1樓：大智若愚
解：(1)設每件工藝品的進價為x元，標價為(x+45)元，根據題意，得
8×[85%·(x+45)-x]=12×(45-35)解得x=155,x+45=200.
所以該工藝品每件的進價為155元、標價為200元。
2、8折。
按照單價2500元算需要賣40臺。打折後銷售量可以增加10臺。即50臺，銷售額需要100000元，100000÷50=2000元。
2000/2500=80%
2樓：
1.設標價為x元，進價為（x-45）元
由題意得
0.85x*8-8*（x-45）=12*10解釋就是根據利潤相等尋找關於x等式，按照題意一步一步尋找等量關係0.85x*8是按標價的八五折銷售該工藝品8件的賣價，8*（x-45）是按標價的八五折銷售該工藝品8件的進價，相減就是利潤，12*10是將標價降低35元銷售該工藝品12件所獲利潤。
2.原價時銷量為100000/2500=40臺設打x折
由題意得
2500x*(40+10)=100000
求出x即可
貌似這個不用解釋吧，根據銷售額都為10萬元尋找關於x等式
3樓：匿名使用者
1、設進價是x元；則標價是x+45元；降價銷售時，八五折銷售八件的利潤是
（（x+45）*85%-x）*8；
降價35元銷售12件的利潤是
（（x+45-35）-x）*12；
則有（（x+45）*85%-x）*8=（（x+45-35）-x）*12
解得x=155；即進價是155元，則標價是200元2、設折扣率為x；
打折前要銷售10萬元需要100000/2500=40臺打折後2500x*（40+10）=100000解得x=0.8
打了八折
用一元一次方程解答 （要有過程！！！）
4樓：張子涵張子涵
解:設原來這種牛奶的銷售價是x元.
36/（x－0.3）－36/x＝4
36x－36/（x－0.3）＝4x*(x-0.3)x＝1.8
5樓：匿名使用者
設原價為x，則36/（x—0.3）-36/x=4得x=1.8yuan
6樓：匿名使用者
解:設原來這種牛奶的銷售價是x.
可列方程 36/x + 4 = 36/(x-0.3)方程兩邊同乘x*(x-0.3)
得 (x-0.3)*36+4x(x-0.3)=36xx1=1.8
x2=-1.5(捨去)
經檢驗得x=1.8是原分式方程的根
答:原來這種牛奶的銷售價是1.8元.
8點幾分時針與分針在一條直線上（【急】用一元一次方程解，要過程，最好有解釋）
7樓：匿名使用者
設8點過x分鐘，在一條直線上（有兩種情況：一是重合，二是時針分針互為反向延長線）
第一種，240+0.5x=6x（分針經過的角度等於8點時兩針所成的角度240度加上時針經過的角度），解得x=480/11
第二種，240+0.5x-6x=180，解得x=120/11
8樓：xy快樂鳥
時針每小時走5格，每分鐘走5/60=1/12（格）。分針每分鐘走1格，8點時，分針落後：5×8=40（格） 成直線，落後30格，是一個追及問題。
設n分鐘成直線，根據題意得方程：（1－1/12）×n=40－30解得：n=120/11=10又10/11分鐘即8點10又10/11分鐘，分時針與分針在一條直線上
關於初一相遇問題，要用一元一次方程解答，要有過程和理由，急！
9樓：匿名使用者
a，理由如下：
解：設乙的速度為x千米/時，則甲的為(x+10)千米/時，可得：
4(x+x+10)=600
2x+10=150
2x=140
x=70
所以應選a。
10樓：海陸風
4小時相遇，即他們的相對速度為600÷4=150千米每小時
甲比乙快10km，甲為80，乙為70
答案選：a
11樓：曼聯
還是問問老師吧，只知道答案有什麼用啊
12樓：沉寂唯愛
(x+10)*4+4x=600 x=70km
設乙速度為x，甲速度為x+10
用一元一次方程解決問題（列式，過程，答案）
13樓：
設a產品需原料x噸，b產品需原料（1200-x）噸x/2 * 1000+（1200-x）/2.5 * 900=530000
500x+432000-360x=530000140x=98000
x=700
700÷2=350
（1200-700）÷2.5=200
答：a、b兩種產品各生產350噸和200噸才能使倉庫原料和資金恰好用完
14樓：匿名使用者
設要生產a產品x噸，則需生產b產品（530000-1000x）/900噸。則方程式為2x+2.5*（530000-1000x）/900=1200，1800x-2500x+1325000=1080000，700x=245000，x=350，（530000-1000x）/900=200，所以生產a產品350t，b產品200t。
15樓：威密
設b產品生產x噸：
1000*（1200-2.5x）/2+900x=5300005*（1200-2.5x）+9x=53003.5x=700
x=200
所以a產品1000噸
16樓：匿名使用者
a為x噸，
1000*x +900*「1200-2*x」/2.5=530000
用一元一次方程解決實際問題的一般步驟是什麼
17樓：匿名使用者
解應用題的bai一般步驟可以歸結為du：「審、設zhi、列、解、驗、答」。
dao1、「審專」是指讀懂題目，屬弄清題意，明確題目中的已知量,未知量,以及它們之間的關係，審題時也可以利用圖示法，列表法來幫助理解題意。
2、「設」是指設元，也就是未知數。包括設直接未知數和設間接未知數以及設輔助未知數(較難的題目)。
3、「列」就是列方程，這是非常重要的關鍵步驟，一般先找出能夠表達應用題全部含義的一個相等關係，然後列代數式表示相等關係中的各個量，就得到含有未知數的等式,即方程。
4、「解」就是解方程，求出未知數的值。
5、「驗」就是驗解，即檢驗方程的解能否保證實際問題有意義。
6、「答」就是寫出答案(包括單位名稱)。
18樓：匿名使用者
審：審題，弄清題意，理解題目中已知量和未知量，找出已知與未知的關係；
設：版設未知數，根據題意權，找出相等關係用數學關係表示；
列：用未知數根據數學關係列出方程；
解：解方程，求出方程的解；
答：檢驗作答，符合要求。
解一元一次方程的基本步驟
19樓：匿名使用者
去分母：在觀察方程的構成後，在方程左右兩邊乘以各分母的最小公倍數；
去括號：仔細觀察方程後，先去掉方程中的小括號,再去掉中括號,最後去掉大括號；
移項：把方程中含有未知數的項全部都移到方程的另外一邊,剩餘的幾項則全部移動到方程的另一邊；
合併同類項：通過合併方程中相同的幾項，把方程化成ax=b(a≠0)的形式；
把係數化成1：通過方程兩邊都除以未知數的係數a，使得x前面的係數變成1，從而得到方程的解。
20樓：下無寸土
1.去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數；
2.去括號：先去小括號,再去中括號,最後去大括號；
3.移項：把含有未知數的項都移到方程的一邊,其他項都移到方程的另一邊；
4.合併同類項：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；
5.係數化成1：在方程兩邊都除以未知數的係數a,得到方程的解。
21樓：阿里四個楊
一般解法：
1.去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數（不含分母的項也要乘）；
2.去括號：先去小括號，再去中括號，最後去大括號；(記住如括號外有減號的話一定要變號）
3.移項：把含有未知數的項都移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊；移項要變號
4.合併同類項：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；
5.係數化為1：在方程兩邊都除以未知數的係數a，得到方程的解x=b/a.
同解方程的解法（如果兩個方程的解相同，那麼這兩個方程叫做同解方程）：
⒈方程的兩邊都加或減同一個數或同一個等式所得的方程與原方程是同解方程。
⒉方程的兩邊同乘或同除同一個不為0的數所得的方程與原方程是同解方程。
22樓：匿名使用者
1. 去分母，利用等式的性質2:兩邊同時乘以所有分母的最小公倍數，注意:兩邊都要乘，尤其是不含分母的項，而且去分母后要加括號
2.去括號，利用乘法分配律，注意括號內的每項都要乘。
3.移項，利用等式的性質一:兩邊同時加上或減去一個相同的數。注意，所移的項要變號。
4.合併同類項，利用合併同類項的法則。要注意每項的符號。
5.兩邊同時除以或乘以一個相同的數。
6.求出x的值。
23樓：吾獨愛物理
首先要去分母.然後有括號去，然後移項，今天來合併同類項，最後化係數為一
24樓：善良的忘記
講解了解一元一次方程的一般步驟
25樓：斬斷清絲心猶亂
去分母，去括號，移項，合併同類項，係數化為1。
26樓：金澄亮的海角
解一元一次方程時有多個過程，並要標明步驟的名稱
27樓：宇羽
touf
你kkk啊餓了
28樓：匿名使用者
去括號：仔細觀察方程後，先去掉方程中的小括號,再去掉中括號,最後去掉大括號；
移項：把方程中含有未知數的項全部都移到方程的另外一邊,剩餘的幾項則全部移動到方程的另一邊；
一些數學題~ 我是初一的，所以要用一元一次方程解，， 各位哥哥姐姐幫幫忙呀。要過程才會有分訥~
29樓：
解：（1）4 （輸出值依次為4，2，1,4,2,1.....）4,2,1為1個迴圈。因此第10個為4
同樣的方法，6
（2）第2010次輸出的數為2
（輸出值依次為8,4,2,1,4,2,1.....）所以（2010-1）÷3=669.....2
共有669個迴圈，新的迴圈開始的第二個數，所以是2（3）共有四種情況。
設x為偶數，有以下2種情況：
1/2*x*1/2+3=x或（1/2x+3）*1/2=x解得x=4或x=2
設x為奇數，也有以下2種情況：
（x+3）*1/2*1/2=x或（x+3）*1/2+3=x解得x=1或x=9
還有0也為偶數
答：x的值為4或2或1或9或0.
解：（1）x-6
（2)設原第一組人為x人，得
x+3=1.5（x-6-3）+2
解得x=29
29-6=23（人）
29+23=52（人）
答：七年級一班有52人.
（3）第二次人均勞動面積為x平方米。
286-2.5*52=52x
解得x=3
(3-2.5)÷2.5*100%=20%
答：第二次人均勞動面積應增加20%
30樓：匿名使用者
一①你往後再算幾次就會發現規律了。輸入1的話是：1 4 2 5 8 4 2 5 8 4 2 5 8就有迴圈了，第十次輸出是2。
同樣，輸入12的話是12 6 3 6 3 6 3迴圈，第十次輸出是3。
②輸入5是5 8 4 2 5 8 4 2迴圈，第2010次輸出是5。
③分類討論⑴x為奇數時，（x+3）/4=x或（x+3）/2+3=x，x為1或9。
⑵x為偶數時，x/8=x或x/4+3=x或（x/2+3）/2=x，所以x為0或4或2。
二⑴x－6
⑵列方程x＋3＝1.5（x－6－3）＋2
解之得x=29
所以加上班長自己七年級一班共有53名學生。
⑶第一次掃了52×2.5＝130（㎡）
剩286－130＝156（㎡）
比第一次打掃多了156－130＝26（㎡）
人均應多打掃26÷52＝0.5（㎡）
所以人均打掃面積應比上次多0.5÷2.5×100％＝20％
列方程 設人均多打掃x
2.5×52＋52×2.5（1＋x）=286
解之得 x＝20％
解答完畢 望採納 （用手機打字好累呀）
數學難題 列一元一次方程方程解答
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