人有哪三個階段？人的三個階段怎樣劃分？

人的三個階段怎樣劃分？

1樓：小團的日常生活

嬰幼兒——幼兒園——幼兒時代、

童年——小學——童年時代、

少年——初中——少年時代、

青年——高中、大學——青年時代、

壯年——工作——壯年時代、

老年——退休——老年時代、

暮年——舉步艱難至死——暮年時代。

粗分：就是嬰幼少兒、青壯年、老年三個階段。

被哲人來分，是三個部分，即：四個腳（爬的時代）、兩個腳（獨立走的時代）、

三個腳（撐柺棍的時代）。

人可以分為幾個階段

2樓：

摘要。你好親很高興為你解答，嬰兒期(1-2歲)：當還是嬰兒時我們會問自己，是否能夠信任這世界，以及這世界是否安全，如果在此階段我們學習到可以信任某人，未來我們也能信任他人。

但如果我們經歷的是害怕，則會發展出懷疑與不信任的性格，此時影響我們的重要他人是我們的母親。2、幼兒期(2-4歲)：這一時期，兒童掌握了大量的技能，如，爬、走、說話等。

更重要的是他們學會了怎樣堅持或放棄，也就是說兒童開始「有意志」地決定做什麼或不做什麼。3、學齡初期（4～7歲）：在這一時期如果幼兒表現出的主動**行為受到鼓勵，幼兒就會形成主動性，這為他將來成為乙個有責任感、有創造力的人奠定了基礎。

4、學齡期（7～12歲）：這一階段的兒童都應在學校接受教育。學校是訓練兒童適應社會、掌握今後生活所必需的知識和技能的地方。

你好親很高興為你解答，嬰兒期(1-2歲)：當還是嬰兒時我們會問自己，春型是否能夠信任這世界，以及這世界舉遲是否安全，如果在此階段我們學習到可以信任某人，未來我們也能信任他人。但如果我們經歷的是害怕，則會發展出懷疑與不信任的性格，此時影響我們的重要他人是我們的母親。

2、幼兒期(2-4歲)：這一時期，兒童掌握了大量的技能，如，爬、走、說話等。更重要的是他們學會了怎樣堅持或放棄，也就是說兒童開始「有意扒答猜志」地決定做什麼或不做什麼。

3、學齡初期（4～7歲）：在這一時期如果幼兒表現出的主動**行為受到鼓勵，幼兒就會形成主動性，這為他將來成為乙個有責任感、有創造力的人奠定了基礎。4、學齡期（7～12歲）：

這一階段的兒童都應在學校接受教育。學校是訓練兒童適應社會、掌握今後生活所必需的知識和技能的地方。

青春期（12～18歲）：一方面青少年本能衝動的高漲會帶來問題，另一方面更重要的是青少年面臨新的社會要求和社會的衝突而感到困擾和混亂。盯敏6、成年早期（18～25歲）：

只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢於冒與他人發生親密關係的風險。7、成年期（25～50歲）：當乙個人順利地度過了自我同一性時期，以後的歲月中將過上幸福充實的生活，他將生迅缺兒育女，關心後代的繁殖和養育。

8、成熟期（50歲畝則辯以上）：由於衰老過程，老人的體力、心車和健康每況愈下，對此他們必須做出相應的調整和適應，所以被稱為自我調整對絕望感的心理衝突。

人的一生為何分三個階段？

3樓：阿鑫聊生活

古代把提高人生修養分為以下三個階段：

第一階段：齊家。「一屋不掃何以掃天下？」治好家是治好國的前提，搞好家庭是乙個人的人生修養的春咐銀重要階段。

第二階段：治國。「小醫治病，大醫治國」。治國安邦是人生修養的重要階段。

第三階段：平天下。「打江山容易簡迅保江山難」，治國安邦是人生修養的最重要階段。

人生的三個階段非常重要，主要包括：

遠慮、務實、戒驕，是成為強者必經的三個階段，掌握它們，我們也就掌扒宴握了成事的秘密。

歐陽修在總結後唐由盛轉衰的教訓中，給出過這樣的警示：「憂勞可以興國，逸豫可以亡身。」這句話對於我們普通人，同樣適用了。