1樓：秋風秋雨裡
授之以魚，不如授之以漁。教師不僅要教給學生知識，更重要是教給學生學習的方法。線段—62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333361323561— 直線上任意兩點間的部分，畫起來很簡單，可就是這簡單的線段卻在小學應用題教學中起了奇妙的作用。
它幫 助低年級、高年級的同學輕鬆、愉快地學會了簡單、複雜應用題，促進了學生思維的發展。
一、線段圖能使題目中的數量關係更形象、更直觀
低年級學生年齡小，理解能力有限，學習應用題有一定困難。在這種情況下，引導學生用線段圖表示題中 數量，能使它們之間的數量關係更直觀，更形象，使應用題化難為易，簡單易學。如：
魚缸裡有10條紅金魚， 8條黑金魚，紅金魚比黑金魚多幾條？ 提問：這道題講的兩種魚哪種多，哪種少？
紅金魚多我們可用長線段表 示（作圖），黑金魚少，線段要怎樣畫？
二、線段圖可以提高學生判斷的準確性
「比（）多（）」、「比（）少（）」的應用題教學是個難點，難在學生一看「比（）多（）」不加分析 就判斷用加法計算，反之則用減法計算。而線段的正確使用能避免學生出現這種錯誤判斷。例：
黃花有9朵，比 紅花少5朵，紅花有幾朵？引導學生作圖分析：先畫出黃花的朵數，再由「比紅花少」可知哪種花多？
怎樣畫紅 花的朵數？
三、段段圖能開闊學生思維，幫助學生一題多解
線段圖能開拓學生思維，巧妙地進行一題多解。例如：圖書館有科技書150本，故事書是它的3倍，故事書 比科技書多多少本？
一般解法為：150×3－150＝300（本）。但線段圖的應用使學生能有更簡便的解答方法。
word中怎麼畫小學數學應用題的線段圖？
2樓：匿名使用者
例如上面
抄效果的操作步驟：bai
1、單擊插入----形狀----線條du----直線工具；
2、按鈕住shift鍵，橫向拖zhi動滑鼠，繪製一dao條直線；
3、用同樣的方法，繪製一張豎線，並複製兩條豎線，用滑鼠拖動的方法將其放在相應的位置；
4、單擊插入----形狀----基本形狀----左大括號工具；
5、拖動滑鼠，繪製一個大插入；
6、單擊繪圖工具格式----旋轉----向左旋轉90度，用滑鼠拖動放在相應的位置；
7、再繪製一個大括號並放在相應的位置即可。
3樓：愛樂的小熊
1.畫一個1行5列的**抄,調整其襲大小和寬度.
2.畫一個矩形,大小大於剛才的**,線條顏色為"無".
3.拖動矩形圖形到**的上方,使下方略顯出一部分,4."自選圖形---基本形狀"裡就有"大括號"的形狀,畫出後,進行90度旋轉,調整其長度,也把它拖到**的正上方.
5.適當調整"無顏色矩形"和"大括號形狀"的疊放次序,即可實現你要的效果.
4樓：離不開水的魚
非常精確抄的等分是不易襲實現，試試下面的方法：
點檢視-工具-繪圖，開啟繪圖工具欄，點直線，畫一條直線，再用直線工具參考橫向標尺畫出等分線。
大括號：點繪圖工具欄上的自選圖形-基本形狀，選擇大括號，畫出後，再選擇大括號，會出現控點，點那個綠色的點，旋轉就能畫出橫向的大括號了！
5樓：噶非常豐富
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6樓：註冊沒人
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