1樓：木子者李
該句子中主語是「思想」，賓語是「頭腦納廳」，作為謂語的動詞，「支撐」可搜茄困理解為「把持，支援」，「支配」可理解為「控制，引導」，即「思想把持頭腦」或「思想控制頭腦」，其實都是「佔據」的意思。
個人認為，「被某種思想佔據的頭腦，按照特定的思維方式（思想）思考，從而支配人的行為」，是符合邏輯的。「思想」是意識，是虛的；行為是思想的外化，可以反映人的思想；而「頭腦」作為實體器官，是一箇中介體——裝載「思想」，支配「行為」。也就是說，思想是否佔據了頭腦，什麼思想佔據了頭腦，只有通過行為可以判斷，而世念思想是不能直接支配任何實體，包括頭腦和行為。
以此來看，思想「支撐」頭腦更加合適。
2樓：俎琬凝
支配。支撐一般是指物體來，而支配通常用於人物、思想。
3樓：白淨又不朽丶海鷗
用支配，對思維方式或行為方式進行左右用支配才恰當，支撐是指缺少了這一條件就會失去存在或繼續的理由。
4樓：匿名使用者
我認為是支撐著，因為用支撐可一體現出王陽明的思想對於一些中國讀書人是非常重要的。
5樓：網友
這要看你前面的那句話是什麼，不然選哪個都沒有錯。
請選擇下列句子中的詞語填在括號中。
6樓：小知愛娛樂啊
1、商店的櫥窗裡陳列著許多漂亮的裝飾品。
2、每個青少年都有許多美好的心願。
3、故宮博物院裡陳列著許多珍寶。
4、本學期，學校舉辦了許多別開生面的活動。
5、《西遊記》裡寫了許多神奇的故事。
6、宇宙中，銀河系以外還有許多星系。
7、中國人民反抗侵略的正義鬥爭，曾經得到世界上許多國家和人民的援助。
8、家庭的瑣事佔去媽媽許多寶貴的時間。
9、全國解放，許多解放軍戰士都解甲歸田了。
10、抗戰時期，冼星海創作了許多抗日救國的歌曲。
11、廠房裡橫七豎八地擺放著許多未加工的木材。
12、在公園裡，許多人站在籠子外面拿八哥取樂。
13、他為子孫保留了許多珍貴的書籍。
14、這學期，小紅暗自為同學做了許多好事。
15、老舍先生酷愛養花，從中得到許多樂趣。
從句子中選擇恰當的詞語填在括號裡。
7樓：史閣
1、從大街到小巷，從學校復到工廠，從民居到公園，到處可以看到環衛工人忙碌的身影。
2、從人際交往中，我們應該懂得尊重別人；從及時完成作業中，我們應該學會愛惜時制間；從不隨手亂丟垃圾中，我們應該知道養成好習慣的重要性。
3、從老zhidao師諄諄教導中，從課本的學習中，從生活的體驗中，我們知道助人為樂是一件快樂的事情。
4.從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換哪凱；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量； 從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴轎雀； 從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
5.風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。
6.從地圖上看中國像乙隻雄偉的公雞，閉緩早屹立在世界的東方；從太空看地球就像乙個晶瑩的水球，漂浮在宇宙；從歷史看，人類就像乙個個字，書寫了美麗長卷。
仔細揣摩，下列語句跟括號的句子相比，有什麼優點"此類題該從哪幾方面來
8樓：單翼天使菲
（1）乙個穿紅衫子的女孩衝出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子裡旋轉，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去。（乙個穿紅衫子的女孩跑出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子裡晃動，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去。）
優點：乙個是「衝」，乙個是「跑」，很顯然，「衝」字更好，更能體現女孩當時焦急的心情；「旋轉」和「晃動」，旋轉更妙，體現當時風力大而猛。
2）有乙隻精溼的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房簷，它也吃驚了。（有乙隻精溼的貓很快地跑來，一躍身，跳上了房簷，停了一會兒，走跑了。）
優點：這句話用「拼命」代替「很快」，用了擬人的修辭手法，更生動地突出了貓跑得快，跑得急。
9樓：檸檬草
兩句中，乙個是「衝」，乙個是「跑」，很顯然，「衝」字更好，更能體現女孩當時焦急的心情；「旋轉」和「晃動」，旋轉更妙，體現當時風力大而猛。
呵呵，這是《風雨》的題目吧~唔的是標準答案~諸如此類的題目，最好找出不同點，加以分析，考試時易得分。。。
10樓：懵懂**座
乙個是「衝「乙個是「跑」，相比之下，「衝」更好，寫出了女孩速度很快；而在院子裡「旋轉」和在屋子裡「晃動」，則是「旋轉」更好，寫出了風很猛，讓女孩不能向前走，只能在原地旋轉。
11樓：匿名使用者
"衝"字更能體現女孩當時焦急的心情；"旋轉"體現當時風力大而猛。
12樓：匿名使用者
語氣，意境，比**更強烈，體現了**的好處。
下列各句中加括號的詞語使用不恰當的一句是( )。
13樓：考試資料網
答案】：野數橡c
良莠不齊頌旁指好人、壞人混畢仿在一起，主要用於形容人。c項用「良莠不齊」形容物，使用不當，故選之。
下列句子中加括號的詞語使用不恰當的一項是（ ）？
14樓：名成教育
肯定是b,d,2,下列句子中加括號的詞語使用不恰當的一項是（ ）a 在每次的清潔檢查中，就連牆角不起眼的蜘蛛絲都逃不出清潔委員【明察秋毫】的眼睛。
b 中午靜息時，走廊上乙個細碎的腳步聲也能讓講話的同學【風聲鶴唳】地認為是羅老師來了。
c 軍訓站軍姿時，頭頂火熱的太陽烤得同學們【頭暈目眩】.
d 我班的李磊同學最善於【察言觀色】了，所以他總能在老師面前當乖乖寶。
下列句子沒有語病的一項是（ ）
a 為了提高學習成績，我無時無刻都在努力學習。
b 通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠信。
c 漫步花叢，我聞到了打字人的鳥語花香。
d新興香荔遠近馳名，是嶺南佳果之一。
寫出每組句子中帶有括號的詞語的不同意思
15樓：夢之緣文化
1.一來二去，我摸著一些養花的（門道）.（方法 ）我每天把自行車放在（門道）裡。（地方 ）
2.乙隻蒼白（僵硬）的手，從稻草鋪上櫻知垂下來。（ 不靈活）他的工作方法太（僵硬）.（死板 ）
3.我們要養成遵守公共秩塵皮序。講禮貌的好（習慣） （積久養成的生活方式脊兄消 ）
對這裡的生活，我已經（習慣）了 （ 適應 ）4.天冷了，衣服不要穿得太（單薄）了 （ 少，）他個子高，身體顯得有些單薄 （ 瘦弱 ）
下列句子中加點的詞語與括號中的詞語能互換嗎 為什麼
1 不可以，解析 海鷗 把恐懼 掩藏 而 躲藏 只能說是海鷗 活物 主動躲藏，顯回然這樣的話表達的答意思不同。2 不能，惡狠狠 表達了一種痛恨的情緒，感 彩更濃 而 使勁 僅僅是表達出盡力用勁的意思，感 彩不濃烈。1.不能。掩藏寫出了海鷗對暴風雨的恐懼，用躲藏不能體現。2.不能。惡狠狠間接寫出當時社...
用腐字組成恰當的詞語填在下列句子的括號裡
腐敗來f b i 釋義 基本義 自 動 腐爛。不要 bai吃 的食物。作du定語 形 思zhi想 陳舊 dao 行為 墮落。形 制度 組織 機構 措施等 混亂 黑暗。政治 作謂語 構成 並列式 腐 敗 同義 腐朽 反義 清明 用 彌 字組成恰當的詞語，填在句中的括號裡，使句子通順 寫出下列詞中加點字...
在括號裡填上aabc式的詞語， 的白雲，括號中應該填什麼詞語？
輕輕透明 的河水 嗡嗡鳴叫 的昆蟲 高高在上 的白雲 綿綿不絕 的山脈 翩翩欲飛 的蝴蝶 渾濁的河水 漂亮的昆蟲 雪白的白雲 連綿不斷的山脈 五彩繽紛的蝴蝶 清清 的河水 的昆蟲 高高在上 的白雲 綿綿不絕 的山脈 的白雲，括號中應該填什麼詞語？1 美麗的白雲 美麗 漂亮，好看 即在形式 比例 佈局...