1樓：匿名使用者
諸位，大家認為自己是否完全瞭解這個世界？科學家就是全知全能嗎？我們的人類語言大多都是定義、比喻，是對認識了事物的總結。
它不能概括包羅永珍的宇宙，更不可能完全形容、概況它。語言也是智慧的體現。現在很多地球上的奇觀，我們都還沒有見過，更無法用語言來形容那無邊的宇宙了，我們的思維恐怕更是無法容納宇宙。
一粒大米可能通過百萬種方法最終了解了這個麥穗上的情況，可這個田地的風景呢？依我之見，除非這個大米修成像我們人類一樣的，有能力站在第三者角度後，方能看到那片田地的景象。但是我們人類看見了那片田地，可能瞭解天地是何景象？
這便是我們像那個米粒一樣，變成米粒與麥穗的第三者。修成正果去看世界。或許我們正果之後，還要繼續修行，讓思維跟上宇宙的認識啊。
樓主請自辯，他說你是反科學就是反科學嗎？大家說的科學是什麼我並不知道，我感覺人們都是在迷茫中，他們自己尚在迷茫中，又如何解釋科學解釋宇宙呢？我只清楚宇宙才是科學，破除我們人的語言障礙和思想障礙，任何條條框框不能概括他，科學這個名詞也不行。
或許宇宙這個人類名詞也不能，但如是說，就超出了我知道的範圍。可咱只講咱自己知道的吧。
2樓：匿名使用者
為什麼有人居然認為基是不反科學的？
它不反科學、科學就要槍斃它呀！它不反還能了得！
3樓：我愛蘇鳳
布魯諾和哥白尼是怎麼死的！
為什麼有人反對科學？
4樓：崇宮澪澪澪澪澪
有相當一部分是由於宗教，還有一部分是由於獵奇心理與無知，就比如那些至今仍然宣傳地平論的人，還有的比如認為存在2023年地球保衛戰的人，他們這麼做純粹是為了譁眾取寵。他們認為這樣能使自己顯得與眾不同，就好像自己成為了掌握「真理」的少數人，有一種高人一等的優越感，殊不知在別人眼中他們就像傻子一樣。而且他們的理論也是漏洞百出的，就比如宣傳地平論的人認為我們受到重力是由於大地在以重力加速度持續向上加速，但若真如此，我們的速度早已超過光速，那我們看到的世界早就不是這樣的了。
反正這種人是不講道理的，別太在意他們就行了。就像但丁說的一樣：走自己的路，讓別人去說吧！
5樓：矅贋頁眼棲圪階
神創論也叫特創論。神創論認為生物界的所有物種（包括人類），以及天體和大地，都是由上帝創造出來的。主要在宇宙起源，進化方面。
現代科學界基本認為，宇宙起源於大**，時間空間從這一奇點開始。然後進行宇宙演化。問題出現了，大**之前是什麼樣，大**為什麼會發生，有太多的不看解析，甚至無法想象。
有人發現大**有一個外在推動，是什麼，只能說神了。這就是神創論現代近化論，基因突變，和遺傳，自然選擇好像能解析一切。但是進化過程按時間排開，就發現有太多漏洞，像有一個無形的**在推動。
比如寒武紀生物大**，在一個短時間內，生物物種突然爆增，達爾文為此困惑一生。另外就是人類的產生尤其是人類智慧的產生。人類普遍認為是由猿猴進化來，但是從考古證據來看，似乎像漏了一段。
或者有人突然推了一把。尤其是智慧的產生恩格斯說是由勞動產生，非常具有政治特色科學界有太多的無解。
6樓：匿名使用者
科學，分科而學的意思，後指將各種知識通過細化分類（如數學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關於發現發明創造實踐的學問，它是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規律的知識體系的總稱。
科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行**的有序的知識的系統。在一箇舊的，密切相關的意思，「科學」還指可合理解釋，並可靠地應用型知識的主體本身。科學的專業從業者習慣上被稱為科學家。
反對科學的人，愚昧無知，和他們講不清楚，遠離就是了。
為什麼說要反科學主義 而不要反科學？
7樓：清晨在雲端
科學，指的就是分科而學，後指將各種知識通過細化分類（如數學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關於發現發明創造實踐的學問，是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規律的知識體系的總稱。
人們常說的「夢都是反的」有什麼科學依據嗎？
8樓：匿名使用者
生活幫：「夢」和現實是相反的是真的嗎？真的有科學依據嗎？
9樓：晚七戀
因為我們夢見的東西可能都不會發生。所以會有這個說法。
10樓：lyl010啦
我覺得這句話是沒有科學依據的，人們做的夢只是人們腦子的潛意識想了一些東西
11樓：哈哈噠噠麼麼哈
一般來說，這種情況並沒有依據，以訛傳訛而已，夢都是假的。
12樓：羊駝
我覺得沒有什麼科學依據，只是夢裡的事情都沒有實現，所以得出這樣的結論
13樓：啦啦嚕啦啦
確實人們說的這些話是有一定科學依據的，但同時也有自己的主觀意願
14樓：懸崖上的流浪貓
我覺得這個其實沒有什麼科學依據的，有時候也不一定，有的人他的夢就是真的。
15樓：ao崽
這個應該沒有什麼科學依據，只不過很害怕一些現象發生
16樓：匿名使用者
有啊，你看《夢溪筆談》對各種夢的解釋，這些都是依據。
17樓：交大是你的母校
我覺得那只是對自己的一種心理安慰，還是沒有任何科學依據的。
18樓：匿名使用者
其實是沒有的事情畢竟夢這東西是沒有說法也沒用依據
19樓：匿名使用者
這個我感覺應該是並沒有什麼關係的吧，沒有什麼科學依據的
佛教和人宇科學有什麼衝突的地方嗎？為什麼人宇科學反對佛教？？
20樓：
佛沒有妄想分別執著，也就沒有衝突，而眾生有妄想分別執著，所以眾生有衝突。
阿彌陀佛
21樓：匿名使用者
佛教包含的知識面太廣了，以至於現在的科學家還沒有更高明的科學儀器來證實佛所說的真相，但是真相畢竟是真相任何人沒有辦法推翻真相。
佛講了三藏十二部流傳於世間之今已有2千多年的歷史了。佛陀能說出宇宙人生的真相，告訴眾生離苦得樂的方法。
反對者和科學家有流傳百世的作品嗎？更別說千世了。
他們能說出比佛經更好的教育方法嗎？
22樓：
搞個亂七八糟的鞋教和佛教比較
為什麼有人說量子論和相對論是本世紀科學的兩大支柱？
在牛頓力學束手無策的情況下，跨時代的物理學獎愛因斯坦登場了，隨之而來的還有他的相對論和半個量子論。愛因斯坦的相對論革了牛頓力學的命，讓人們知道了時間和空間並不是絕對靜止的，而是根據參考系的不同而不同，打破了自牛頓以來的絕對時空觀念，愛因斯坦的狹義相對論和廣義相對論揭示了物質和空間，速度和時間的關係，...
為什麼說梭倫改革為雅典的民主政治奠定了基礎
一 梭倫改革為雅典民主政治的建立提供了階級基礎穩定的公民群體,是民主政治建設的基礎。二 改組國家權力機構的措施，打破了貴族對國家權力的壟斷，在一定程度上確保了公民參與國家事務的政治權利。三 梭倫一系列發展工商業的措施，大大促進了雅典手工業和商業的發展，使其很快成為古代希臘最繁榮的工商業城邦。同時，加...
為什麼說幼兒是科學學習的主體
人本主義離開具體的歷史條件，離開人的社會性，以抽象的 永恆不變的人性說明我們推動科學發展，根本目的就是要堅持尊重社會發展規律與尊重人民歷史主體地位。簡述科學的本質與兒童科學學習的特點是什麼？科學的本質與兒童科學學習的特點如下 1 目標的長遠性 追求有益於幼兒終身發展的大目標，是幼兒科學教育界價值取向...