加法的綜合算式怎麼列一年級,小學一年級二道數學題,算式怎麼列

1樓:封面戀人冷夕顏

加法的綜合算式就是,三個或三個以上的數加起來就是綜合算式,然後算出結果。

小學一年級二道數學題,算式怎麼列?

2樓:越1寶1兒

其他題做的都正確!

5、媽媽吃了爸爸吃剩下的一半,剩下的一半是10個,那麼爸爸吃了一半,剩下的是10x2=20個,全部餃子數=20x2=40個!

6、原來姐姐比妹妹多10個布娃娃!你做的正確!

3樓:歡歡喜喜

5。原來一盤餃子有(40)顆

列式:10+10+(10+10)=40。

6。原來姐姐比妹妹多(10)個布娃娃。

列式:5+5=10。

4樓:匿名使用者

5.可以設一共有x顆

由題意得 (x-x/2)/2=10 x=406 .這個不知道怎麼列

設姐姐的x個妹妹的y個

x-5=y+5

x-y=10

所以姐姐比妹妹多10個不過他應該看不懂

5樓:卿本佳人

鑑於學生年紀太小,列式計算反而讓他們感覺到困惑,著重在理清思路,幫助他們理解題意和解決問題的思路

1第一題,因為餃子的一半被爸爸吃了,剩下的一半應該是媽媽和小英吃了,而在剩下的這一半中,又有一半被媽媽吃了,也就是媽媽吃了整個餃子中的一半後的一半。同時,也應該知道,剩下餃子的一半媽媽吃了,那麼剩下餃子還應該有一半啊,**去了?最後剩下的全部給了小英的10個餃子,也應該和媽媽的一樣,是剩下的一半。

所以媽媽也吃了10個餃子,媽媽和小英一共吃了20個餃子,和爸爸的相同,共有餃子40

列式的話:10×2×2=40

列式孩子是看不懂的,著重理清思路

2這題就不用列式了,畢竟題中未知的太多了,不知道姐姐和妹妹以前各有多少,也不知道她們在相同情況下有多少。而且孩子也無法設未知數x,y等等。最好的方法,是假定法,比如假定姐姐或者妹妹中的一個有多少,或者相同情況時有多少。

最好舉例解題,孩子容易理解。

比如,假設以前妹妹有1個,給了5個後,相同情況下也就是6個,也就是說姐姐在給了妹妹5個以後還有6個,姐姐以前共有6+5=11個,所以姐姐比妹妹多11-1=10個;可以再舉例妹妹以前有2個,再次計算,還是10個,讓其明白無論怎麼假定,這個差值是不變的

可以拿實物或者替代物比對講解,畢竟孩子還只是處於形象思維階段

小學一年級的題看圖列算式,是加法還是減法

6樓:貓咪陳小玉

我女兒一年級的時候,看圖列算式有加法,也有減法的情況。不過大部分都是加法算式。