為什麼要家訪？為什麼要進行「家訪」？

1樓：歡樂娛樂樂翻天

一、家訪的主要任務有兩方面。

1、老師通過家訪和學生以及家長進行交流，通曉每一位學生的家庭情況、學生的性格和在家的表現，瞭解更具體以及更全面的學生情況，瞭解到家長的要求以及教育模式等，為今後的教學工作奠定基礎。

2、通過家訪老師向家長描述學校的乙個大致情況，引導家長建立正確的教育觀念，解決家庭教育方面的一些圓胡宴困擾，讓家長更加清楚的認識到自身的責任，使家長也自覺的參與到學校的教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

二、家訪的目的。

1、家訪有利於幫助學校老師瞭解到學生的生活環橘銀境和家庭教育模式，從而能夠更好地引導學生的身心發展。這需要老師自發的責任心和社會教育改革的共同推動。

2、家訪顧名思義就是家庭訪問，有利於幫助家長樹立正確的家庭教育理念，解決青少年的個別的家庭教育問題。

3、通常是由老師和幹部一同前往學生家裡進行拜訪，通常是和家長交流情況，密切關係以及商洽一同培育孩子的方法。這種指導方法較為靈活機動，便於進行，而且指導得比較具體，更具有針對做李性。

2樓：你我不是對的人

家訪有利於教師和家長的心靈溝通。坐在學生家裡同其父高迅母促膝而談，比起在**裡三言兩語地對話，二者的心理體驗是完全戚鬥此不一樣的。前者是面對面的心靈交流，而後者只是例行公事般的情況通報。

都說學校教育需要家庭配合，然而在我看來，這種配合不只是讓家長每天在孩子作業本上簽字，更多是設法使家長從感情上貼近學校，從心靈深處理解教師。離開了家訪，這一切顯然是很難達到的。

家訪能更加真實地瞭解孩子在家的「另一面」。一般來說，孩子在學校更加註重「面子」，因而對某些不良行為習慣會有意識收斂，可是在家就要「放鬆」得多。比如，乙個孩子在學校可能積極爭取公務勞動，可在家也許連掃帚倒了都不扶。

如果教師直接走進孩子的家庭，將會全銷跡方位瞭解孩子。我一般家訪都要去孩子的房間看看是否整潔。如果整潔，我會問是孩子自己收拾的，還是父母幫著收拾的。

而家訪時的所見所聞都會成為我的教育素材。

家訪本身是對學生綜合素質的檢驗。教師家訪時，學生自然而然表現出的言行就是他的生活習慣、禮貌修養等素質的呈現。比如，面對到訪的老師，學生是否主動上前迎接？

是否主動給老師介紹家庭成員？老師離開時是否主動送到門口……當然不是每個孩子都做得很好，但即使做不好，也是教師最有效的教育契機和最真實的教育情景。離開了家訪，就很難有這樣的教育資源。

家訪能讓教師切身感受到學生的成長環境。如果說家長是孩子的第一任「老師」，那麼家庭就自然是孩子成長的第乙個「搖籃」。瞭解家長的文化修養、家庭經濟狀況、家庭氛圍等，將有助於教師在教育過程中對學生的理解，進而真正做到「一把鑰匙開一把鎖」。

3樓：彼嫣紅攬

你要是學生，老師選擇家訪，無非就是兩件事了，第乙個是你在伍謹穗學校腔卜表現很好，老師想要跟家裡人說一下你最近的表現，誇讚你。

第二種就是表現不好，他想讓晌沒家裡人好好管教你。

4樓：彩虹色的土

老師家訪是可以瞭解到孩子們**下的學習狀態的，也可以通過和老師的溝通，瞭解孩子在學校裡租譁亮的表現，要知道孩子的成績離不開學校和父蘆帶母的共同努力，家訪弊寬的意義就在於及時溝通，更好的幫助孩子。

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家訪它的作用應該是瞭解好茄緩對方的家庭情況再對這個個體。做乙個稍微全面一點的判斷和評價。一些原生態的納頃家庭，可能對個體他的影響。

是很大的。而且也有可能是個體出友模現的一些狀況，看是否和家庭有關。

為什麼要進行「家訪」？

6樓：金牛咲

家訪的目的包括：

1、通過與學生、與家長交流，瞭解每乙個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，瞭解更真實、更全面的學生情況，瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。

2、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。