1樓：匿名使用者
是一個判斷題還
bai是老師的一句du話
嚴格地說應該是：
zhi在表示近似數
dao時，小數末專尾的零不能隨便去掉屬。
如：求2.399近似值（四捨五入到百分位）2.399≈2.40，這裡0不能去掉
如：求2.3000(四捨五入到百分位)
2.3000≈2.30（一個零不能去掉，另外兩個要去掉）
2樓：王英濤
小數末尾的數代表的是近似數精確到哪一位，例如近似數1.60表示的是近似數精確到百分位。1.6表示的是近似數精確到十分位，所以在表示近似數時，小數末尾的零不能去掉
3樓：海歌空調李潔
錯，看是保留幾位小數了
4樓：小亮亮
對。因為若是去了0，那麼，小數的精確度會受影響
5樓：匿名使用者
在表示近似數時，小數末尾的零不能去掉。（對）1.5997≈1.6（保留一位小數）
1.5997≈1.60（保留兩位小數）
1.5997≈1.600（保留三位小數）
6樓：簡
對 表示近似數時，小數末尾的0去掉就會改變精確度。
一道小學五年級數學題，請大家幫忙看看，列出詳細步驟。題目如下：
7樓：
上底增加4釐米，下底和高都不變，它的面積增加12平方釐米，（上底+下底+4）*高/2，利用乘法專分配律屬可得：（上底+下底）*高/2+4*高/2，面積增加的數值為：高*2，所以高：
12/2=6釐米
如果高增加4釐米，上、下底都不變，面積增加16平方釐米，面積增加的數值為（上底+下底）*2
所以（上底+下底）=16/2=8釐米
所以這個梯形的面積為：8*6/2=24平方釐米
8樓：新野旁觀者
高12×2÷4=6釐米
上下底的和是16×2÷4=8釐米
梯形面積是8×6÷2=24平方釐米
一道莫名其妙的小學數學題，請大家進來幫忙看看。。
9樓：匿名使用者
第一道門密碼是9，第二道門的密碼是198，順序987-789＝198，876-678＝198.765-567＝198，以此往後推直到210-012＝198
10樓：匿名使用者
答是每次計算的結果各個數字之和是18，
如693,594,981,792，……
這個答案站不住腳：370-307=423 840-408=432（4+2+3=9而不是18），
320-203=117（1+1+7=9），510-105=405（4+5=9）
……如果答案是495的話，目前還找不到一個反例。
11樓：要錢
第一題密碼9，第二題是18，因為得數和永遠一樣！
12樓：匿名使用者
第二道門的差都是99的倍數。
13樓：手機使用者
題都看不懂還在這亂髮帖，
一道判斷推理題，感覺答案有問題，附有推理過程，請幫我看看，非常感謝。 20
14樓：
推理過程沒有問題，不過缺乏偵探應有的常識。工資高的不幹事者難道會走麼？
答案貌似有問題，因為我經過設未知數和**複雜的代數演算過程後（檢查好幾遍，都快吐了，但還好結果都是一樣的）發現，工資高且幹事的人大於等於四個，工資低幹事的人也大於等於四個。但幹事的人小於等於八個，也就是說。工資高且幹事的人有4人，工資低且幹事的也有4人。
據此可以推理出工資高不幹事的人小於四個。小張小王是兩個人，如果都是工資高的幹事者，那麼走了以後，工資高的幹事者為2人。並不衝突，所以我覺得a是沒問題的啊。
求給積分，看在我快算吐得份上。
15樓：匿名使用者
若原單位有不幹事者10人，其中高工資者4人，低工資6人，幹事者8人，高工資1人，低工資7人，小張小王可能一為高工資不幹事者，一為低工資不幹事者，或者一為低工資不幹事者，一為低工資幹事者，則bcd排除，選a
16樓：匿名使用者
我擦 柯南看多了吧
一道數學題，幫忙看看，謝謝 （要過程）
17樓：擺渡id啊
你好，很高興為你解答，
這個就是讓其中一個等於零
像第一題可以讓前面一個等於零，那就是x等於3，這時值為8，讓後面的為零也可以，就是x等於-5這時值同樣為8，所以第一題的答案為3或-5
後面的一樣
知道怎麼做就?懂嗎
18樓：匿名使用者
式||利用不等式|a|+|b|>=|a土b|,（1）｜x－3｜＋｜x＋5｜>＝|x-3-(x+5)|=8,為所求。
（2）｜x+3｜＋｜x+6｜>＝|x+3-(x+6)|=3,為所求。
（3）｜x－1｜+｜x-4｜>＝|x-1-(x-4)|=3,為所求。
（4）｜x+6｜+｜x-2｜>＝|x+6-(x-2)|=8,為所求。
19樓：匿名使用者
(1)-5≤x≤3時，最小值是8
(2)-6≤x≤-3時，最小值是3
(3)1≤x≤4時，最小值是3
(4)-6≤x≤2時，最小值是8
20樓：明天的後天
我可以給你寫詳細步驟
21樓：沈小小
1. 3 2. -6 3. 4 4. -6
22樓：小茗姐姐
利用|a|+|b|≥|a-b|
也可得出結果
取等號時a=-b
或用以下方法
如下圖所示，
請認真檢視，
祝學習愉快，
學業進步！
滿意請釆納！
求助一道邏輯題 請大家幫忙判斷一下，希望能給出原因，書上的參***實在是看不大懂。
23樓：匿名使用者
這題需要用符號，把命題表達清楚
設p為命題「我們努力學習了」，q為命題「我們考取了內滿意的大學」
初始容命題實際上就是若p則q，用符號表示就是 p->q在數理邏輯中： 「p->q 為假」，當且僅當 「p真而且q假」
因此①是真的
②是假的
③是假的
④是真的
⑤用符號表示為 p->非q，這個命題為真，當且僅當 p假或者「非q」真，也就是p假或者q假
由於已知q假，所以⑤也是真的。
如果你是中學生，這個題目你可能弄不明白。這個應該是學離散數學的時候的作業。
24樓：匿名使用者
如果命題為假，則會有不一定考上和一定不考的上兩種答案命題說『如果』，則努力學習為真
可以推出
①真②不一定
③假④不一定
⑤不一定（可能也為假）
25樓：匿名使用者
1234不確定 5為假
一道判斷題生物的，一道初一判斷題！
a錯的bai，因為單細胞生物根本談不上細du胞分化，只有一個zhi 細胞。多細胞生dao物，比如植專物和單功能幹細胞在經過誘導之屬後是可以逆分化的，這部分內容在細胞培養中有詳細概述。b選項準確的說也是不對的。被感染的細胞裂解致死是壞死的一種，而且屬於細胞的 osis，不是細胞凋亡，細胞凋亡主要是內因...
一道數學題 請各位幫幫忙，求解一道數學題。
一件賺了四分之一 此件的成本是120 4 5 96 賺120 96 24元 另一件賠了四分之一 所以賠的錢是120 1 4 30元 因此，總錢數賠30 26 6元 因此賠了6元 設賺了的這件的成本價為x,賠了的這件的成本價為y.則 120 x x 1 4 y 120 y 1 4120 x 1 4 x...
一道小學數學題請各位大能幫我
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