1樓：創作者
引言：學校中的老師教育模式的教育方法，是否影響著學生的學習的。有人就發現了，有乙個高二的班主任實施按成績排序位的方式，那麼這樣的乙個教學方法對孩子會有怎樣的影響呢？
首先對於孩子而言，每乙個人學習成績的好與壞，其實都是值得尊敬和尊重的，這些孩子也付出了自己的努力。如果說一定要利用成績來給明毀賀孩子分出個三六九等的話，就是損傷了孩子的自尊，也不利於班級氛圍的形成，老師選擇按成績來排座位。實際上就是公開的歧視那些成績不好的學生，並且抬高那些成績好的學生，就很容易讓學生餘搭有太多的壓力，而且也導致學生之間的關係變得很差勁。
想一想這樣樣的情況之下，那些成績好的學生，還有可能和成績不好的學生成為朋友嘛。而且那些成績越好的學生其實也是會壓力特別大的。你哪一天自己的學習成績或考試的時候產生的乙個疏忽導致分數下降了，那自己豈不是也要成為差生了，而差生可能在這個過程中也喪失了對自己的自信心導致了學習的時候越來越沒有力氣，所以老師這種做法實際上是在損害班級裡面每乙個學生的權利和利益，這樣的乙個做法也沒有讓班級得到真正的提公升。
所以說老激派師這個做法對學生會產生非常不利的影響。
實際上對教師的考核應該要越來越嚴格的，有一些老師年紀比較大，所以說遵循的教學方法還是比較陳舊的，不適合現在的發展。在這樣的乙個情況之下，對於整個教學質量都不會有很高的提公升，但是老教師又掌握了更多的資源。所以說一定要對老師進行嚴格的考核，在這樣的乙個情況之下，老師才學會了也要提公升自己，改進自己的教學方法，與時俱進。
2樓：帳號已登出
影響孩子碧扒塌的性格，影響孩子的脾悔圓氣，影響孩子學習的態度，影響孩子對老師的看法，此殲影響孩子和朋友之間的感情。
3樓：春季的風啊
影響孩子的學習，影響孩子的心態，影響孩子對老師的看法，影響孩子性格，影響孩子對學習的態度。
高一開學班主任按中考成績排座位，你感覺這麼做合理嗎？
4樓：扒皮小匠
高一開學，班主任按照中考成績排座位，覺得這麼做是不太合理的。我們排座位本身應該是把個子比較矮的同學放在前面，個子比較高的同學放在後面，而像有一些同學不願意學習，經常的打鬧的話，老師可以選擇把同學放在角落裡面，這樣也是能夠避免同學影響到其他的人。<>
如果說老師按照成績去排座位的話，就是把同學分為了三六九等，所以說很多的同學可能就會否認自己覺得自己的表現很差勁，所以老師才會這樣做。座位本身就是應該要兩週更換一次，因為孩子在乙個座位坐時間長了的話，就很容易會導致看黑板比較疲勞，兩個星期更換一次座位對孩子的視力也是有著一定的幫，而且也不存在不公平的一種現象，這也是老師希望注意到的乙個問題。有一些孩子的成績確實是比較好，但如果說孩子的個子比較高，那麼就會擋住所有的孩子學習，難道乙個班級只需要去培養乙個孩子嗎？
這也是非常疑惑的乙個地方。
老師用成績去對學生進行劃分，對學生進行態度的偏見，這樣也是會讓其他的學生覺得非常的難受。如果老師按照這樣的行為進行排座位的話，那麼有一些孩子可能就會自我否認，明明想認真的學習，但也因為老師的這種偏見開始放棄自己。
老師可以在排座位的時候告訴同學，這個座位沒有任何的代表意義，再後來也會進行更換，這樣會讓同學的心目當中更加的舒服。如果是高一剛開學，老師就對成績比較差的同學態度不好，那麼同學跟老師間的關係也會變得很差，而且同學也是會故意的，在班級當中進行吵鬧。乙個班級就像是乙個大的集體，應該要互相幫助，互相的努力，老師就是帶領著同學往更加優秀的方向努力的引路人，所以說老師不應該去把同學分為三六九等。
5樓：木已成舟
我覺得不合理！因為如果按照這樣的排座方法很容易讓那些成績本就不好的同學破罐子破摔。越是不愛學習的越是要將其安排在老師眼皮子底下這才合理。
6樓：王芳芳麼麼噠
根本不合理，這樣做的話對很多小個子的學生是特別不好的，如果孩子做得特別厚的話，孩子根本聽不到講課內容。
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