1樓：無知灬諾
你這個問題其實問的很籠統了，如果要回答的話至少要幫你們想一部分立論。否則可能會和你們整個隊伍的立論相駁斥。
先說一下我的個人觀點，生與死的辯論可以說古往今來從未停止過，「死有輕於鴻毛重於泰山」，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，「未知生，焉知死」。如果要想問題首先應該知道對方會怎麼想。
不難發現對方無非會抓住：1、生的美好、生的意義；死的悲慘、生命的終結
2、英雄事蹟，為了大義捨身取義
3、強調辯題是要在，生與死有的選擇的前提下，為了避免我方提出自然死亡
我方如果要立論的話便要儘量避免自己進入對方圈套，無限制的談論對方的「大義」。
鄙人的愚見：1、生意味著責任，而死有的時候是逃避是解脫
2、英雄固然值得傳誦，但是我們要看的是更貼近生活的實實在在的生死，我們誇讚一位先人也只會說他生前有多麼偉大，畢竟死了就是一抔黃土沒了作為
3、同樣我們也強調生與死有的選擇的前提，為了避免對方設立的必死之局（比如：發生意外時父母救孩子；各種英雄人物明知會死卻坦然面對）
關於提問我有幾個提議：1、一個人短時間了經歷個各種強大地挫折，他考慮過自殺，那這個時候生和死那個更有意義，哪個更偉大（我方立論：逃避責任）
2、患了絕症頑強的和病魔鬥爭，活了下來不是比死了更偉大？（我方立論：貼近現實）
3、對方說英雄好我也說英雄，岳飛是英雄吧，請問他是活著抗金的時候偉大還是，被斬於風波亭後才偉大？
要吃飯了 先說這麼多吧，有問題歡迎追問
2樓：匿名使用者
該問什麼是根據你們的立論決定的，立論決定你們整個隊伍的論證思路，不能什麼都不知道為了問而問，需要一個隊伍有證題的思路的。你問的必須是為立論服務的。要麼通過問題論證你們的觀點，要麼預判對方的論證方法和證據，然後通過提問攻擊和揭示對方論證的問題和漏洞
班裡有個辯論賽，我是二辯，二辯應該做什麼，有什麼作用呢
3樓：匿名使用者
有沒有賽制啊，武大的賽制年年改，各個辯位的責任也日益豐富（沒事找事）。二辯的臨場反應要好，語言簡練風趣。如果有駁辯環節，二辯就要負責駁斥對方立論。
可以針對對方立論中的一二三大條目，也可以針對對方所舉的例子。不要以為這個工作簡單，在對方立論讀完之後，馬上選出自己能駁的點並簡練的反駁是要有敏銳的觀察力的（最好能將對方的某個點提煉成一個成語啊一個詞啊)。你的駁斥將成為後面自由辯階段己方的輔助點（比如說什麼我放二辯剛才已經說過...
）在準備辯論的階段，二辯也是要承擔很大一部分破對方題的工作。因為你要駁斥嘛，就要想對方會從那幾個點論證他們的觀點，會舉哪方面的例子。
若有攻辯環節，其實和自由辯也沒什麼不同，一字真訣「繞」，不要正面回答對方任何問題。如果他給你兩個選擇：a or b？你首先要思考，會不會有c呢。
二辯的出場時間是比較少的，所以務必簡練，最好幽默。我打了幾年2辯，這個辯位最體現「辯」的精神，少了點「論」的氣勢。可能男生比較合適。
4樓：匿名使用者
二辯首要要規劃出雙方的基礎爭鋒點，比如關鍵區別的定義和標準，這些明確了，那麼討論定義的合理性和公平性，背景的必要性和穩定性的作用自然就呼之欲出了。
其次，要求現場第一邏輯反應力。二辯的反應要做到，精準到位，邏輯嚴明。
二辯的語言反駁重點不在於花俏，而在於實用，他要做的是承上啟下，二辯要為之後的環節點明攻擊方向或點燃攻擊思維。在守上，要針對對方立論的攻擊指出問題，或給大家一個更加良好的闡述，或將對方的攻擊進行弱化。
最後，自由辯論中二辯與三辯要相配合，環環相扣，最好一個強勢一個儒雅，一個語言犀利，一個邏輯清晰。二辯在自由辯論中最重要的任務，邏輯攻擊和闡述。儘管在場面上看不華麗，但異常實用
5樓：匿名使用者
二辨，主要是補充一辨的證言和延伸主張的觀點，完善並論證觀點的客觀性。
為結案陳詞人做鋪墊。
我要參加辯論賽，生比死更偉大，我是二辯，我該問什麼？？？ 10
6樓：
1.名言：沒有最好只有更好。
對方認可嗎？不認可。及時掐斷對方回答，然後說我想在場的評委與同學是認可的。
認可。 2.生是生命的延續，死是生命的終結。
對方是否能接受？ 不接受，如果之前也是不認可，那就可以數落他是憤青了。 3.
生是延續是創造更好的條件，死卻無情的終結了所有。對方辯友是不是也認可了生比死更偉大？
7樓：匿名使用者
你該問他：
對方辯友，如果死比生更偉大，那你去跳樓吧^ ^~看下你是否記入史冊
我要參加辯論賽，我是二辯，我應該怎樣論證經濟發展不能避免環境的惡化
8樓：
辯論賽是個團隊競賽，作為二辯的職責是和一辯一起確定你們要辯論的方向，這個你先和三辯商量看你們的三辯比較擅長什麼，再決定。再就是我覺得這個題目對於會辯論的來說能避免好辯，你既然都發到這裡來求問了肯定都是新手，相信你們基本上能贏的，不會辯論的拿到你們這辯題基本贏了80%
辯論賽二辯提問技巧，參加辯論賽應注意什麼
9樓：呼叫
一般而言，四個辯手的職責這樣去分配：一辯立意，二辯陳詞，闡明觀點，三辯主攻，四辯收尾。
二辯擔負的任務除了需要闡述己方觀點之外，還應配合三辯一道，抓住對方辯友的失誤、漏洞發動反擊，即俗語所謂的「挖坑、埋雷」。一場辯論大賽，往往最激烈、最精彩的部分，也就在於二辯發現問題與三辯溝通，三辯扛起大旗向對方陣地猛攻。
四名選手的職責都很明確，分工合理，協作有序，才能有機會贏得最終的比賽。
10樓：
注意銜接一辯的話題，並給對方出難題。
大學生辯論賽青春貴在仰望星空還是腳踏實地，我是反方二辯該問什麼問題
11樓：
尊敬的評委及各位反方辯論人:
大家晚上好！在**仰望星空和腳踏實地的關係中，我方的觀點的是：理想比現實更重要。
溫總理在《仰望星空》題記中引用黑格爾的名言並寫道：「一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族！
」大學生是一個國家民族未來的希望所在，有了充滿理想的年輕人，國家才有希望。
溫總理所寫的仰望星空無疑指的是理想化的「理想」概念，即理想是合理的想象，不合理的是空想、妄想、幻想等等。
理想首先是一種願景，在對現實不滿的基礎上，通過理性的設想去創造出一
種意念裡的完美以滿足自己的價值需求。理想並不是一種空虛的東西，也並不玄奇；它既非幻想，更非空想，而是一種追求善美的意識。如果說現實是因循現有規則，那麼理想本身蘊含了創造的過程，而創造的無限可能提供了發展進步的動力.
理想是討論未來的時間範疇，它高於當下現實，其價值在於比現實更好、更和諧、更完美、更進步；
理想提供了美好的可能，堅持理想是一種追求美好的可能性的過程
由市場的全球化導致了的以金錢為核心的，逐漸成為生活的主要目標和做出選擇的主要標準現實主義（隨波逐流+）直接導致了當今現實情況下的人們壓力大、心理問題嚴重等問題。"。基於這樣的現實情況，我方認為，大學生應該堅持理想，主要有以下幾點理由：
1.理想是指路明燈。
沒有理想，沒有堅定的方向； 托爾斯泰如是說 羅曼羅蘭也曾說過
有理想的人能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明。
2.理想可以為包括大學生在內的所有人提供動力。
大學生是一個國家民族未來的希望所在，有了充滿理想的年輕人，國家才有希望。就是說理想提供一種動力，它描述了人思維範圍內 美好的可能性。羅曼羅蘭說過「一種理想就是一種力量」
3理想比現實更能提高一個人的思想境界和社會的發展水平
理想與現實不脫離，不否定腳踏實地（腳踏實地的反義詞不是仰望星空，當然我們強調理想的時候，也不否定現實的作用）。
雨果說過人有了物質才能生存，人有了理想才能談得上生活。
所謂的現實環境是生存級別的保障，理想的堅持確實更高一個境界的，人生的需求，第一要生存，第二要發展。那麼現實物質保障了第一條，第二條則正是描述堅持理想的這一過程。我們再回頭看大學生的身份，他們肩負的使命並不僅僅是創造物質財富和生存必須物的複製性活動，相反，他們肩負的使命恰恰是突破和創造，他們追求人和社會的發展。
（精簡一下，不要刪有大學生的地方）
12樓：質詢手
你好，首先定義好「貴」，說成是一種資源而不是短暫那種，後面就簡單了。
13樓：可甜可鹽的周老師
先確定比較標準，即，什麼平臺上兩者都有且兩者衝突，依照什麼進行比較。如果說一個人在平坦大道上既可以腳踏實地的走，也可以仰望星空，那麼不做討論，因為沒有衝突，沒有交鋒。這個時候我們發現，當路坎坷的時候有衝突，於是為了保證不摔跤、不跌倒而走的平穩，我們更應該選擇腳踏實地。
問題嘛，按照上面的邏輯和前提一步步往下推一步步問就可以
14樓：匿名使用者
仰望星空不如看看腳下
辯論賽我是二辯 要問什麼問題能難倒對方，我們的觀點是喜歡一個應該大膽追求，對方的觀點是喜歡一個人
15樓：呵呵
首先明確指出對方的，缺點默默陪伴，很有可能會錯失良機，從而提升我方的優點，大膽追求，哪怕失敗了也不後悔。祝你辯論賽成功！望採納，謝謝
我將要參加辯論賽，題目是勞心者比勞力者對社會更有貢獻，我正方二辯，大家幫忙想想刁鑽的問題，，，，
16樓：燃燒的鴨嘴獸
哲學書上曾說腦力工作是體力工作的昇華與提升。則你可以反問：遠古時期人們生火要靠磨石，現在則可開灶取之。
試問前者體力勞動固然多，但做得大多為低效率無用功，那此時仍是體力勞動者貢獻大，抑或是勞心發明者？那是否所謂的發明無意義了？ 再者，袁隆平對於雜交水稻的貢獻，難道僅僅只侷限在體力勞動層面？
等等等等。你就抓住現代科技與體力的對峙以及腦力遠大於體力就ok
17樓：果繪
吾聞勞心者役人，勞力者役於人！
辯論賽要路還是要樹我是要路方辯論賽題目要路還是要樹正方一辯反方一辯
辯論賽 要路還是要樹。正方 要樹，如果沒有樹就沒辦法給我們製造氧氣。沒氧氣的話我們就沒法呼吸，這樣地球早晚都會滅絕。如果說出行不方便的話可以騎自行車既方便又環保。要樹還說不定可以和小動物們成為朋友，動物不怕人類，人類不怕動物 尤其是老虎那些 反方 要路，不要樹不代表不能種花或草。說騎自行車，你從北京...
我參加辯論賽，需要向對方提問，辯論主題是中學生該不該張揚個性
這種辯題的問題不好設計啊。談一下個人看法吧。第一個問題 對方辯友什麼樣的個性在您方您方看來是中學生應該張揚的，追求個性奇裝異服追求自由逃課去網咖算不算？對方肯定要否認，說不是追求這樣的個性 第二個問題 所以對方辯友您方今天的觀點其實是中學生應該張揚好的個性不應該張揚不好的個性，把辯題割裂開來了對不對...
我最近要參加辯論賽。我方觀點是當今社會最重要的是能力，正方觀
62616964757a686964616fe58685e5aeb931333264663137 能力是在有知識的基礎上，有豐富的知識也要靈活的運用而不是書呆子 我正要參加個辯論賽 我方觀點是軍隊價值追求應已精神獎勵為主 對方觀點是以物質獎勵為主 我該 30 可以說精神上得到獎勵不僅僅是自己感到有成...