1樓：依然優雅
由於本文是自讀課擾罩文，所以讓學生選擇自己喜歡的方式閱讀全文，但有乙個基本要求要採用勾畫法去閱讀課文。在討論和交流之後，學生很容易的就能夠感覺到本文采用了「欲揚先抑」的手法，其中「抑」的段落在於刻畫托爾斯泰的外貌特徵，體現在1-5自然段。「揚」的段落描寫了托爾斯泰非同尋常的眼睛，是文章6-9自然段。
接下來，學生在前五段中勾緩租鬧畫出描寫列夫托爾斯泰外貌的一些修辭句式並體會其作用。修辭在七年級已經學習了很多，所以對於型前學生而言並不是很難。因此相對容易的就能夠概括出。
在這五段中運用了比喻和誇張描寫人物肖像的方法，學生在討論之後不能找出相應的句子，適當的予以歸納可以看出：
鬚髮特點：面部多毛，鬚髮濃密。
面部輪廓：失調崎嶇，平庸粗鄙。
面容表情：消沉憂鬱，醜陋可憎。
長相平平：普通平常，大眾一員。
令拜訪者失望：期望眼見，巨大反差。
在第6-9段中，同樣讓學生勾畫出對於列夫托爾斯泰那對非同尋常的眼睛的描寫，可以看出：
目光犀利：黑豹似的，像一把鋥亮的鋼刀，像槍彈，像金剛刀。
感情豐富：熱淚漣漣，閃閃發光，黯然失色，冷酷銳利，意趣盎然。
眼睛威力：敏銳深刻的觀察社會，人生，時代。
2樓：倫淺楣
是在第6自然段發生轉折，主要寫的就是托爾斯泰那不一樣的眼神。
3樓：恭同濟
第一區域性是 1-5 自粗褲然段，這一區域性主寫的就是托爾斯泰的外貿 特徵。第二區域性咐纖是 6-9 自然段，主要寫的就主要寫的就是托爾斯泰那衡凳仿不一樣的眼神。 比喻：
1、一綹綹灰白的鬈髮像泡沫一樣堆在額頭上。不管從。
4樓：網友
列去托爾斯泰》在第六自然段發生轉折。
5樓：糾結於那年
第一區域性是 1-5 自然段，這一局咐纖部主寫的就是托爾斯泰的外貿 特徵。粗褲。
第二區域性是 6-9 自然段，主要寫的就是托爾斯泰那不一樣的眼 神。 比喻： 1、一綹綹灰白衡凳仿的鬈髮像泡沫一樣堆在額頭上。不管從。
6樓：網友
第二區域性6～9自然段。
主要寫的就是托爾斯泰那不一樣的眼神。旦桐分為兩個部腔遲腔分，伍衫文章分段段意如下：第一部分1～5段寫的是托爾斯泰的外貌特徵。
7樓：板疏
第二區域性6～9自然櫻雀盯段。
主要歲歷寫的就是托爾斯泰那不一樣的眼神。分為兩個部分，文脊和章分段段意如下：第一部分1～5段寫的是托爾斯泰的外貌特徵。
8樓：漆光耀
1-5自然段，描寫托爾斯泰外「形」特徵，6-9自然段，描寫托爾斯泰犀利的眼「神」
《列夫托爾斯泰》每段的主要內容？
9樓：匿名使用者
一、鬚髮的特點。
二、面部輪廓、結構。
三、面部表情。
四、長相平平。
五、外貌令人失望。
六、目光犀利。
七、蘊涵豐富。
八、眼睛具有威力。
九、犀利眼光。
10樓：匿名使用者
描寫眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。
描寫鬚髮：一綹綹灰白的鬈髮像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的鬚髮。他那天父般的猶如捲起的滔滔白浪的大鬍子。
描寫**：**藏汙納垢，缺少光澤，就像用枝條紮成的村舍外牆那樣粗糙。
描寫鼻子：乙隻寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，彷彿被人一拳頭打塌了的樣子。
這些誇張性的描寫，不僅使托爾斯泰的外貌特徵給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產生無盡的聯想。
列夫托爾斯泰重點刻畫的是哪個角度
11樓：
摘要。您好，親，很高興為您解答：列夫托爾斯泰重點刻畫的是的角度，列夫· 托爾斯泰的肖像， 作者從「形」 「神」兩個角度從外到內深刻細緻地刻畫了托爾斯泰的形象。
您好，親，很高興為您解答：列夫托爾斯泰重點刻畫的是的角度，列夫· 托爾斯泰的肖像， 作者從「形」 「神」兩個角度從外到內深刻細緻地刻畫了托爾斯泰的形象。
突出了他的總體特徵──面部多毛，鬍鬚濃密。
人們無不試圖用自己的想像除去他那蓋著面孔的頭髮，修剪瘋長的鬍鬚，以他年輕時颳去鬍鬚的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉──這是引向內心世界的路標。這樣一來，我們不免開始畏縮起來。因為，無可否認的是，這個出身於名門望族的男子長相粗劣，生就一張田野村夫的臉孔。
天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少。小屋粗製濫造，出自乙個農村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。架在小窗上方的橫樑──小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。
**藏汙納垢，缺少光澤，就像用枝條紮成的村舍外牆那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是乙隻寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，彷彿被人一拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭髮後面，怎麼也遮不住那對難看的招風耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。
留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。
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