1樓：匿名使用者
一般閱讀題都是有說明文，議**，散文和**的。高中的話**這種明顯的記敘題材文章不多了，因為太簡單。那麼其他一些，說明文和議**是比較簡單的，雖然很枯燥。
一般4道題目都有2-3道是細節題，看題，把握題目中的關鍵詞或者主旨意思，然後回原文找。記住一定要看仔細，選擇題的話把各個選項出現的地方都畫出來再辨別。有時候會很相似但正好相反的。
還有就是主旨題，這個主要看首尾兩段就可以。另外有時候會問文章標題之類的，和主旨題一樣，你就想想，如果是你寫這個中心這個題目的話，你會怎麼寫。再對照文章就一目瞭然了。
散文這個比較難一點，確實需要認真去讀去體會。而且這個一般都有簡答題，還不少。這時候技巧就是對照題目去原文，至少摘抄兩句，如果實在想不明白就隨便點評一下發表一下感想，記住一定要往文章中心上靠！
差不多就這些吧。重點還是——回原文！這個很重要。
然後就多做題找感覺就行啦~
高中生散文閱讀答題技巧 如何分析散文的意境
2樓：吃瓜群眾
高中生語文考試中，讓同學們很頭疼的問題就是閱讀題怎麼做。其中，最常見的就是高中散文，這對於他們來說是學習一大煩惱。散文答題主要還是散文意境怎麼理解，所以我們要找準角度切入，才能更加快速準確解題。
接下來我就在這裡和大家一起聊聊高中生如何分析散文的意境？
作者 | 溪顏。
散文意境是什麼？簡單來說就是作者在這篇文章描寫了生活什麼現象、哪些景物、什麼具體事例、主要情感是什麼。這些就是意境的體現，它們的相映相成就形成了我們說的散文意境。
意境最突出的特點，可以用乙個總結，就是「美」。你閱讀一篇散文的時候，你會發現這篇文章文采真的很好，寫得很美，這就是一種意境感受的體現。
那麼分析散文的意境就是要從上面所說的感受入手。自身最深刻的那個感受就是對意境最好的把握。比如你看到一篇寫景散文，你讀到這幅美麗景色是什麼感受，從中體會到的秀麗或者動人這就是意境分析要用上的理解關鍵詞。
從感受進入作者描寫的這個情境裡，去想象自己身在這幅景象中有哪些體驗。這些體驗就是散文的意境體現。
最後就是調動所掌握的知識及情感體驗，你所能想到的東西及共鳴結合就是意境的表達。關鍵在於豐富想象力的適度延伸。
高中散文的答題思路是什麼？
3樓：馬鳴風蕭蕭
答題格式：強調了+物件+特性。
誇張——可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。放大觀點感情，強調愛憎是非，美醜更加鮮明。
對偶——形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
設問——無疑而問，明知故問，引人注意，啟發思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用。
用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
答題格式：引起讀者對+物件+特性注意和思考。
反問——以否定的形式表示肯定，表達鮮明，目的是加強語氣，起強調、強化作用。
反覆——緊湊、有氣勢、表達效果強烈。如1998年第29題即可答為：運用反覆的修辭手法，將乙個個節氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。層層鋪開，逐步擴大，強化了文章的主旨。
附：引號的作用：引用、強調、特定稱謂、否定、諷刺、反語 ）
破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
雙關：表達含蓄，語意豐富。一方面可使語言幽默，另一方面能適應某種特殊語境的需要，使表達含蓄、曲折，生動活潑，以增強文章表現力。
高一語文中表現手法具體有哪些？詩詞散文或是記敘文？
4樓：毓信種辛
字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象徵、誇張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等。抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、託物言志、抑揚結合、
象徵等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議**寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；**的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。
現代文：抒情方法：敘事抒情，情景交融，直抒胸臆，，間接抒情，反諷，託物言志，。。
描寫方法：渲染，烘托，白描，工描，動靜結合，虛實相生，欲揚先抑。。。
修辭手法：比喻，比擬，對比，誇張，對偶，雙關，反問，設問，象徵。。。
詩歌：賦比興。
襯托（也叫烘托）：分正襯和反襯兩種。
對比：即正反對比。
象徵：抑揚：
鋪墊與渲染：
託物言志：聯想與想象：
白描與細描（工筆）：
粗筆勾勒：用典：也叫用事。又分正用、反用、化用等幾種。
高中散文中含義類題怎麼答
5樓：阿穆魯
答題技巧：
一）理解詞語的含義：
1、設問方式：①文中某詞的含義是什麼；②怎樣理解文中某個詞語；③文中某個詞指的是什麼；文中某個詞能否替換，為什麼？
2、規範思路：
1）問指示代詞「這」「那」所指內容：多從代詞前面文字中找答案。
2）問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：
解釋詞義，比較兩個詞語含義上的差別，並結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或限制說明了或修飾了限制+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點。
不用或調換後，語境有何變化（不用，不能體現語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，對了，體現語言的準確、生動、形象或嚴密。
3）品味詞語：
分析用了什麼修辭手法，如比喻、擬人等，若沒有，則不寫這一點。
表面意義和表達效果（生動形象地寫出了……的特點）
深層含義（聯絡上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什麼道理、思想、情感等）肯定了、褒揚了、讚美了、歌頌了、批判了、諷刺了、否定了、反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。
4）解釋詞語含義：
詞的表面意思；②該詞在文中概括的意義（依據詞語所在句子的內容，依據詞語前後句述說的內容，依據相關文字的思路）③對生動形象的詞語理解要化為平易樸實（還原法）.
理解文中重要句子的含意：
1、設問方式：理解下列句子的含意；某句話包含了作者什麼樣的感情（觀點或態度）；文中作者說「……對這句話你是怎麼理解的？
2、規範思路：
1）理解重要句子含意的方法：
進行語法分析。複句抓第一層次，整體把握句意，單句抓主幹明確陳述物件，抓枝葉明確內涵。②注意句子在文中的地位。
總領句、總結句、過渡句、結尾句等）③聯絡文章的寫作背景與創作意圖。④審視題幹中的提示語。
2）句子的特定含意：
概括意義：理解具有概括意義的句子（中心句、歸結句）,要分析句子本身的修飾語的意義，然後抓住文段中解釋說明或者認證這些句子的支撐句，**其具體含意。
哲理意義：簡練的警句所表現出來的深刻含意。
3）句子的深層含意：比喻意義、象徵意義、附加意義（雙關義）.
高中語文作文，高中語文作文範文
其實，每個人的心裡都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那裡開滿鮮花。題記 快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心裡的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉...
高中語文作文，高中語文作文技巧
其實在寫作方面有很多東西需要琢磨，高中和初中的要求也是不一樣，初中的時候要求更多的是語句通常，故事完整，說明有理，敘述不掉隊，因為那個時候年齡小，對周圍事物還處在一個觀察和接受的階段，高中就不一樣了，現在的你就快成年，個人價值觀逐步健全，現在的文章需要在原來的基礎上加大多主體思想的重視。也就是通常說...
高中語文如何學習，高中語文如何學好？
語文 嗯.不要刻意的去學習或者強調 你所說的習慣是很重要的 高中 以高考為最終的目標 同時也可以提高自身的素養與內涵 高考的語文我已經經歷過來了 考了120 歸功於作文上50吧 可以說說一些我學習語文的心得。第一也是最重要的 是有關於你的作文學習的 語文 最需要的就是用心，平時生活中的積累，在生活中...