「五分」教育法更利於孩子成長，什麼是「五分」教育法？

1樓：春琳的快樂生活

父母過度珍惜孩子，做一切，認為這對孩子好，但不知道會培養孩子懶惰的氣質，會破壞孩子的生活。有時候，不是孩子做的，只做一半，留一半，反而會正確引導孩子學習各種生存技能和性格。所以，家長要學習。

如今，大多數孩子都是獨生子女。一般來說，許多成年人圍著乙個孩子轉。孩子是家庭的核心。

所有的食物、衣服、住房和交通都由父母或老年人**。有時候父咐臘磨母直腸子，覺得孩子姿勢慢，想得太多，比不上自己安排；有的家長還覺得孩子小，磨蹭是暫時的。現在我先安排了，等他長大了再說。

事實上，這種教育理念都傷害了孩子。真正好的教育是，父母不做，只做一半。

例子：父母只做一半的工作。

父母的孩子腳上覆蓋著衡鬥沙漿，從外面玩回家。但是，媽媽在給孩子換襪子的時候，只給孩子穿上乙隻鞋，乙隻棉襪就走了。

原來這也是這位母親創造的家庭勞動教育法。不管做什麼，只要求孩子做一半，另一半由孩子單獨做。例如，如果孩子的鞋子髒局肆了，教孩子從零開始亮乙隻鞋，另乙隻鞋交給他自己擦；孩子洗手消毒時，只給他們洗乙隻手，另乙隻手自己洗。

因為這樣可以驅使孩子為了更好的亮兩隻鞋，雙手乾淨整潔，另乙隻鞋自己亮，另乙隻手洗。總而言之，為孩子做事只有一半，剩下的給孩子自己做。

評價：這種只做一半的教育培訓與授人以魚，不如授人以漁相似。

每個人都喜歡舒適的自然環境，喜歡享受，想被別人照顧，體驗不動腦子，不費力的快樂生活。孩子也一樣。因此，父母的長期安排和替代的結論是，父母每天都很忙，身心疲憊，孩子們等待照顧，等待父母的幫助，感受不到父母的困難，他們的民事行為能力沒有得到提高，使命感沒有形成，直到他們必須做事，不知道焦慮。

孩子長大後，會把這種習慣融入日常生活的方方面面。現在很多家長都在說孩子慢慢吞嚥是不耐煩的。誰想過有多少家長自己塑造了孩子慢慢吞嚥的習慣？

因此，良好的教育形式是，父母應該知道如何適度放手，不必為孩子做一切，只能做一半，順便說一下，正確地引導孩子做什麼。

2樓：浩海永寧

五分教育法裂核悄指的就是，把教育孩子分氏渣成五個步驟，按部就班的教育孩子，讓他養成良好的生活習慣，有一肆渣個正確的三觀。

3樓：小美美學姐

就是在教育孩子的時候，只會告訴他們一半的主要內容，也就是告訴他們方法，並不會告訴他們答案。