幼兒園大班社會《春天到了》教案
1樓：紅孩兒
活動目標認知目標：觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。
技能目標：學唱兒歌《春天》，感受春天的美。
情感目標：體驗春天給人們帶來的快樂。
活動重點引導幼兒在活動中如何與同伴相處活動難點用肢體動作表現歌曲活動準備前經驗準備：帶領幼兒到戶外觀察過春天的景象物質準備：與春天有關的。
**（小鳥、花、蝴蝶、蜜蜂等）
活動過程基本環節：活動一：花兒開了，鳥兒叫了1、學念兒歌「春天說了些什麼？」
2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學唱歌曲「春天」（附教材）
4、貼上：「春天來了」，可作展出用。
5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。
活動二：小朋友樂了。
1）引出春遊。
幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。
語言引導：你們想幹什麼？到**去？怎麼去？
遊戲活動：小動物上公共汽車。
2）春遊途中。
遊戲「點名」，要求被喊到的小動物用叫聲。
設定情景：小貓、小狗想上車。
幼兒交往：a)招呼小貓小狗；
b)給小貓小狗讓座。
3）解決問題。
老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春遊，她要去看病。
幼兒討論：a)熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要？為什麼？
b)怎麼幫助熊婆婆？
角色交往：a)安慰熊婆婆；
b)送熊婆婆上醫院。
4）引導講評。
幫助別人是件最快樂的事，誇獎各位小朋友。
回家告訴父母：春遊途中做了哪些好事？
小班春天在**教案
2樓：小先又噠噠
小班春天在**教案如下：
春天在**教案小班寫法有以下幾點：教學內容、教學目標、教學重點、教學難點、教學過程、教學總結。
教學內容：首先教學內容，對於《春天在**》這首歌曲是要求學生們朗誦或者是唱出來的，所以對於老師來說教學內容就是教會孩子們這首歌曲。這就是老師的教學內容以及課堂需要做的事情。
教學目標：教學目標是老師對於學生們的乙個要求和拓展，作為一種知識拓展來看待，要求老師通過「找春天」來讓孩子們瞭解一些關於春天的自然現象以及科學知識，從多個角度來分析觀察春天，並且要求部分孩子能夠通過自己的方式來表達出心中的腔態春天。
還要鼓勵孩子們走出教室走出房間，勇敢的邁向春天，因為現在的小孩子還是小班，所以他們應該對於室外是一種恐懼，老師們需要激遊引導孩子們外出遊玩，感受春天帶給大家的獨特魅力，其中還要求小孩子們對於春天進行乙個伍鉛源語言上面的描述。
教學重點：教學重點是老師需要孩子們掌握的相關內容，這時候的小孩子一般接受能力比較弱，所以老師們需要一對一的幫助同學們有感情的朗誦或者唱出來《春天在**》這首歌。
教學難點：教學難點比較多，因為處於小班的孩子們對於一些文字性的東西幾乎沒有認知性，所以他們有的只是對於一些地方的背誦和記錄，所以這就要求老師需要一句一句的帶著孩子們背誦和記錄，最終完整地唱出來《春天在**》這首歌。
小班語言春天在**教案
3樓：星空釋
教學目標：學習兒歌《春天在**》的歌詞和旋律。
瞭解春天的特點，如溫暖、綠色、生機等。
通過繪畫、手工製作等活動，表達自己對春天的感受。
培養幼兒巖友隱的語言表達能力和創造力。
教學準備：教學過程：
熱身活動（5分鐘）：老師和孩子們一起做拉伸操，活告備動身體，讓孩子們準備好進入學習狀態。
講解春天（10分鐘）：老師向孩子們講解春天的特點，如溫暖、綠色、生機等，幫助孩子們更好地理解春天。
製作粗廳春天的畫作（20分鐘）：老師給每個孩子發放畫紙、顏料、畫筆等，讓孩子們畫出自己心目中的春天場景，老師在旁邊指導和幫助。
分享畫作（10分鐘）：孩子們展示自己的畫作，並分享自己對春天的感受和理解。
手工製作（20分鐘）：老師給每個孩子發放彩紙、剪刀、膠水等材料，讓孩子們自由發揮，製作自己喜歡的春天圖案或小物件。
溫故知新（5分鐘）：老師複習今天的學習內容，讓孩子們再次加深對春天的認識和理解。
結束語（5分鐘）：老師鼓勵孩子們，讓他們自信地表達自己的想法和感受，同時也感謝孩子們的參與和努力。
教學評價：本節課的評價主要從以下兩個方面進行：
學生表現評價：評價學生是否認真聽講、積極參與、完成任務等。
教學效果評價：評價教學目標是否達成、
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