1樓：網友
一做野雹）、課前準備充分一些。
科學課是以實踐活動為主的課程，教材中有大量的活動專案。因此，實驗材料的準備成為一節課是否成功的關鍵。教師需要在課前認真研讀教材，精心準備合適的材料，雖然有一部分材料已經在學具袋中，但還是有相當一部分材料需要教師自己準備。
二）、學脊銷生分工明確一些。
在實驗課上經常出現這種情況，學生搶著領材料，搶著做實驗，卻沒人做記錄。課堂因此變得「熱鬧非常」，課堂紀律全無。學生沒有養成分工合作的習慣，有的學生做實驗時激動不已，什麼都搶著做，導致另一些學生無事可做，實驗課因此變成了一部分學生的事情。
為了讓學生養成團結合作的習慣，為了讓實驗課堂更有序一些，必需讓每一位學生都有事可做，充分參與其中。
三）、傾聽時認真一些。
課堂上學生的積極性很高，搶著問題，卻不喜歡靜下來聽別人如何說。所以在實驗彙報環節經常顯得雜亂無章，學生紛紛急於展示自己的成果，缺乏認真傾聽的習慣。那該如何養成這種習慣呢？
首先，要讓學生明確聽的重要性，認真聽取別人的發言，可以彌補自己的不足之處。科學課涉及的知識相當豐富，只靠教師一人是遠遠不夠的，還需要學生共同參與，才能獲取更多的知識。其次，要讓學生明白怎樣去傾聽，懂得傾聽是尊重他人表現，是一種禮貌。
最後，可以制定一些課堂規則，表揚學會傾聽的學生，在學生中間樹立榜樣。
四）、反饋、評價及時一些。
教師是學生**活動的組織者，教師的及**價對學生的學習積極性起到促進作用。教師對學生的表現，及時進行表揚、肯定，對不足之處給予批評，能使課堂教學得到調整和改進，能使**活動達到最終的目的和效果。例如，在實驗課上，學生往往對實驗器材興趣很濃，沒開始實驗**就已經在擺弄器材，此時，就可以藉助表揚其他學生的辦法來激勵其及時改正。
及時、有效的評價在調整課堂節奏，有序的**活動上有不可忽視的作用。
合理的課堂秩序是實驗活動有效進行的前提，課堂上不能盲目的發揮學生的主體性，而忽視了課堂的總目標。課堂熱不熱鬧，也不是判斷課堂教學有效性的標準。只有創造良好的活動氛圍，才純帆能讓學生更好的投入其中，達到最好的學習效果。
2樓：匿名使用者
來開心雀歷譽閉躍的心情頓時跌入谷底。而且孩子們總有個壞習慣，起立時總有個別孩子慢慢騰騰，三三兩兩地站起來，每次看到這情景，心中的火焰變開始肢裂燃燒。今天我 一、以「靜」制「動」法教師站在講臺上，面對混亂的虛手秩序。
如何才能讓學生在課堂上保持安靜呢？
3樓：網友
課堂紀律不好是乙個複雜的問題，不能簡單地歸咎於老師能力不足。槐薯下面是一些可能造成課堂紀律不好的因素：
1. 學生個體差異：每個學生都鉛粗者有獨特的個性和行為習慣，有些學生可能比較活躍、好動，有些學生則比較安靜、內向。因此，課堂紀律不好可能是因為學生個體差異導致的。
2. 學生生活環境：學生的生活環境和家庭背景可能會對其行為和態度產生影響。例如，家庭教育不足、缺乏父母關愛等因素可能會導致學生的行為不端。
3. 教學內容和方法：教學內容和方法的設計可能會影響學生的學習興趣和參與度。如果教學內容過於單調、枯燥，或者教學方法不夠多樣化、互動性不足，可能會導致學生對課堂失去興趣和耐心。
4. 學校和社會環境：學校和社會環境的變化也可能會對學生的行為產生影響。例如，學校管理不力凳手、社會風氣不好等因素可能會讓學生對紀律和規則產生不敬和不信任。
綜上所述，課堂紀律不好是乙個複雜的問題，不能簡單地歸咎於老師能力不足。作為一名優秀的教師，需要了解學生的個體差異和背景，注重教學內容和方法的多樣性和互動性，同時也需要加強學校管理和社會環境建設，共同營造良好的教育氛圍和文化。
4樓：為變道
讓學生在課堂上保持安靜是教師們經常面臨的挑戰，以下是一些有效的方法來幫助學生保持安靜：
建立課堂規則：在開學之初，明確向學生傳達課堂紀律和規則。與學生一起制定共同遵守的規則，讓他們參與其中，這樣他們更有可能遵守。
設立期望：明確告訴學生你希望他們在課堂上保持安靜櫻芹橘，專注學習，併為此設立明確的目標。
注意課堂布置：創造乙個有利於學習和安靜的課堂環境。避免讓學生坐在過於擁擠或容易分散注意力的位置。
利用訊號：使用某種訊號或手勢來提示學生安靜，例如舉手或舉起手指。
提前準備：在開始課堂前，向學生講解今天的課程計劃和重點，讓他們明確知道要學習什麼。
利用小組討論：讓學生在小組內進行討論，這樣可以減少整體課堂的噪音。
互動式教學：採用互動式的教學方法，讓學生參與到講解和**中來，增加他們的興趣和專注力。
獎勵積極行為：表揚那些保持安靜和專注的學生，給予他們一些獎勵，激勵其他學生效仿。
適度使用技術：在課堂上適度使用技術裝置，例如投影儀、電子白板等，可以吸引學生的注意力。
關注學生個體差異：瞭解學生的個體差異，採取不同的管理方法和策略，以滿足他們脊團的學習需首鍵求。
最重要的是，要保持耐心和耐心，與學生建立積極的關係，並給予他們足夠的支援和鼓勵。每個學生都有不同的學習風格和需要，因此教師需要靈活地調整方法，以適應不同學生的情況。
課堂上如何使學生安靜
5樓：晏博耘
1、號召學生玩乙個「安靜遊戲」
老師可以先停頓幾秒鐘，讓學生停止講話，或大聲敲講臺引起注意。
然後開始玩安靜遊戲：請安靜5分鐘。你可以開啟乙個計時器，告訴孩子，你需要他們保持5分鐘不說話。
如果沒有堅持到5分鐘，則再次重複5分鐘，直到他們停止說話和吵鬧。
如果學生不配合，老師可以獎勵保持時間最長的小組或某個學生。
2.唱歌或放一段**。
如果學生吵鬧不停，可以放一段他們喜歡的**或與講課內容有關的**，把學生的注意力集中起來。
如果老師唱歌不錯，也可以跟學生一起唱一首歌。旋律簡單，朗朗上口的歌曲是比較理想的選擇，一般不要超過60秒，一節課不超過一次。
可以把這首歌固定下來，以後聽到這首歌，就代表不能再講話了。
3.設定乙個獎懲措施。
在其他國家，很多老師都通過設定獎勵懲罰來管理班級。
老師可以用玻璃罐來盛裝班級積分。當全班都表現很好時，老師就往罐裡扔幾顆彈珠，反之則取出彈珠。 每吵鬧一分鐘，則從玻璃罐裡拿走乙個彈珠；如果整節課學生很配合，沒有吵鬧，老師則可適當放入彈珠。
當彈珠積滿時，全班會有相應的獎勵。
6樓：匿名使用者
提醒他們保持安靜或者如果有人不安靜就把他點起來問題，或者讓他一直站著上課。還可以在講課突然嚴肅地叫他的名字，讓他感到自責。
7樓：一葉隨風
把孩子的注意力吸引到你身上，學生就會安靜下來了，要用方法。
如何做到讓矛盾化解？
呵呵，其實你可以試著把話說得簡單一點，你可以試著拿一張白紙，用兩三個簡單的詞，比如 開心 煩躁 等等寫下你現在的狀態，然後試著想想你的心情在多大程度上受到了這件事情的影響。因為你說的不是很清楚，我也不知道究竟發生了什麼，我想，你可以做乙個清單，分列為 和他們做朋友 不和他們來往 然後寫下你會因此得到...
怎樣讓課堂保持安靜,怎樣才能讓課堂安靜下來
這個問題大家copy都遇到過。在課堂上,可能最重要的事情就是保持安靜,認真聽講了。就要想出辦法來,比如說 上課了,學生卻安靜不下來,你可以等學生安靜了再講課。如果學校發生了什麼事情,學生議論紛紛,難以平靜,也可以採用這種方法 學生一進教室看到黑板上的通知或要求,就知道自己下面該幹什麼,他們自然就安靜...
如何讓我有「誠信」如何做到誠信？
詩雨綿綿。黃中通理，正位居體。美在其中，暢於四肢。周易 吟誦 詩詞三百首 能夠使人獲得最具東方特色的高雅藝術享受，對過去進行冷靜地思考和全新地認識，對未來產生美好的嚮往並做出客觀的把握，從而更加充滿勇氣和自信，坦然地面對一切，達到 學以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之 的人生最高境界。多少年來，從...