1樓：小笑聊情感
關於演講的目的，德國大哲學家黑格爾在《美學》第三卷中對演講的目的做過一段精彩的論述，他說：「一般說來，演講家在演講裡的高旨趣並不在於藝術性的描述和完美的刻劃，他還有一個越出藝術範圍的目的，他的演講的形式結構毋寧說只是一種有效的手段，利用來實現一種非藝術性的目的或旨趣。從這個觀點來看，他感動聽眾，不單是為感動而感動，聽眾的感動和信服也只是一種手段，便於演說家要實現的意圖。
所以，對聽眾來說，演講家的描述也不是為描述而描述，也只是一種手段，用來使聽眾達到某一信念，做出某一種決定，或採取某一種行動。」黑格爾的這段論述，十分精闢地剖析了演講中所使用的所有手段，都是為了達到自己的目的。那麼演講的目的是什麼呢?
演講的目的，實質上也就是演講的社會目的，它可以從多方位多角度進行歸納。我們把它歸納為宣傳觀點、變革社會和表達感情等三方面。演講的作用演講作為一種現實的社會實踐活動，是由於社會生活和鬥爭的需要才產生出來的。
因此，演講也就必然對社會生活產生反作用，以實現社會生活和鬥爭的某種需要。
當今美國人把「舌頭、美元和電腦」稱為三大戰略**，「舌頭」即口才。我國知名學者周谷城在《演說精粹系列叢書》的總序中寫道:「一篇好的演說，或事實有據、邏輯嚴密，或慷慨激昂、豪氣凌雲，或聲情並茂、引人入勝，或機智幽默、妙趣橫生，或數者兼而有之，是以使人堅定對崇高理想之信念;是以使人增加知識，明白道理;是以動人心絃，催人奮發;是以使人歡樂，得到美的享受。
」可見，語言的力量，演講的作用是不可低估的。
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2演講的基本要素
演講的基本要素有哪些?演講的要素演講要素即構成演講的主要因素。它包括演講主體、演講客體、演講載體和演講受體四個部分。
這四個要素構成了演講的整體，缺少其中的任何一個部分，演講活動都無法進行
2樓：無為
1、說話是人類社會活動必不可少的要素
有能力的人不一定會說話，會說話的人一定有能力。說話不僅僅是一種生理功能，更是一種能力的表現；一句話說得好可以讓人笑，一句話說不好可以讓人跳；一句話可以化敵為友，一句話也能引發一場戰爭；常言說「良言一句寒冬暖，惡語傷人半句寒」，同樣一件事說話得當就中聽，說話不當就不成,因此,耶格系統一再強調「三多三不」，就是教給我們說話的，要學會見什麼人說什麼話，見了胖子說富態，見了瘦子說苗條，見了禿頂說聰明，見了醜人說幽默，「說話不考慮等於射擊不瞄準」。（舉例：
老頭兒搬家的故事）
2、溝通是交流思想感情非常重要的手段
在資訊化時代，聰明人不再靠體力賺錢，而是用脖子以上創造財富，能夠懂得並掌握說話的技巧，熟練運用溝通藝術，可以使家庭和睦、商場得利、情場得意、官場順利。溝通技巧在我們這個業務中尤其重要，我們不斷跟各種各樣的人打交道，要想建立良好的人際關係就必須要學會溝通，溝通重要的是要了解對方的需求，說對方喜歡聽的話，同時準確地表達自己的意圖，在溝通過程中重要的不是說而是恰當地提問和傾聽，請記住「所有的營銷大師都是提問大師」。
3、演講是各行各界領導不可或缺的本領
演講是人類所有政治、軍事、外交、社交、經濟等各種活動中最常用的方式，「舌頭就是一把利劍，演講比打仗更有威力」，因此，在21世紀「金錢、電腦、舌頭」是三大戰略**，卡耐基說：「一個人的成功，15%取決於專業知識，85%取決於口才和人際交往能力」，口才是開啟成功之門的鑰匙。在我們的業務中「開會就會、不開會不會」，不管是家庭聚會、中心會議、大型培訓會議，都離不開演講。
3樓：樊榮強
22演講中解釋的意義
你怎樣認識演講的意義和作用？
4樓：匿名使用者
你怎麼認識演講的意義何志遠演講的意義非常重要騎走了衝動的效果他送也是非常打了可以帶動經濟利益的增長
演講比賽活動的目的和意義
通過開展豐富多彩 生動活潑的英語風采展示活動，全面展現全國各地區中小學英語教學水平和教學改革成果，檢驗中小學教學水平有關英語教學的各項指標的落實，夯實和擴充套件少年兒童英語基礎知識和基本技能，全面提高少年兒童英語綜合運用能力，為在英語方面學有專長的少年兒童提供向高一級學校展示自己才能機會 同時有助於...
城市建設的作用和意義,城市建設的作用和意義是什麼
城市建設的作用 城市經過規劃 建設後投入執行併發揮功能,提供服務,真正為市民創造良好的人居環境,保障市民正常生活,服務城市經濟社會發展。城市建設的意義 推動中國經濟新常態下持續健康發展 實現人民美好生活的載體。城市建設以規劃為依據,通過建設工程對城市人居環境進行改造,對城市系統內各物質設施進行建設,...
學校的作用和意義，學校教育有什麼作用和意義 議論文
就是教給你一些你長大以後用不上的東西，用來表明你是受過教育的人，但是不上學也不行，講話沒水平，做事沒主見，眼光很狹隘，走路沒氣質，不認識很多的字，不會念簡單的英文。學校教育有什麼作用和意義 議 學校教育的好處 優點 學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的 有系統 有組織的，以影響受教育學校教育者...