1樓：匿坨子
其實家境越好越容易得抑鬱症，特別是小升初這樣成績突然下滑的厲害的。她他們的父母大多都有一個特點，就是「劇情」
比較典型的就是「我那麼愛你，給了你那麼好的學習環境，你就要感謝我，還要給我考好，不然就是不孝，就是失信」還有「我這一生啊，都在為你做這做那，我就是在為你活啊」就算你很認真地說「拜託你不要說這種話啊，為你自己活啊」他們會委屈地說自己命苦，天下誰人父母心之類的
不要小看這話語，這種話語或許已經讓某些人感到不可理喻甚至火冒三丈了，但日復一日，年復一年，那些年紀還小或敏感的人會變得自卑自責
為什麼說家境好的同學更容易得抑鬱症呢？很簡單，他們有自尊心，比別人敏感，而且俗話說「站的越高摔的越慘」一個優秀的人如果偶爾犯了一個錯誤(比如成績下滑)那麼他的家人極有可能(指部分家長)會嚴厲地批評責罵甚至打他，這也很有可能會使他的自信心下降，安全感下降，心理上也會留下傷
更何況，學習壓力，校園欺凌等，這些東西在孩子眼裡比社會工作更可怕，隨著年齡增長，青少年幾乎都有輕度抑鬱的經歷
2樓：陸瑾小姐姐
高中的閨蜜得了中度抑鬱，為此輾轉各大城市去看病**。我總結了一下，發現就是家人不夠重視，關心她，而她自己也是內心細膩，不善於排解自己的憂傷。這樣日積月累，就會得抑鬱咯。
3樓：八卦星人小林
學生也是有很多煩惱的，高考的壓力挺大，學生會擔心自己考不上理想的大學，因為承載著家長的所有期待，怕竹籃打水一場空。
4樓：初夏的子懿
我女兒是去年學校跳樓受傷，經過一年的修養繼續出發，這一年多也造成了我的創傷，其實這個是和原生家庭有關係，給孩子關愛有效的陪伴，尊重人性尊重自己，療愈自己，找到專業的心理老師，原諒自己，容納自己的不完美，和孩子一起成長走出陰霾，我命由我不由天，我們都只是自然的孩子。
5樓：心斷橋上井柒染
整天胡思亂想，暴躁，長時間不出門，導致引起了抑鬱症侵襲，但如何治好，需要花費大量的體力來運動以及耗費家人精力來交談心事，自己情緒穩定時可以反思，但不要想太多，太多心神不定。
6樓：武紅豆
抑鬱是壓力和不良情緒累積沒有出囗去釋放，自己承受不了，就認為是自己不好，不行。學生學業壓力大，如是父母和老師能給孩子以釋放的力量，幫助孩子減少壓力，只學習一條出路，看到多條路的希望。
7樓：匿名使用者
沒人跟她聊天，被同學孤立，嘲笑，自己個性太強，喜歡跟別人比較，不滿的情緒不會發洩出來，積攢太久，自卑，總擔心自己不會。
8樓：匿名使用者
家庭情況奇葩。父母智商情商過低且自私，對孩子的虧欠的地方總是自欺欺人。到了一定程度上就不肯承認自己的問題和整個家庭的教育問題！就是，要先維護他們的一點點可憐的自尊心和能力！
9樓：影子
抑鬱情緒易於傳染，通常發生在伴侶之間，女性的抑鬱症診斷率大約是男性的2-4倍。其實男女抑鬱症的發病率相差無幾，只因為男性不善於覺察和羞於表達情緒。
10樓：埃菲爾的夢中鐵塔
壓力大啊，父母他們總是望子成龍，望女成鳳，做不到就會被罵，甚至被打，你能怎樣啊？反抗嗎？可是他們會道德綁架呀，被自己親人知道了，還要說是你的不對，你能怎樣啊？
他們能打你，你又不能打回去。說道理又講不通，有時候真的很想死
11樓：魚頭
壓力太大了，我今天哭了好久，真的好累。我有時候在家想要休息一小會，父母又叫我去做這做那的,早上早早起來，晚上又很晚睡,每天都是學習學習學習，做事做事做事。父母凶巴巴的,還總是說我很輕鬆。
不管發生了什麼,都是我的錯，沒人顧忌我的感受。有時候看著窗戶就在想「不然就跳下去吧」真的撐不住了，壓力太大了。我是初一的學生
12樓：匿名使用者
臉皮薄，被批評了會想不開。還有學校太好，都是好學生，又有自尊心，不甘落後，給自己太大壓力了
13樓：匿名使用者
社會的壓力一層層也壓在了孩子們身上，願更多的家長和老師意識到這一點，關心幫助你身邊有心理問題傾向的孩子，還孩子們陽光和笑容！
14樓：尓康
很多心理疾病都是具有年齡特徵的，唯有抑鬱症沒有。父母罹患抑鬱症，子女患抑鬱症的概率會變大。但確實存在抑鬱體質，抑鬱的體質的特點是感受外界資訊失調。
他們的父母也多是感受失調的，大概率存在人際交往困難，家庭關係不和諧，親子交流少的問題。這種後天環境也加重了孩子的抑鬱傾向。 如果經歷了第一次抑鬱症發作，有可能會反**作，其後代患抑鬱症的風險更高。
15樓：
我現在初二抑鬱症已經陪伴了我三年了，學習壓力太大，家庭紛爭太複雜，再加上沒有父親的陪伴，我也習慣了，孤獨，習慣了，欺騙，他們的言而無信，可我覺得挺好的，我不想**，我不想好起來，我不想回到從前，因為我害怕孤獨
16樓：晚汐
我也有抑鬱症，我13歲被查出來了，我常常想死，不想在這個世界，我常常被冷漠，認為我不屬於這個世界，我常常想不住校，但是呢？父母根本不尊重我的意見，我只希望哪一天能把自己結束掉，我不想再見到他們了
17樓：365個每一天
學習應當是能力的培養，不是知識的積累。記憶力再好，沒有計算機記憶力好。學習使用工具，生產生活的能力，學習方法的總結才是最重要的。
18樓：知84769蹤友
學生出現抑鬱的情況是不少，但是也分兩種情況。有的學生是抑鬱症，有的學生是抑鬱情緒，因為很多學生分不清楚是什麼，所以給自己貼標籤是抑鬱症。
19樓：叫我吳邪
我是家庭因素，雖說沒去醫院查過，但是我應該是抑鬱症(身體出現了問題，比如早上頭痛，嘔吐，易怒易哭，精神恍惚，記憶力下降什麼的，)一開始是小時候我奶奶讓我去死，我就是禍害之類的心理陰影(當時沒有自主觀念)，後來就沒法跟別人交流了，一至四年級我差不多都沒有記憶(我猜這時候抑鬱症就開始了)，五六年級的時候有了反抗意識，就漸漸地能與外界交流了，但是我還是情緒控制不好。為了調結自己的情緒就天天冥想，想通了就好了，但是一旦親人說讓我去死，或者聽到我奶奶說話(不一塊住)，我就一秒回原形。昨天就是，受刺激了，早上起來手腕上血管爆了兩根(應該是氣)，唉！
我是不是神經了
20樓：匿名使用者
家長老師的期待，同學之間的競爭、自己給自己定的目標等等，對學生造成綿綿不斷的壓力。不少學生不堪重負，如果再學習上遇到挫折和困難，就很容易誘發抑鬱症。
21樓：居居的不動產
就像身體的免疫力，有的人天生容易生病，有的人天生心靈比較敏感，排遣不及時就積壓在心裡了。
青少年為何會得抑鬱症
22樓：暢言社會事
人們逐漸的發現，青少年的生活和壓力似乎沒有大人所想象的那麼少，其出現抑鬱症的佔中比越來越大。那麼為什麼青少年患抑鬱症的概率那麼高?又大多是什麼原因呢?
感情方面現在更多青少年抑鬱的原因似乎都是因為他們自身感情受到了一定的打擊或問題。類似有的女生會在男朋友和自己分手、或者被劈腿之後，深受打擊，覺得全世界都拋棄了自己，因此一直在懷念以前，回顧這段感覺，想不明白為什麼，並且質疑自己，怎麼讓這段感情走到這個地方。而情感方面的受傷，往往會給青少年最為致命的一擊，使他們一時或者很久都不能緩過來，最終使自身過於憂愁，從而抑鬱。
23樓：匿名使用者
抑鬱症又稱抑鬱障礙，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特徵，是心境障礙的主要型別。臨床可見心境低落與其處境不相稱，情緒的消沉可以從悶悶不樂到悲痛欲絕，自卑抑鬱，甚至悲觀厭世，可有自殺企圖或行為；甚至發生木僵；部分病例有明顯的焦慮和運動性激越；嚴重者可出現幻覺、妄想等精神病性症狀。每次發作持續至少2周以上、長者甚或數年，多數病例有反**作的傾向，每次發作大多數可以緩解，部分可有殘留症狀或轉為慢性。
迄今，抑鬱症的**並不清楚，但可以肯定的是，生物、心理與社會環境諸多方面因素參與了抑鬱症的發病過程。生物學因素主要涉及遺傳、神經生化、神經內分泌、神經再生等方面；與抑鬱症關係密切的心理學易患素質是病前性格特徵，如抑鬱氣質。成年期遭遇應激性的生活事件，是導致出現具有臨床意義的抑鬱發作的重要觸發條件。
然而，以上這些因素並不是單獨起作用的，目前強調遺傳與環境或應激因素之間的互動作用、以及這種互動作用的出現時點在抑鬱症發生過程中具有重要的影響。
目前，抑鬱症有向發病率增加，低齡化的方向發展，與社會競爭激烈、長期處於大腦緊張的因素有關。小孩子從幼兒園開始，大量的作業、課外的學習，就業後的競爭、個人對自己的期望過大、與人攀比等等密切相關。
24樓：重慶寸草心理醫生
青少年抑鬱諮詢：鼓勵引導
不要對孩子「控制」過嚴，重慶寸草心心理諮詢建議不妨讓孩子在不同的年齡段擁有不同的選擇權。如，2歲的孩子允許選擇午餐吃什麼，3歲的孩子允許選擇上街時穿什麼衣服，4歲的孩子允許選擇假日去什麼地方玩，5歲的孩子允許告訴買什麼玩具，6歲的孩子則允許選擇看什麼電視節目……只有從小就享有選擇「民主」的孩子，才會感到快樂自立。
鼓勵孩子多交朋友。不善交際的孩子大多性格抑鬱，因為享受不到友情的溫暖而孤獨痛苦。性格內向、抑鬱的孩子更應多交一些性格開朗、樂觀的同齡朋友。
教會孩子與他人融洽相處。與他人融洽相處有助於培養快樂的性格，因為與他人融洽相處者心中較為光明。父母可以帶領孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業和社會地位的人，讓他們學會與不同的人融洽相處。
此外，父母自己應與他人相處融洽，熱情待客、真誠待人，給孩子樹立起好榜樣。
生活不宜過分優裕。重慶寸草心心理諮詢解釋物質生活的奢華反而會使孩子產生一種貪得無厭的心理，而對物質的追求往往又難以自我滿足，這就是為何貪婪者大多並不快樂的真正原因。相反，那些過著普通生活的孩子往往只要得到一件玩具，他們就會玩得十分快活。
讓孩子愛好廣泛。開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面，一個孩子如果僅有一種愛好，他就很難保持長久快樂，試想：只愛看電視的孩子如果當晚沒有合適的電視節目看。
他就會鬱鬱寡歡。有個孩子是個書迷，但如果他還能熱衷體育活動、或飼養小動物，或參加演劇，那麼他的生活將變得更為豐富多彩，由此他也必然更為快樂。
引導孩子擺脫困境。重慶寸草心心理諮詢強調即使天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，但他們大多能很快從失意中重新奮起，並把一時的沮喪丟在腦後。父母最好在孩子很小的時候就著意培養他們應付困境乃至逆境的能力。
要是一時還無法擺脫困境，那麼可教育孩子學會忍耐和隨遇而安，或在困境中尋找另外的精神寄託，如參加運動、遊戲、聊天等等。
擁有自信十分重要。一個自卑的孩子往往不可能開朗樂觀--這就從反面證實擁有自信與快樂性格的形成息息相關，對一個智力或能力都有限，因而充滿自卑的孩子，父母務必多多發現其長處，並審時度勢地多作表揚和鼓勵，來自父母和親友的肯定有助於孩子克服自卑、樹立自信。
家庭的氣氛、家庭成員之間的關係在很大程度上會影響孩子性格的形成。一個充滿了敵意甚至暴力的家庭，是絕對不可能培養出快樂的孩子的！
天若有情天亦老，心有寸草心憂少！
為什麼會患上抑鬱症，為什麼會得抑鬱症
迄今為止，抑鬱症 與發病機制還不明確，也無明顯的體徵和實驗室指標異常，概括的說是生物 心理 社會 文化 因素相互作用的結果。也正因為抑鬱症目前 不明，有關假說很多，比較常見公認的 假設包括 1 遺傳因素 大樣本人群遺傳流行病學調查顯示，與患病者血緣關係愈近，患病概率越高。一級親屬患病的概率遠高於其他...
為啥會有抑鬱症，為什麼會得抑鬱症？
憂鬱症多表現為入睡困難，有時可睡，但1 2小時後即醒，醒後再難入睡。也有的整夜不眠 坐臥不安，控制不住沒有明確的物件或內容的恐懼，或提心吊膽的痛苦體驗。有些人表現為情緒低落為主要症狀，沮喪 憂傷 自卑，對日常活動興趣顯著減退，甚至喪失。有些人則多疑，總懷疑別人在說自己的壞話，很煩惱對健康不利，卻不能...
為什麼抑鬱症會反覆復發，抑鬱症為什麼會反覆發作，要怎麼做才是對的
因為抑鬱症其實很難完全 多數靠藥物緩解並維持，很多人抑鬱的主要原因是因為性格敏感，導致的抑鬱，當病情好轉時，再次遭遇打擊，就很大可能會再次 焦慮抑鬱男患者慕名求醫，自述6年內病情反 作，吃藥都是斷斷續續，劉根尚主任根據患者實際情況給予後續的心理和藥物的 方案 因為抑鬱症本來就是人內心情緒的不穩定導致...