朱自清的《春》賞析句子

2021-03-05 09:17:01 字數 4970 閱讀 4643

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【句子賞析】

1、殷切盼春歸

「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。」作品一開頭,作者就用了一個反覆修辭格。「盼望」這一動詞的反覆使用。

突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。緊接著,用一個「擬人」辭格,來傳遞春天的訊息。春,是人們所心儀的,是可感可知的,可愛可親的。

春天的腳步聲,更是人們極為熟悉的。來了,近了,它是人們在歷經三九寒冬之後所殷切期盼的。在此。

作者寫出了人們對春天的翹首企盼之情和迎接春天的萬分欣喜之情。

2、熱情繪春景

「一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼」用了「擬人」辭格。在作者的筆下,春風輕拂,大地回暖,萬物復甦,彷彿一個「剛睡醒」的人,「欣欣然張開了眼」。初春,好一種淡淡的氣息;初春,好一派朦朧的景象。

「山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。」其中,「太陽的臉紅起來了」用了「擬人」辭格,將太陽人格化,既抓住了春天太陽的特徵,表現了春陽的溫暖,更展示出春陽內在的神韻。整個句子又構成排比句,「擬人」、「排比」的套用,從大處著筆,對山、水、太陽進行了粗線條的描畫,簡明地勾勒出初春的總輪廓。

為下文深層次、多視角地描繪春景圖做鋪墊。尤其值得一提的是,朱自清用「朗潤」描寫的山,使山富有光澤、格外的灑脫。

「小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的」用了「疊音」和「擬人」修辭格。「偷偷」、「鑽」等詞語將小草頑強的生命力傳神地表現出來,正所謂,「一歲一枯」,「野火燒不盡,春風吹又生。」而這也象徵了人類社會世世代代繁衍生息,且總是向著更美好、更高階的社會進化、演變。

「園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的」用的是「反覆」(重複)修辭格。嫩綠的小草「一大片一大片」的,長滿了園子和田野,視線所及之處都是這綠的世界,讓讀者感受到這春草綠得多麼誘人,而且具有很強的層次感。「坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏」用的是「排比」修辭格。

值此大地回暖時節。人們告別封凍了一冬的粉妝玉砌的世界,來到滿是綠色的草坪「坐著,躺著」,沐浴著春陽,甚是愜意。和著和煦的微風,開展各種戶外活動。

鍛鍊身體,增強體質。使人得以保持精神飽滿的狀態。

「桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒」是「排比」、「連環」及「擬人」幾種修辭格連用,將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、非常形象。「紅的像火,粉的像霞,白的像雪」,將三個「比喻」修辭格連著使用。而這三個比喻句又組成排比句。

作者從色彩的角度,將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩,鮮豔奪目,而且非常逼真。確是花卉爭榮,各不相讓。這些個花兒,充滿了生命的芬芳,也使整幅春景圖的色彩更為豐富、潤澤。

「花裡帶著甜味,閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒」用的是「通感」和「排比」修辭格。「花」是視覺,作者把它移植到味覺,說是「帶著甜味」。看著春華想到秋實——滿樹的「桃兒、杏兒、梨兒」,著實讓人過足了喜獲水果豐收之癮。

這樣的想象不僅拓寬了描繪的視野,更從另一角度渲染了春花的可愛。「花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著。大小的蝴蝶飛來飛去」用的「擬人」修辭格。

一個「鬧」字。將蜜蜂人格化,非常貼切。這樣的描寫既表現出聲響。

隱含著一片喧鬧沸騰,更寓意著一派春意盎然、生機勃勃的景象。「野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的」是「比喻」的連用及「比喻」、「擬人」修辭格的套用。

草叢裡的野花「像眼睛,像星星,還眨呀眨的」,非常生動。正是這些小野花,與別的花兒一起組成春花大家族,將春天大地裝扮得分外靚麗妖繞。

「『吹面不寒楊柳風』,不錯的,像母親的手撫摸著你」是「引用」與「比喻」修辭格的套用。句子先引用了南宋志南和尚的詩句,用以狀寫春風的溫暖、柔和,非常親切可感。

春風「像母親的手撫摸著你」用了「比喻」修辭格,這個比喻讓人覺得非常親切、非常生活化,容易勾起人們兒時的回憶,倍感母愛的溫暖和偉大。「鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,與輕風流水應和著。」此句用的是「擬人」修辭格。

鳥兒都來「賣弄」歌喉,它們宛轉的曲子「與輕風流水應和著」。作者以「鳥唱」等鳥兒歡快的表現,襯托出人們愉悅的心情,反映出春天給人們、鳥兒、大地上的一切生靈帶來了歡愉。

「看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,入家屋頂上全籠著一層薄煙」用了「比喻」、「排比」和「擬人」修辭格。作者將連綿春雨比作牛毛、花針、細絲,這三個比喻連用構成了排比。接著,用一個「織」字,將春雨人格化,也將春雨描繪得異常的溼潤。

「樹葉子卻綠得發亮,小草也青得逼你的眼」是寬式的(非嚴格意義的)「對偶」。作者通過這種修辭手法,加深了春景圖中樹葉的「綠」和小草的「青」,使整幅圖更加濃墨重彩。圖中所描繪的樹、草及其它植物,都呈現出一派生機和活力。

「鄉下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地裡工作的農夫,披著蓑,戴著笠的。」其中,「小路上,石橋邊」「披著蓑.戴著笠」用的是「對偶」修辭格,將鄉間的各式人等的活動描繪出來。撐起傘,走在小路上、石橋邊的入,心情放鬆.正慢慢地體會著初春的細雨「斜織」;而農夫則為了當年的好收成,藉著大好的春光,「披著蓑,戴著笠」在地裡忙著。

「他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨裡靜默著」用了「疊音」和「擬人」修辭格。此處的「疊音」體現了聲音美和語感美。房屋「在雨裡靜默著」是將房屋人格化,將蟄伏了一冬的房屋描繪得更富有靈性,裝點著煙雨初春的鄉村。

「城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個個都出來了」共用了三個「疊音」修辭。作者通過聲音的繁複增進語感的繁複,借聲音的和諧增強語調的和諧。

「舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去」用了兩個「反覆」修辭格和一個「對偶」修辭格。「舒活」、「抖擻」兩個詞語的重複出現使前兩個語段構成「排比」,有意識地突出「蟄伏」了一冬的人們不願辜負大好的春光,正大步邁進春天,以十二分的熱情,聚集十二萬分的潛能,全身心地投入到各項工作中。「『一年之計在於春』,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望」是「引用」修辭格和「雙關」修辭格的套用。

農民抓住農時,忙於春耕春種,以使來年衣食無憂。其他行業的人們也抓住春天這一大好時機,通過一番努力,實現生活的美好願景。

朱自清在貼近大自然、感悟大自然、描繪大自然的同時,讚美那些在大好春光裡辛勤勞作、奮然向前的人們的思想情感。

3、春之禮讚

「春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。它生長著」將春天比作「娃娃」,是「比喻」和「擬人」兼用。春天原非像別的事物那樣可知、可感、可觸控,但作者把它比作新生的娃娃後,就賦予了它新的生命。

「春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。」此旬兼用「比喻」和「擬人」,將春天比作「小姑娘」。春天漸漸長大,變成「花枝招展的」小姑娘。

她亭亭玉立,落落大方,「笑著,走著」,著實招人喜愛。社會的發展、進步,將會使更多的少年兒童健康成長,這是人類社會的美好願望。「春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去」是「比喻」和「擬人」兼用,將春天比作「有鐵一般的胳膊和腰腳」的「青年」,有理想,有勇氣,有作為,敢擔當。

春天這個「健壯的青年」,「領著我們上前去。」在此,作者縱情讚美春天。並迸一步揭示出:

春天有著不可遏制的創造力和無限美好的希望。因此,應當踏著矯健的春天步伐,去創造更加美好幸福的新生活。

三個比喻句組成了「排比」修辭格。作者用三個形象化的比喻,漸次排比,謳歌春天,使作品氣勢迭起,也使整幅春景圖更加豐潤。作者還要以此印證:

春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的。作品以這三個比喻句收束全文,言簡意賅,節奏明快,生動活潑,表現力極強。

【《春》簡介】

《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初發表於2023年7月,此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。

2023年之後的朱自清,始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界,用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心,抵禦外面世界的紛擾,使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

2樓:匿名使用者

「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。」兩個「盼望著」的詞語重疊,強化了人們對春天的期盼。「春天的腳步近了」,更把春天擬人化,似乎春天正在大踏步向我們走來。

看:「一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。

」作者先從總的方面描繪春境,勾畫出大地回春萬物復甦的景象。這三段是「贊春」。讚美春天的新意、嬌美和活力。

「剛落地的娃娃」比喻春天新,像新的生命一樣,給人無限希望。「生長著」是擬人。「小姑娘」 比喻春天美,像漂亮可愛的女孩一樣,給人無限愉悅。

「花枝招展的,笑著,走著」也都是擬人。「健壯的青年」 比喻春天健,像強壯的小夥子一樣,給人無限力量。「領」也是擬人。

把春天比作娃娃、小姑娘、健壯的青年。這個結尾新穎奇崛,作者在完美地製作了春天的畫卷之後,縱情地對春天予以讚美,進一步揭示春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望。三個形象化的比喻,漸次排比,兼有遞進,氣勢迭起,嘎然有力地歸結全文,淋漓盡致地謳歌春天的美好、從小到大的發展。

這樣,作者對春天的感情由喜歡到讚美,由感性到理性,由個人愛好上升到社會寓意。「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

3樓:摩羯朱泓宇

作品起始寫道:「

盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。」兩個「盼望著」的詞語重疊,強化了人們對春天的期盼。「春天的腳步近了」,更把春天擬人化,似乎春天正在大踏步向我們走來。

看:「一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。

」作者先從總的方面描繪春境,勾畫出大地回春萬物復甦的景象。這三段是「贊春」。讚美春天的新意、嬌美和活力。

「剛落地的娃娃」比喻春天新,像新的生命一樣,給人無限希望。「生長著」是擬人。「小姑娘」 比喻春天美,像漂亮可愛的女孩一樣,給人無限愉悅。

「花枝招展的,笑著,走著」也都是擬人。「健壯的青年」 比喻春天健,像強壯的小夥子一樣,給人無限力量。「領」也是擬人。

把春天比作娃娃、小姑娘、健壯的青年。這個結尾新穎奇崛,作者在完美地製作了春天的畫卷之後,縱情地對春天予以讚美,進一步揭示春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望。三個形象化的比喻,漸次排比,兼有遞進,氣勢迭起,嘎然有力地歸結全文,淋漓盡致地謳歌春天的美好、從小到大的發展。

這樣,作者對春天的感情由喜歡到讚美,由感性到理性,由個人愛好上升到社會寓意。「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

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