在文學創作過程中如何把握作品的思維的連續性

2021-09-01 23:58:45 字數 6841 閱讀 6015

1樓:匿名使用者

你首先確定自己想要寫的是什麼,然後按照這個方向去進行。如果擔心期間忘記整體方向的話你就要先列好提綱,不管寫到哪個情節都要記得自己最終要傳達的思想是什麼,這樣就可以了。但是,創作最不容忽略的是初稿完成後反覆閱讀修改,正所謂寫作容易修正難就是這個道理。

文學創作的典型性特徵是什麼

請問一下,看文學作品的正確方法及順序。

2樓:匿名使用者

想怎麼看就怎麼看,一本書值不值的看,只有看完了才知道,而對我們有意義的書,也可能就一兩句話

**公文寫作與文學寫作思維方式的差異?

3樓:無122語

文學創作更加富有想象力 思維比較發散,公文寫作則比較正統,規範,少了文學寫作的激情與奔放。

如何通過文學作品中語言的感**彩鑑賞其主題思想

4樓:匿名使用者

文學作品不同於一般的文章,它總是以生動感人的語言 具有強烈的感**彩的特點 塑造藝術形象, 總是熔鑄著作者強烈的思想感情, 這種感情, 鮮明地表現在作品語言上。

從語義和句式的特點入手,鑑賞作品的語言技巧。 鑑賞語言運用的技巧:

一、要懂得語言的基本含義和用法,

二、要了解不同句式的不 同作用,

三、要結合文章具體的語境進行分析,通過橫向縱向的比較,體會其用法和意義, 進而總結出語言運用的技巧和所呈現的語言風格。 從整體閱讀入手,把握作品形象,品味蘊含的情感,鑑賞作品風格。

文學作品,術創作屬於什麼型別的思維產品

5樓:匿名使用者

造力是根據一定的目的和任務,開展能動的思維活動,產生新認識,創造新事物的能力。例如創造新概念,新理論,更新技術,發明新裝置,新方法,創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的複雜的高水平的心理活動。

它要求人的全部體力和智力的高度緊張,以及創造性思維在最高水平上進行。真正的創造活動總是給社會產生有價值的成果,人類的文明史實質是創造力的實現結果。對於創造力的研究日趨受到重視,由於側重點不同,出現兩種傾向,一是不把創造力看作一種能力,認為它是一種或多種心理過程,從而創造出新穎和有價值的東西,二是認為它不是一種過程,而是一種產物。

一般認為它既是一種能力,又是一種複雜的心理過程和新穎的產物。有人認為,根據創造潛能得到充分的實現。創造力較高的人通常有較高的智力,但智力高的人不一定具有卓越的創造力。

根據西方學者研究表明,智商超過一定水平時,智力和創造力之間的區別並不明顯。創造力高的人對於客觀事物中存在的明顯失常、矛盾和不平衡現象易產生強烈興趣,對事物的感受性特別強,能抓住易為常人漠視的問題,推敲入微,意志堅強,比較自信,自我意識強烈,能認識和評價自己與別人的行為和特點。創造力的培養概括為以下幾個方面:

①激發求知慾和好奇心,培養敏銳的觀察力和豐富的想象力,特別是創造性想象,以及培養善於進行變革和發現新問題或新關係的能力;②重視思維的流暢性、變通性和獨創性;③培養求異思維和求同思維;④培養急驟性聯想能力。急驟性聯想是指集思廣益方式在一定時間內採用極迅速的聯想作用,引起新穎而有創造性的觀點。創造力是推動生產、促進科學和文學藝術創造發明的重要力量。

有關創造力的研究引起心理學、教育學、社會學、文化藝術和科技界的普遍重視,對創造力的開發和培養關係到一個國家的科技水平、文化作品創作等創造成果的多少和質量,也因此影響經濟,文化乃至社會的發展速度和水平。知識經濟的時代和社會發展程序是離不開一個國家整體素質(包括國民創造力在內)的提高的。因此,國家教育的重點不在單純的智力開發,更在於受教育者創造力的培養之上。

什麼是**的“創作視點”?如何準確把握作者的“創作視點”?

6樓:匿名使用者

**創作

一ˋ**的創作程式

這裡的想法是一個一個加上去的,就是說先要有背景設定,才能去資料收集,接下來再去寫人物細部分析,然後用前面三個要素去寫內容大綱,之後才是去寫內容,然後再修改。

1.「背景設定」

2.按照「背景設定」來做「資料收集」

3.以「資料收集+背景設定」來做「人物分析(設定)」

4.以「人物分析+資料收集+背景設定」來寫出「故事大綱」

5.集合「故事大綱+人物分析+資料收集+背景設定」來做「內容撰寫」

6.依照「內容撰寫+故事大綱+人物分析+資料收集+背景設定」來「修改」

二ˋ故事發展的基本原則

1.時間的順序

就是說,在**的發展裡面,時間軸要讓讀者清楚的知道,讓讀者知道你故事進行的流程,進行到了**,即使要回溯過往,也要寫明時間,讓人家知道現在進行到了**。如果時間軸一亂,就好像你正在說故事,卻沒有照順序說,也沒有連續,讓聽的人,自己去組合,你說的內容,這樣的故事,我想聽的懂的人並不多吧。

2.發展(廣義空間的概念)的順序

就是說,在**的發展裡面,空間的概念要清楚的表示,可以讓人感受到畫面是怎麼發生的,不要寫出來之後,讓讀者不能對事件的進行和這個空間的具體化,對於動作和景色,還有人物的描寫,要合乎常理,如果有特殊的想法,一定要加以說明,例如空間描寫…

3.中心(中心思想)

即是主軸,也就是這部作品的主要想法,這是不能違背的,如果你的主軸是跟著你的主角走的話,結果主角前後矛盾,那她的主軸也會跟著破壞,依此類推,每一種主軸型別,都有她的中心思想,這個中心思想在**中是不能破壞的,除非你有特殊理由。

4.邏輯

**必定要符合,而上面三點也要在符合邏輯的前提下才成立。這裡的邏輯並不是指日常生活的邏輯,而是作者賦予**之中的邏輯。換句話說,就是不要前後矛盾。

三ˋ故事發展的基本條件與限制

1.時間和空間的限制

時間是背景,即使你的時間亂跳,也要有一個系統讓角色遵循;而空間就是要依照擬定出來的空間概念去走。

2.表現媒介的限制

第一、必須確定你的表現**

例:網路。

網路上的的表現**為電腦,電腦的顯示介面為螢幕,受限於螢幕的特性,在網路上留下的文章,就必須顧慮到這一層,注重分段清楚,每篇的長度也要考量。

第二、讀者的限制

必須考慮你的作品讀者群,寫出來的東西要給誰看,來控制作品的文學的層次和品味的層次,去符合一個讀者群以紅樓夢和西遊記為例,由於某些人因口味(習慣與嗜好)和品味(閱讀觀)的不同,有人偏向紅樓夢而也會有人偏向西遊記。這就是讀者的限制。

第三、作者的功力

某些的人作品構思雖好,架構也大,但是功力(筆力)不足。不能清楚表達意念,反而引起反效果,讓人不想閱讀,抑或說,讀不懂他的作品。也就是說,當一名作者在構思故事情節的時候,必須考慮到自己能表現出來的層次到**而設定才對。

這樣構思出來的故事完成度才會夠高。

3.情緒效果

情緒效果,就是說給人在情感上的感受。作者能影響閱讀時情緒的強弱而言,這就是情緒效果。

4.幻覺效果

幻覺效果,簡單的說,就是景物和人物的具像化。也就是作者所塑造出的主人公,他身處的世界和舉動,能否讓讀者有的清楚的概念。

四ˋ從作者的觀點來談**的幾大形式

有傳統的。和第一人稱。第三人稱。劇本形式

筆記**。日記式,另外還有意識流。魔幻寫實等形式。

但簡單來說觀點只有兩個:

1.第一人稱

2.第三人稱

當然也可以一三人稱混用。

五ˋ**的結構

1.情節結構

在情節結構中有五個部分,。發現。急轉。受難。衝突[注一].危機

為求解釋清楚,便順著此一流程舉例說明。

一個人走在路上發現某事物(發現)

然後要撿那個東西時有人先撿走(急轉)

然後那個人的心理會難過(受難)

兩個人為了那東西吵了起來(衝突)

然後對方要打你(危機)

情節結構和其他的關連:

a.人物對情節結構的影響

例如因兩個人的個性而起的衝突,或是兩個人的職業而發生的危急(如赤川的小偷和刑警的夫妻檔),其實人物跟情節幾乎密不可分,因為每個人物的特質不同,一旦相遇必然會產生某些情節,這就是人物對情節結構的影響。

b.思想對情節結構的影響

作者想讓讀者知道什麼,就必須要設計出情節出來。例如,一個作家想讓大家瞭解,有強大的力量不一定可以解決任何事的悲哀,就要設計出一個情節,然後,故事會因為這一段情節,而有所變化,這就是思想對情節結構的影響。

c.語言情節結構的影響

雙關詞是最常出現的一種用法,譬如說再見通常是招呼語,代表離開的意思,但他也含有再次見面的意思,從此就可以產生一段情節;還可以利用語言特性來輔助劇情,例如聽錯話,然後去作了一件不需要做的事,然後又扯出了一大段故事,這就是語言對情節結構的影響。

d.節奏跟情節結構的關係

在你編完劇情之後,故事就會產生應該有的長度,也就是最適合故事的長度。如果你把長度寫的更簡潔一點,那節奏就快了一點,反之,寫的細一點,節奏就會變慢了

例如,一個男人,在舞會上吻了一個女人的手,會有下列幾種寫法。

正常:約克蘭看了面前的女生,輕輕的牽起了她的手,然後吻了她一下。

快版:約克蘭吻了女生的手一下。

慢板:約克蘭看了面前的女生然後用眼睛的餘光,快速的看了舞廳裡面的女姓,確認了站在她面前的女生是其中最美的一個,於是輕輕的牽起了她那有如玉一般的手,然後舉高了30公分,自己也低了下頭。深情的吻了她一下。

e.景觀對情節結構的影響

可以利用一些特殊景觀來增加劇情張力,例如batman裡的高譚市就為它增加了不少情節。

注一;衝突有下列幾種

1.個人,心理生理習慣

2.社會,他人。集團。人為的法律。風俗。制度

3.自然,如科學,

2.人物

用遇到一件事的反應來表現人物的個性,要先決定人物的特性、個性,接著用個性去推人物的生平。然後,在用這一些去決定她在**裡會有的發展和結局。

人物與其他的關連:

a.情節:情節的安排可以人物的個性產生改變,例如,有一個角色,貪生怕死,。

去被作者的情節設計,讓他陰錯陽差變成勇者,然後,因為這個身分,漸漸的改變他的個性去配合這個故事的發展和職業身份。

b.思想:思想可以改變人物

c.語言:每一個人,一定有她的說話特色。

d.節奏:利用節奏,可以加強人物的觀感,例如,一個人,每次出場都是快節奏,那他給人的緊張感,會跟著加重。

e.景觀:就是利用景色的描寫,使的人物的感覺出來,例如,一個人出場時,總是偏重描寫冷酷感覺的景色,久之,這一個人給人的觀感就會是冷酷。

3.思想

就是你要給人家知道的是什麼意念、思想,換句話說也就是決定故事腳色的想法和行為模式。

4.語言

語言,狹義的說是對話,廣義的說,則是作品風格。

5.節奏

節奏說的是作品的節奏分佈,該緊張的就緊張,該緩慢的就緩慢。

節奏與其他專案的關連:

a.利用時間的經過長短來改變節奏。

b.根據人的對話裡的緊張感,或是話裡的含意感覺來影響節奏。

c.例如寫一個換然人覺得緊張的景,。就會使得一場普通的對話,變得較為緊張。例如兩個人,在平地下棋跟在懸崖下棋,給人的感覺會不一樣吧!

6.景觀

第一種是移動視點

簡單的說,就是作家視點,也可以說是讀者的切換。

例:寫從遠景寫一棟房子,然後慢慢拉近,拉到了房子外面、看到窗戶,從窗戶看進去,有兩個人在裡面吵架,吵完一個出去、一個留下來。

這時產生兩個選擇,一個是寫出去那一個人,視點跟著她走;一個是寫留著的那一個,當然也可以依著一開始描寫的方向倒回去。

第二種是空間透視

就是以遠觀、近見、仰視、俯瞰、前瞻、後顧等六種角度去攝取景物,造成空間的凝聚或擴張,和角度轉換,加上三遠法(平遠、深遠、高遠)的運用,來把作家心中的景物具體化。 學會怎樣編故事是**創作的主要構成。

鬼子介紹,目前中國**界乃至世界**界的創作格局又回到了編故事的軌道上。他以去年全世界銷量最好的**之一《巴別塔之犬》為例,深入淺出地向同學們解釋了“**源於生活,又高於生活”的本質。他說,這本書僅僅是向人們展現生活中遇到的種種問題,但因為作者把它們放入一個荒謬的故事情節中,這就使得**不僅是有了現實感,同時兼顧故事性,荒誕性,自然而然地引起人們的閱讀慾望,激發讀者在閱讀中思考人們生活中面臨的問題。

《巴別塔之犬》故事的別出心裁,成了這本書暢銷的主要原因。

“故事是編不完的。很多故事雖然已經被寫了千萬遍,但是角度不同,手法不同,看點也不一樣。人的智慧是無窮的,你要想寫**,就要學會編故事,編不一樣的故事,你就可以找到飯吃。

我們要在不斷的‘編故事’中提高自己的寫作水平。”鬼子提議道。

閱讀:**創作的基石

鬼子說:讀過的書都是相似的,結果各有各的不同,在閱讀中也會有不一樣的收穫。

鬼子老師提出了我們普遍面臨的問題:大家認定的很多世界名著,我們讀的時候會感覺很無聊,讀了一部分就不想讀。他說,真正愛好文學的人即使覺得無聊也一定會讀下去。

對於閱讀世界名著的必要性,鬼子闡釋了兩個觀點:首先,一部作品就象一個生命,我們需要找到血緣的**。文學的定義來自於千百萬被定義的世界名著。

絕大多數的好作品都**於世界名著,蘇童的經典**有來自日本川康端成等作家的血脈。其次,不閱讀最好的**就不知道好的**怎麼寫。文學不是物理,沒有公認的定理,我們只有從名著中去獲取寫作技巧。

無論是金庸的**,還是古龍的武打,他們裡面的男主人公都不外乎身懷絕技,如果仔細研究,就會發現,這些武功的的締造者往往是遍閱百家武術,爾後取其精華,去其糟粕,再將他們綜合一體,便可拊御百家武功,從而笑傲江湖。**的創作也是一樣。對於一個文學愛好者,閱讀名著是其創作的基本要求之一,評價一個作者是否有前途,主要是看他的**是否融入作者的血脈,是否藏有來龍去脈。

而關於這來龍去脈,則主要是指文學的創作風格。文學沒有現成的定義,文學的定義必須在千百年來人類所認定的世界名著中尋找。不閱讀名著,就不會知道好的**是怎樣寫出來的。

鬼子老師還以自身為例說明了閱讀的重要,他說,2023年,他花了整整一年的時間博覽群書,幾乎讀遍了所有的名著,他不像別人,每本都讀完,他喜歡把要讀的書歸類,比如說把與歷史有關的長篇**歸為一類,把寫喜劇與悲劇的**又歸為一類,把寫傻瓜的又歸為一類,然後從中尋找共同點,看別人怎麼編,怎麼寫,瞭解基本方法後,才著手具體寫作。他今日的成就與當年的苦讀是分不開的。

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