1樓：新扶搖逆流直上
第一處景物描寫：「四百多年裡，它一面剝蝕了古殿簷頭浮誇的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的硃紅．坍圮了一段段高牆又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。」褪狀、坍圮狀、散落狀，而荒園的破敗又與作者的不幸及心境相合相應，彼此交融。
而且「到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩」又為下文作者的思想轉變埋下了伏筆：荒同雖然破敗，但野草荒藤依然茂盛依然自在依然坦蕩，作者似乎在暗示面對生活的不幸，生命依然可以平淡灑脫甚至輝煌。
第二處景物描寫：「蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸鬚，猛然間想透了什麼．轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下公升空了：樹幹上留著乙隻蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉。
轟然墜地摔開萬道僉光。…『滿園子都是草木競相生長弄出的響動，寒寒率牢片刻不息。」
在這裡幾乎每一景物中我們都能找到史鐵生自己的影子：「蜂兒如一朵小霧穩陵差穩地停在半空」，如我之坐於輪椅；螞蟻「猛然間想透了什麼」，我卻不明白「我為什麼要出生」；「瓢蟲爬得不耐煩了」，可以「支開翅膀，忽悠一下公升空了」，我又能怎樣呢？蟬蛻「寂寞如一間空屋」，人也莫不如此啊。
第三處景物描寫逗汪行：「譬如祭壇石門中的落el，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每乙個坎山譁坷都被映照得燦爛：譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼：
譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪故過些什麼，然後又都到哪兒去了：譬如那些蒼黑的古柏，你憂鬱的時候它們鎮靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上叉沒了你的時候：譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味．讓人想起無數個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥．滿園中播散著熨帖而微苦的味道。」
《我與地壇》第三五段各有景物描寫,有何特點,有何作用?
2樓：帳號已登出
特點抓住第5段，院子荒蕪但不衰敗。
荒蕪的是沒有生命的東西，坍圮的東西。
不衰敗的是那些微小的卻具有生命裡的事物，是那種生生不息的生命力。
抓住這些特點，就可以思考出作用是什麼。
荒蕪的景物正好與史鐵生的心境相吻合，是種心境的外化。並且那樣的環境也給了史鐵生乙個思考的場所，讓他靜下來思考生命的問題。
至於那些不衰敗的生命，是關鍵，讓他找到了一種生命感，那些小生命雖然被遺忘，但是依舊遵循著生命的規律存在著，這樣讓他對下文生死的問題和怎樣活的問題帶來了思考。
襯托作者的心境，如開頭寫古園的破落荒蕪，表現了作者身處苦難中的心境。
為作者的思考提供了乙個特定的「情緒背景」，在那樣乙個安謐、荒蕪的古園中，作者很容易對生命的思考。
景物描寫實際上也是作者對「生命」「世界」的解讀。如文中寫「蜂兒」「螞蟻」「瓢蟲」等小昆蟲都按自己的方式生存著，活動著，向人們展現出繽紛的生命世界，無言地訴說著生命的美麗這些一方面是為了證明地壇「荒蕪但並不衰敗」，另一方面也是告訴作者：雖然身有殘疾，但不能一味消極地只想到死，而應以平靜的心態看待死亡。
作者在這裡獲得了堅強活下去的勇氣。
借景物描寫，表達作者對母親的思念。如母親雖已去世，但作者依舊「在老柏樹旁」「在草地上在頹牆邊」思念母親，他從「霧罩的清晨」，一直呆呆地坐到「鳥兒歸巢的傍晚」，直至「古祭壇上落滿黑暗，然後再漸漸浮起月光」，幻想著母親還會像從前那樣再來這園中找自己。此處景色描寫成功地渲染了物是人非的滄桑感，把作者思念母親的痛苦寫得深沉而悲涼。
這些都可以在原文中找到線索的。
我與地壇的景物描寫有哪些
3樓：寶娟嗓子
我與地壇的景物描寫有：譬如暴雨驟臨園中，激起一陣指遲陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數個夏天的事件。譬如秋風忽至，再有場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道等等。
大樹下，破碎的陽光星星點點，風把遍地的小燈籠吹得滾動，彷彿暗啞地響著無數小鈴擋。
譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的—刻，地上的每乙個坎坷都被映照得燦爛。
譬如在園中最為落寞的時間，—群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼。
譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數個夏天的事件。譬如秋風忽至，再有場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。
作者簡介：
我與地壇作者是在雙巧純腿殘廢的沉重打擊下，在找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什麼都找不到了的時候「走」進地壇的，從此以後與地壇結下了不解之緣，直到寫這篇散文時的15年間，「就再沒有長久地離開過它」。
作者似乎從這座歷經400多年滄桑的古園那裡獲得了某種啟示，汲取了頑強生活與奮鬥的力量。
在《我與地壇》一文中，除了我們在節選為課文的部分裡所見到的內容外，作者還寫了在古園中的見聞和所遇到的人與事，述說了自己的所思所想，而其中更多的還是抒孝逗咐發自己對於命運和生死問題的感悟。
我與地壇中關於地壇的景物描寫，有什麼特點，作用
特點抓住第5段，院子荒蕪但不衰敗 荒蕪的是沒有生命的東西，坍圮的東西 不衰敗的是那些微小的卻具有生命裡的事物，是那種生生不息的生命力抓住這些特點，就可以思考出作用是什麼。荒蕪的景物正好與史鐵生的心境相吻合，是種心境的外化。並且那樣的環境也給了史鐵生一個思考的場所，讓他靜下來思考生命的問題 至於那些不...
描寫一處景物，描寫一處景物 50字
1 描寫雨後景物 雨停了，雨後的世界是多麼美妙啊！不知不覺間，天空中出現了一道美麗的彩虹，赤 橙 黃 綠 青 藍 紫七種顏色在空中交相輝映，如同一座七色彩橋懸在空中。哦，北京的雨後好久未見彩虹了。行人們停下腳步，尤其是可愛的孩子們，仰起臉，望著天，指著那條如同天地間彩色飄帶的彩虹，痴痴地看著，嘴裡還...
怎樣進行景物描寫，怎樣描寫一處景物
景物描寫的課件建議使用語文教材必修二的 荷塘月色 一課進行課講。以下是景物描寫的方法與技巧 一 抓住景物的特徵 對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在於作者細心的觀察，並將觀察所得銘記於心。正所謂 靜觀默察，爛熟於心 因此，要求在觀察中，善於抓住不同季節 不...