1樓：喃喃_小溪
據**bai報道，從2023年秋du季學期開始，我國將從小學一zhi年級起開設科學
dao課。此前，專科學課從小學三至六年屬
級設定。本次調整不僅改變了科學課的起始年級，也修訂了課程目標。
「過去，科學課在整個九年義務教育階段並未受到應有的重視。」中國教育科學研究院的專家表示，此前我們在課程開發、師資培訓、教材建設等方面取得了一些進步，但滿足不了國家發展需要以及孩子們和老師們的需求。
與2023年頒佈的《全日制義務教育科學（3－6年級）課程標準（實驗稿）》相比，新版的課程標準將科學課的性質由「啟蒙課程」改為「基礎課程」，地位更加重要。課程目標除了科學知識、科學**、科學態度外，還新增「科學、技術、社會與環境」的教學目標，要求學生了解人類活動對自然環境和社會變遷的影響，在科學技術的研究實驗中考慮倫理道德的價值取向。
17版小學科學課程標準有哪些新變化
2樓：喬木查
精彩速讀
1.根據「新課標」從今年起，小學1-2年級也有科學課啦！科學課將成為小學階版段與語文、數學一樣重要權的重點科目。
2.明確新增了技術與工程內容。
3.明確新增對社會與環境的責任，不僅僅是科學技術在現實上的應用，還在新增了科學技術對倫理、環境、生活影響的思考。
關於新課標不得不知的幾點變化
1兩個新增
1.明確新增技術與工程學。
讓學生體會到「動手」的成功和樂趣，養成通過「動手做」解決問題的習慣明確了stem中的't'和'e'的重要性，即技術與工程2.明確新增對社會與環境的責任
不僅僅是科學技術在現實上的應用，還在新增了科學技術對倫理、環境、生活影響的思考。讓學生關注周圍技術世界的發展，體驗科學技術對個人生活、對社會發展的影響
2兩個變化
1.劃分了三個學段。
學習分為1—2年級，3—4年級，5—6年級，更加詳細化對於低年級開設科學課，通過小實驗、小遊戲的體驗對科學知識有感性的認識2.學習評價方式更多元。
舊版本：
行為表現評價
紙筆測驗評價
綜合評價
新版本：
課堂教學評價
學生的自評和互評
終結性評價
1)紙筆測驗
2)表現性評價
3)真實性評價
4)檔案袋
新修訂的課標更突出體現哪些方面變化？以及在教學過程中如何去落實
科學課新課標與舊課標的最大不同是哪些
3樓：江戶川0新蘭
唔 我覺得新課標在你考試方面更加註重對課本知識的運用和理解，還有就是會比較細吧！不過在某些科目中也省掉了舊課標裡比較難的部分
4樓：匿名使用者
更注重自主能力的培養
實施新課程標準以後,你覺得自己的教學有哪些變化?有哪些收穫?
5樓：教育步步高昇
1、教育理念的變化：以生為本，學生是學習的主人。
2、教師角色的轉換：教師由「施教者」轉換為「學生學習」的促進者，由管理者變為引導者，由居高臨下變為「平等中的首席」，開放和諧課堂氛圍的創造者。
3、教學方式的轉變：新課程倡導自主、合作、**的學習方式，這既是學生學習方式的變革，更是一種教學方式的變革，師生在交流、合作中實現成果共享。
4、評價反思的轉變：由傳統單一的「唯分數論」變為有利於學生從縱深發展的多元的評價。
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