人讚賞，令人神往。它 老 在...