1樓：興熙結他
<>在生活中，我們常見這樣的孩子，在學校，只要是集體活動，能不參加就不參加。獲得了榮譽，別的小孩興高采烈，但他總是無動於衷，好像這事和他沒有關係。平時總是獨來獨往。
回家裡都是大門不出，二門不邁。
其實，這是孩子性格孤僻的一種表現。若孩子有孤僻，不願意同他人交往的現象，你也不要過於緊張，只要對孩子進行耐心引導和幫助，那麼孩子一定會變得既活潑又善於交際的。那作為老師，我們該如何做呢？
首先，要觀察孩子的動態，看看孩子是不是真正意義上的不合群。意思就是孩子在家長面前乙個情況還是學校又一顫橘悔個情況，這你得和家長多溝通。茄正必須分析準確。
如果在學校確實不合群，那就得和孩子溝通了。雖然孩子天生孤僻，但是也不是說完全不可以改變，尤其是孩子還小的時候，更容易改變一些。所以這時候要盡力創造條件，改變孩子！
而改變的方式有：多伍敗和孩子玩，多做遊戲，讓孩子從遊戲中感受快樂。尤其要多帶孩子和別的孩子玩，讓孩子在和別的孩子游戲中找到快樂。
注意，孩子不和別的孩子玩，你要帶頭，把自己融入進去，帶著孩子玩。
其次，要會分析。孩子是否內向，害羞不善言談。如果是這個原因引起的不合群，那只有多與人接觸，多與同齡的孩子玩耍，讓他逐漸消除社交恐懼才行。
老師可以帶他參加社會兒童團體活動，公益類，競技類都可以。
最後，孩子若是不自信，不願意與人交往，作為老師我們不應該過多的去責怪孩子，不能把所有責任推到孩子身上，自信不是與生俱來的，要及時觀察孩子的基礎上抓住某些好的做法給予說明和贊成，得到家長的肯定和認可才能使孩子樹立信心，然後指出問題。幫助孩子來改善這個情況。
2樓：王芳芳麼麼噠
老師可以將孩子安排在性格比較好銀行雀的學生旁邊，這帶備樣的話鋒早能夠讓孩子與這個同學更好的相處，而且也可以慢慢的讓孩子交到更多的朋友，可以讓孩子的性格慢慢的開朗。
3樓：帳號已登出
可以把這樣的學肢耐擾生和歷旦一些非常活潑的學生安排在一畝雀起，這樣的話他們會受到那些學生的影響，會變得更加的合群。
4樓：我鵬之
可以做一些集體的活動，可以讓孩子們聊天，也可以讓孩子們談心，這樣可以儘快的讓他們熟悉起來。
孩子孤獨不合群？家長怎樣做，能讓孩子將受益一生？
孩子如果不合群了，可能是平時家長總是否定孩子，讓孩子內心變得自卑膽小，家長不能總是否定孩子，管教孩子要講究技巧，以免傷害孩子自尊。可以經常帶孩子參加一些活動，或者參與一些體育活動，培養合作的精神。家長首先不能責怪孩子，孩子孤獨不合群，證明孩子在這一方面有障礙，所以家長們要先帶著孩子主動去找別的小朋友...
孩子不合群，家長有什麼責任？
孩子不合群，家長有什麼責任？孩子在幼兒園被排斥在外，這是完全可以糾正的。幼兒園時代孩子的性格還處於萌芽狀態，父母可以抓住這個機會進行引導，培養孩子樂觀開朗的性格。幫助建立兒童夥伴關係對於害羞膽小的孩子，父母可以鼓勵她參加集體活動，幫助孩子交往。如果先從一對一的交往開始，一下子和很多孩子在一起的話。這...
孩子不合群，家長應該怎麼引導才好呢？
在孩子的成長過程中，夥伴之間的溝通與合作非常重要。這裡的父母知道他們的孩子在學校裡不太合群。首先恭喜父母。至少你及時瞭解情況，和孩子認真溝通，看看問題有沒有你想象的那麼嚴重。在心理學上，不合群 是指兒童在與同齡人交往過程中，在交往中感到孤獨 寂寞或懶惰的一種特殊心態。但建議不要輕易給孩子貼上 不合群...