1樓：好久上課上課
我國禁止幼兒園提早專家教授小學文化教育資訊的限令可以說三令五申，展示出了**部門喊停「幼兒教育小學化」的信心，與此同時也從側邊體現了了此類趨向層出不窮的社會現象。「幼兒教育小學化」為何如此盛行？與一些家長把「幼兒園小學化」視作「不許小孩倒在起跑線上」的「搶跑」對策，幼兒園方則將其做為順從家長、拉攏學生的宣傳策劃營銷手段。
兒童人體每個人體器官生長發育還不健全。
過早地開展規範性學習培緩如訓，會造成幼兒近視、彎腰駝背，產生錯誤的讀取姿態，不利孩子人體骨骼、肌肉組織正常的生長發育。幼兒園文化教育「小學化」事實上是中國應試教育移位的主要表現，過早地給兒童照葫蘆畫瓢，會干擾小孩想像力、創造力的塑造，而在人生道路這盤棋上，想像力、創造力遠比常識更易於變成順利的要素，因而，「小學化」學前教育只能使小孩的大腦過早地「格式化」。
因小失大。許多民辦幼兒園及其幼兒培訓核心，為了更好地能吸引住家長的目光，釋出所說少年兒童課程，實際上這種課程就彷彿夾雜了生長激素的藥物，基梁少年兒童很有可能會擾鋒啟短期內被催肥崔熟。可是到了之後便泯然於大夥矣。
乃至比不上奮勇爭先的同學們。家長要挑選正規靠譜的公立幼兒園，由於這種幼兒園的課程是嚴格執行國家規定設定，這也是通過時長磨練和方案論證的。
是滿足孩子身心健康進步規律性的。現在在所說"讓小孩子不必輸跑網上"，很多幼兒園學拼音，認字，書寫，做算數（乃至到乘除法），回家了還需要佈置作業，遠遠地超出兒童心身壓力。教育學告知大家，學前教育應當以手遊為主導，讓嬰幼兒在歡快的歌聲和跳舞中發展，在豐富多采的遊戲裡面遭受教肓和陶冶。
兒童小學化指有礙兒童身心健康發展的！
2樓：雙子小黑嘿
我更傾向於憂的一方。這樣的情況可能會增加孩子負擔，可能會讓孩子非常的反感，讓孩子失去快樂的童年。
3樓：嘉咪學姐
我不認同這種做法，每個年齡段有每個年齡段的學習任務，沒有必要過早進行教育。
幼兒園教育呈「小學化」現象，家長對此會不會喜聞樂見？
4樓：小鹿練漢字
我們來了解一下，什麼是幼兒園教育小學化？它主要是指幼兒園將小學的課程資源教學規範管理模式，運用滲透到幼兒園實踐教育當中去，對於這種現象，教育部在前兩年已經是明令禁止的，然而，這種現象依然還沒有消除，不少幼兒園都存在這種小學化的傾向，其實不難發現，造成這種現象的原因，主要是家長們太過於迫切希望自己的子女不輸在起跑線上，更是有的家長不惜花重金要求幼兒園提前給孩子灌輸英語拼音數學，其實這種做法是大錯特錯的，因為這些做法完全是顛覆了教育的規律性，反而是適得其反。
那麼我們應該怎麼樣讓幼兒園遠離小學化這個漩渦呢？首先我們從以下這幾個方面入手。
首先我們要改變家長們的傳統觀念，樹立他們對教育的認知，其實他們孰不知正是由於幼兒園小學化的助推，往往會對孩子的成長產生不良影響，過度的小學化反而會禁錮到孩子們的思想，小孩子畢竟是有著愛玩的天性，家長們應該要瞭解到幼兒身心發展的規律，要認識這種幼兒小學化對孩子健康成長所造成的危害性，摒除這些錯誤的觀念。
其次，我們應該要從加強幼兒園老師的專業培訓入手，幼兒園不能為了眼前的利益開設家長所提出的興趣班特長班，更不能提前給幼兒灌輸小學教育，而是應該圍繞著幼兒自身的身心發展認知能力，動手能力等等去開展研究，專注每乙個教學環節，讓孩子們在幼兒園能夠做到在玩耍之中，能學到東西，在學習的過程中，又能夠玩耍，堅決杜絕幼兒園教育的小學化。
總而言之，幼兒園教育的小學化是扼殺兒童，享受快樂時光的權利，務必要引起全社會的關注，無論是從家庭還是學校還是教育部門，都要採取強有力的措施去摒棄這種小學化的亂象，還孩子們乙個充滿陽光，充滿樂趣的童年生活。
5樓：共鳴地帶
我覺得家長會非常歡迎這種現象。因為現在孩子們之間的競爭簡直太激烈了，如果在幼兒園裡只學一些藝術知識，不教授文化課內容，那麼他上一年級的時候，就會明顯被落下，讓孩子沒有自信，並且作業寫到很晚，讓家長非常頭疼，不能實現很好的銜接和過渡。如果幼兒園能夠提前教一些小學的知識，孩子們就不會那麼吃力。
6樓：半分清甜
擔心孩子壓力太大了，孩子現在的壓力已經很大了，所以說要給孩子學習簡單一些的知識，這樣對孩子才是最好的。
7樓：綜合管理小助手
不會。幼兒園就是小朋友的託管所，並不是學習場所，過早開始學習小學課程只會引起家長焦慮。
幼兒園小學化是家長焦慮造成的嗎？有何依據？
有很多的幼兒園，讓孩子們學習的東西堪比小學的學生學習的還要多。這種現象的發生跟家長的焦慮是脫不了干係的很多家長，盼望著自己的孩子能多學一點，同時，也就會跟老師囑咐多教給孩子一點。他們怕孩子上小學之後沒有辦法跟上其他學生的學習進度，所以會有部分焦慮。產生幼兒園所學化的問題，在中國各地都有發生，大家本著...
幼兒園教育小學化如何防止，如何防止幼兒園小學化傾向的內容
幼教 綱要 明確規定了幼兒園的教學內容和教學要求 那就是幼兒園要讓孩子在各種遊戲中完成其學習任務，並在保育教育並重的基礎上保證幼兒的語言表達力，空間想像力，社會交往能力，自我保護能力和創造力均得到充分的發展和鍛鍊。幼兒教育絕不是讓幼兒寫幾個字算幾道題那麼簡單，幼兒園應給幼兒培養出其人生髮展所需要的誠...
幼兒園小學化，如何去小學化如何有效糾正與防止幼兒園教育小學化
小學一年級從零開始教學，以避免學前階段孩子 搶跑 造成負擔。新學期上海的這一減負 新政 引起幼兒園家長和教師的討論 幼兒園如何 去小學化 幼兒園不適合學科學習 不少家長擔心，如果幼兒園純粹玩遊戲，不學不教語數外學科知識，白紙一張 進小學，既要適應嚴格的班級統一授課方式，又要突擊學習新知識技能，孩子難...