求初中<<同學速寫>>作文400字
1樓：網友
從上學到現在，跟我坐過的同桌很多。可關係最密切、最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛鍊的孫超啦！
他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻樑，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的資訊。
孫超的腦瓜靈，反應快。每次老師的課堂提問，他總是第乙個舉手，而且得十分正確；老師每次讓我們寫作文， 他總是在很短的時間裡，寫出很好的文章；課餘時間，大家逗好都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
孫陸賣超的學習非常用功。他每天按時到校，上課用心聽講。有時下課後，別的同學都到外邊去玩了山悉鉛，可他還坐在那裡看書。
每次放學回家，他總是先完成老師佈置的作業，然後再預習第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。什麼《中華a卷》、《字詞句篇》、《小學生優秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。
為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和星期天趕去學習。由於他學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績。
他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真，課餘時間，他也是乙個活躍分子。他十分喜歡游泳。
不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛鍊。在他那小臥室的牆上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。
由於他活躍、好動，他也經常「闖禍」。有一次，課餘時間，他和我們幾個同學在教室的走廊上玩「抓人」的遊戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。
可一不小心，他和乙個二年級的小弟弟撞了個滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由於用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了乙個一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫院去「縫針」。
為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。
由於我和孫超的關係特別好，我們坐在一起，經常免不了上課小聲說話，有時還做一些小動作。有一次上「思品」課，我們的小動作被老師發現了。下課後，老師讓我們留下來寫檢查。
我們都很後悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調開了。
我們在乙個班、乙個教室，乙個座位。我們經常在一起學習，一起玩耍，一塊兒做遊戲。我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。
《這就是我》的作文 初中的400字
2樓：匿名使用者
寫出自己的個性 與眾不同 不管是男還是女 要有讀書的天分。 謝謝。
3樓：網友
上網找，一大堆！省的在這裡浪費懸賞分。
4樓：匿名使用者
死崽你自己寫 不要別個幫你寫 你這個死垃圾！
求一篇初中的作文，400字左右
5樓：銀懿
春節之昌盛非筆墨所能形容~！！
6樓：傑啊加啊
千盼萬盼，終於盼到過年了。這幾天，我真**嚐到了年的味道。
大年三十的下午，我急急忙忙趕到奶奶家，一進家門，溫暖的氣息迎面撲來。哥哥、弟弟、妹妹都來了，晚上，一家人坐在凳子上，吃著團圓飯。吃完飯，我們站在樓上的陽臺上看著樓下的煙花。
第乙個放的是花籃，花籃是由六個圓孔組成的，花籃先「茲」的噴起了火花，突然「砰」的一聲飛上了天空，炸成了許多五顏六色的火花，就這樣噴了六次，好像正在為人們祝福呢！
離春節聯歡晚會還有一段時間，我們穿上過年的新衣服，一起去看燈展。
走在大街上，行人可真多，各式各樣的燈掛在樹上。走在草坪中間，遠遠地就能看見一座小涼亭，上面掛滿了五顏六色的燈。
再向兩邊看，草坪上各種形狀的燈都有，有小房子的，還有荷花池的……遠遠地看去，真是乙個童話般的世界。燈多，人自然也就多，觀賞燈的人真是摩肩接踵。再看每個人的臉上，都掛著燦爛的笑容，洋溢著過年的喜慶。
我們拿著照相機，拍下了這一幕幕熱烈歡騰的場景。
剛回到家裡，節目就開始了，全家人圍坐在沙發上，品嚐著央視給我們帶來的豐盛的「年夜飯」。那優美的舞姿、動聽的歌聲、幽默的小品相聲，都給我們留下了深刻的印象，逗得我們哈哈大笑。能和家裡人一起過年，是多麼幸福的事呀！
當……當……」新年的鐘聲敲響了，就在這時，周圍的鞭炮聲也隨之響起來，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮聲，笑聲響成了一片簡直就是一段有聲有色的「交響樂」，把大自然所有的聲音都交織在一起，連天上的星星都忘記了睡眠，停下來**！ 我看著窗外，把劃過的煙火當做流星，許下了新年裡的新願望。
我相信，在新的一年裡，我一定會有更大的進步，會有更大的收穫。
7樓：一籠大龍包
400字你還上網求助？哥初中的時候就千字了！
8樓：網友
螞蟻。這星期，老師佈置了一道寫小蟲子的作文題目。今天，我和爸爸就去公園裡觀察小蟲子。
突然，我發現地上有幾隻螞蟻在爬動。「爸爸，這裡有好多螞蟻」，我驚奇地說，「今天觀察螞蟻吧。您能幫我找乙隻蒼蠅來麼？
好嘞！」爸爸去打來乙隻蒼蠅，用細樹枝把蒼蠅穿起來，然後把蒼蠅在有螞蟻的地方，再把穿蒼蠅的樹枝用石頭壓起來。不一會兒，乙隻螞蟻「偵察兵」來了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動了動，然後，繞著蒼蠅轉了幾圈，又拉拉蒼蠅，可是拉不動，他就鑽回洞裡了。
我以為他灰溜溜的走了，可是剛過不一會兒，又上來了乙隻小螞蟻，不，是兩隻，三隻……一大群螞蟻爬來了，他們拉的拉，抬的抬，可是還是抬不動。因為蒼蠅被爸爸用石頭壓住了。馬上，乙隻螞蟻又回去搬救兵了。
這次，他叫來的是「大頭將軍」。這個「將軍」比其他的螞蟻大2倍，嘴巴長了個大鉗子，樣子十分威武。「小螞蟻，你有什麼事麼？
將軍，外面的獵物太大了，需要您來把它分解開，我們才搬得動。」「哦，你來帶路吧！」小螞蟻一下把「將軍」帶到了獵物的旁邊。
將軍」熟練的爬到蒼蠅的背上，用大鉗子輕鬆的把蒼蠅翅膀給剪下來了。乙隻螞蟻馬上把翅膀抬回穴裡。接著，四隻螞蟻馬上排成兩路縱隊把蒼蠅的腿拉得直直的，「將軍，快把這隻腿剪下來！
好嘞」，「喀嚓」一聲，腿被剪斷了，兩隻螞蟻把腿抬走了，在路上，乙隻螞蟻對另乙隻螞蟻說：「哎，這麼乙隻小腿，就要兩個人抬？太小瞧我了吧。
你去忙你的，我乙個人來就抬動了。」我看到此景，不由得我懷疑「乙個和尚擔水喝；兩個和尚抬水喝；三個和尚沒水喝。」這句千古名言的正確性。
將軍」又把另乙隻翅膀、頭、尾巴相繼剪了下來。 不一會，乙隻個頭比螞蟻大幾十倍的蒼蠅，就被小小螞蟻們全部搬回了家。
俗話說：「人心齊，泰山移；人心散，搬公尺難。」今天我通過了對螞蟻們勞動過程的觀察，才真正明白這句話的乙個道理。
螞蟻雖小，但是心裡卻時時想著別人，有好東西能夠大家一起分享，還有它們的團結互助精神和堅韌不拔的毅力，對比我們人類，難道不應該向小螞蟻學點什麼嗎？
9樓：哭為若了吹小
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。從小，我就喜歡當老師，因為我喜歡那種莫名其妙的感覺：自己居高臨下地站在講臺上，那幾十雙眼睛盯著自己這種感覺。
所以兒時得我常常自編、自導、自演當老師得情景，反反覆覆，總是那麼不厭其煩。那時，我從心裡就淡淡得萌發了乙個念頭，長大後，我也要當老師。
假如我是一位老師，我會當一名和藹可親的好老師，對同學們三分嚴厲，七分和藹。
假如我是一位老師，我會對優秀學生和落後學生一視同仁，給落後學生補課，解疑釋難，激勵她們好好學習，不要鄙視自己，不要因為自己一時的學習成績差，而斷定自己的前途渺茫。我會時時給予心靈得慰藉，讓他們樹立信心，勇往直前。
假如我是一名老師，我會把作業減得少少的，我要讓同學們在學習中找到樂趣，我會帶領孩子們到野外感受大自然的奧妙，在勞動中感受生活得快樂，並讓他們知道學習的過程是快樂的。
假如我是老師，我要公正無私，即使班長犯錯，我也決不包庇，且會給他雙倍的懲罰，因為他身為班長，不以身作則，還怎麼來教育、管教他人呢？
老師就是農夫，學生好比幼苗，在老師得栽培、施肥，將來會有豐收的成果。所以「良師興國」就是此意。
我要是真當了老師，我一定向這個目標邁進！
初中科技小**400字
10樓：匿名使用者
樹幹為什麼是圓的。
在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹幹的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹幹為什麼是圓錐狀的？圓錐狀樹幹有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
我查閱了有關資料，瞭解到植物的莖有支援植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支援作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間範圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。
接著，我們圍繞樹幹橫截面面積，假設樹幹橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹幹呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗，我發現：1.橫截面積和長度一定時，三稜柱狀物體縱向支援力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支援力不如三稜柱狀物體，但橫向承受力最大；等質量不同形狀的樹幹，矮個圓錐體形樹幹承受風力最大；2.
風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹幹，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；3.樹幹橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。
同時，受風力的影響，樹幹各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹幹承受的阻力大小相似，樹幹不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支援力，其形態可用於建築方面，例如角鋼等；橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建築材料隨處可見，如電視塔、電線杆等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹幹呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯絡實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
11樓：凌亦雪
常言道「竹籃打水一場空」，其實細心的你一定會發現，竹籃打水並不空：在竹籃底部和四周的空隙處，張滿了無數的水膜。這是什麼原因呢？還得從分子間的作用力說起。
我們知道，所有物質都是由分子組成的，組成物質的分子不僅在永不停息地做著無規則的運動，而且分子與分子之間既有著相互作用的引力又有著相互作用的斥力。正常情況下，分子間的引力等於斥力，若設這時分子間的距離d為平衡距離，那麼當分子間的距離稍大於平衡距離時，分子間的作用力表現為引力（若大於分子直徑10倍，分子間就幾乎沒有作用力了）；當分子間的距離小於平衡距離時，分子間的作用力表現為斥引力。當竹籃浸在水中時，由於竹篾分子對水分子有引力作用，使得提起竹籃時篾隙間的水分子距離變大，分子間的作用力表現為引力，就形成了無數的水膜。
其實任何水面上都有著一層水膜。這是因為水面一部分運動較快的分子不斷跑到空氣中去（即水蒸發），使水分子間的距離變大，分子間的引力也就明顯大於斥力，從而形成了所謂的張力，使得水面好像有一層薄而又有彈性的「表皮」。這也是許多輕小昆蟲能在水面上行走自如的原因之一。
要說這裡的表面張力還真還不小呢，足可以使一些輕質塑料淘公尺籃漂浮在水面不下沉。
但如果水膜一部分受到破壞，其他部分在引力的作用下就會發生運動。例如，用剖開去芯的木質鉛筆製成乙個小船，在船後打鑽成的小孔裡嵌插蠟油，將小船放到水面上，船就前進了。這是因為與水接觸的蠟油，破壞了水表面的張力，使這部分水面的張力突然減小，於是船就向著張力較大的方向移動，另外由於擴散，蠟油分子按一定的速度射向水，因為力的作用是相互的，也產生了推動船前進力。
你看，世界多奇妙，竹籃打水也不空，真是留心處處皆物理，讓我們一起來用科學的眼光欣賞這美妙的世界吧！
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