1樓：匿名使用者
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」.
寫讀後感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容。「讀後感」,顧名思義，就是先讀後感。因此，讀是至關重要的。只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會。
2、寫自己體會最深刻的部分。一篇文章敘述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫。體會不深，感想不豐富，讀後感就寫不成功。
噴泉下的小人國讀後感
2樓：新東都
當閱讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是我為大家收集的噴泉下的小人國讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
寒假老師叫我讀好書《噴泉下的小人國》，我在家認真的讀了這本書，因為太好看了，我看了九遍。書裡講了孔東東和孔西西吃了油炸臭豆腐，又喝了一口特殊調製珍珠奶茶，變成了拇指一般的小人，進入遙控小汽車裡，小汽車來到小人國，開始一場神奇之旅。
書中小人國的交通規則跟我們不一樣，是「紅燈行、綠燈停」;小人國的時間和我們不一樣，是「48小時」;小人國的物價和我們不一樣，「一萬元還很便宜」。
我從這本書中學到孔東東和孔西西吃苦耐勞的精神，堅持不懈的努力，我要向他倆學習，不怕苦不怕累，碰到問題想辦法解決，不能老是想依靠大人的幫助。同時，我也想嘗試一下油炸臭豆腐和經過特殊調製珍珠奶茶，去奇妙的小人國暢遊一趟，感受小人國的奇幻之旅。
寒假我讀了商曉娜的《噴泉下的小人國》。這本書內容很豐富，講了孔東東和孔西西到了小人國遊玩的故事。
其中孔東東在夢中向小優保證，以後要認真學習，讓我想到自己，雖然這次期末考試考的還可以，但是以後要更加努力。媽媽說過，自己的事情自己做。我以後學習、做事不能馬馬虎虎，遇到困難要解決，自己想辦法。
不要像文中小優那樣愛哭鼻子，應該不哭泣，認真準備。就拿寫讀後感來說，剛開始我不會寫，媽媽說每天看完一章就記錄下自己的感想。於是我照做了。
讀完這本書，我知道了另外乙個世界，同時也讓我牢記一句話：認真對待每一件事。
3樓：匿名使用者
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下：
1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出乙個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」.
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。
奇妙假期之噴泉下的小人國讀後感
4樓：北京王嘉化妝學校
我今天看了一篇故事《奇妙的假期》，講的是川頓國王一直很忙，他的女兒愛麗兒很想給他安排乙個愉快的假期。
烏蘇拉知道了這個訊息，她想到了不念舊惡破壞她們計劃的奸計，還想偷走國王的三叉戟，烏蘇拉念起咒語，變出了乙個冷飲店。當川頓國王帶著愛麗兒他們到了冷飲店吃冰激淋時，不幸的事情發生了，川頓國王舔了一口，他就開始不停的打噴嚏，愛德瑞和愛黛拉吃了一口冰激淋後，頭髮顏色就變了，愛拉娜和愛蒂娜吃過後，在海水裡不停的翻起了跟頭，幸運的是愛麗兒沒有吃，愛麗兒識破了烏蘇拉的奸計，把她的冰激淋和烏蘇拉的調換了，等到烏蘇拉吃了一口後，就開始像龍捲風一樣旋轉起來，過了一會兒，咒語失效了，當大家看到烏蘇拉的樣子，都哈哈大笑起來。
川頓國王高興的把女兒們都摟在一起！
這個結局非常感人，我們一定要學會關心自己的爸爸、媽媽。
5樓：嘩嘩嘩嘩
1、小人國國內黨派爭奪十分激烈，國外又有強敵入侵，這時格列佛憑藉自己的力量化解了危。
機。作者這時借用了小人國內「高跟黨」與「低跟黨」兩派之間的鬥爭，使我產生了一種感。
慨，這兩大黨派之間的勾心鬥角是不是太世俗了？
2、我最看不起的就是假惺惺的人，其內心陰險，狡猾，作者在這裡正想表達他對英國現狀的不。
滿。另一方面，格列佛也是乙個講原則的人，因為他毅然拒絕了消滅布萊夫斯基。文章第四章。
講了小人國的風俗，細細讀來，作者的每一句話，每乙個用詞都別有深意。
3、小人國的**更是充分揭露了論亂的秩序。許多職位只是空有頭銜，沒有實質的作用，腐-
敗的令人憐憫。作者壓抑直映心中的憤怒，卻宛然道來整篇故事，行雲流水，更添我心中的悲。
傷。4、最後一點也是全文的結尾，格列佛儘管立下了大功，但只因後來的幾件事得罪了國王，而被。
國王刺瞎了雙眼。可是天公作美，讓格列佛僥倖找到了離開利立浦特的方法，經歷一些困難後。
終於安全回到了自己的祖國。
5、顯然，小人國的法律、教育和用人制度都有許多不盡如人意的地方。其實法律、法制對人是。
一種激勵，而不是單純的懲罰。只是一味地懲罰，並不能消除犯罪的根源。閱讀此章的人很快。
就知道，這裡對英國的法律、社會和風氣進行了批判。
二年級學生寫的噴泉下的小人國讀後感
6樓：大白兔和小丸子
主要講述了孔東東和孔西西在小人國裡交到了很多朋友，併發生了很多有趣的事情。在他們身上，我學到了一種鍥而不捨的精神。因為，他們剛到小人國的時候身無分文，需要打工來賺錢，可是處處碰壁，但是他們並沒有氣餒，而是一而再，再而三地應聘工作，堅持不懈。
讀後感是議論性較強的讀書筆記， 要用切身體會， 實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。 因此， 讀後感中既要寫「讀」, 又要寫「感」, 既要敘述， 又必須說理。 敘述是議論的基礎， 議論又是敘述的深化， 二者必須結合。
格列佛遊記第一章讀後感（小人國）
書中講了一個英國水手的冒險經歷，故事很有趣。在一次大風暴中，大船沉沒了，格列佛飄到一個不知名的小島上。當他從昏睡中醒來時，發現自己手腳被綁住，有很多幾英寸高的小人圍著他。小人們從沒見過這樣大的人，出於好奇將他運回京城，讓小人國的皇帝和大臣們都來參觀。皇帝讓格列佛學習小人國的語言，並供給他足夠的食物。...
三國演義的讀後感左右，三國演義的讀後感 600字左右
書中的情節是以沒落王族劉備為主導，故事是講述他在偶然機會下，遇到了關羽 張飛兩位豪傑，因為志同道合，所以三人於桃園結義，故事就這樣開始，而以其後約九十年的晉渡江滅吳為終，其中一些情節，如 借東風 捉放曹 都是家傳戶曉的故事，可見此書是如何的精彩，真的令人生再三閱讀的念頭。我認為書中的人物是這部 的靈...
劉國芳的花開的聲音讀後感，花開的聲音讀後感怎麼寫
讀 花開的聲音 有感 花開的聲音 這本書是 幸福教育的樣子 的續集，於是我帶著問題 幸福教育到底是什麼樣子的？開始了愉快的閱讀之旅。作為一個新老師，我並沒有很強烈地感受到教育的幸福，那怎樣才能在平 凡 清貧 繁瑣的教育中不斷汲取幸福和快樂的元素呢？一 學會享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂...