要開辯論會,正方能力比成績重要,反方成績比能力重要辯論正方

2021-03-29 00:01:42 字數 5007 閱讀 3435

1樓:匿名使用者

如果大發明家愛迪生再世的話,他會為今天的什麼變化而驚奇?是電腦,是網際網路,還是手機?無論哪一種東西的變化都足以令他目瞪口呆。

的確,當今社會的迅猛發展是任何人都無法預料的,只能想方設法適應它的變化。家長和學校都想努力培養孩子,使他們步入社會就能適應社會的要求,可惜,在傳統教育下,人們的這個期望往往落空。究其原因,就是把分數看成了「命根子」,而恰恰忽略了最重要、最根本的能力。

在當今社會,能力重於「分數」,能力重於「學歷」,能力比知識更重要。

知識一般是指書本知識,而學生在學校分數的高低並不能完全代表他掌握知識的多少,更不能代表他運用知識的能力;能力一般是指創新能力、技能、適應社會的能力及綜合素質等。

1知識是人類的財富:

知識是重要的的,它主要表現在:

1)知識是創造的基礎:任何一項的革新、創造都需要一定的知識量。尤其在當今科技發展飛快的年代,要進行一項創新必須具有更廣泛又更專業的知識,需要許多交叉的專業理論和實踐,可以說,沒有知識就沒有創造。

2)知識是升學的階梯:要進入各級學校學習,就必須具備相應的知識基礎,沒有鞏固的基礎知識就難以學習更高一層的學習。

3)知識是人類進步、文明的總結和結晶:有人說:「假若這個世界上沒有書,會是一種什麼樣子呢?

精神失去了陽光,思想無法傳播,知識不能儲存,語言失去了意義,人們的生活殘缺不全,生命將變得無法忍受」。當然,今天的書含義將更廣泛。

2能力比知識更重要

知識是財富,是寶藏,是很重要,但是能力卻是發掘寶藏的利器,是利用財富的手段,是體現個人價值、推進社會發展的**,它比知識更重要、更寶貴。

1) 知識是死的,能力是顯現的:知識不等同力量,知識必須通過人的作用,也就是通過人的各種能力才能轉化為改造社會、改造自然的力量。一個人儘管學識豐富,如果沒有各種能力,那他最多隻能是一個書呆子,不能對社會作出應有的貢獻。

今天不少大學畢業生雖然學識不缺,但由於缺乏各種能力,往往不能很快適應工作要求。

2) 知識可以找到,而能力卻靠培養:知識可以通過上網或在百科全書中找到;能力卻不能去找,它只能通過人的本身的努力得到的;知識可以通過短時的學習或通過別人的傳授就能得到,但能力必須是本人通過比較長時間的培養,甚至要通過一系列的訓練和累積才能形成。

3) 知識能被遺忘,而能力卻永存:在學校學的書本知識往往在走出校門若干年後就會被遺忘,特別是與工作關係不大的書本知識更容易遺忘;而一旦形成的能力,這包括了人生經驗、人的道德、技能、適應社會的能力、各種基礎能力和綜合素質等等是不會被遺忘,而是能被一個人終生受用,是影響一個人生存和發展的關鍵。有人指出:

「教育的本質是什麼?有位科學家回答:」教育的本質就是那些遺忘後剩下的東西「。

那麼,遺忘後的剩下東西是什麼?剩下的是人的能力和素質。」因此,人的能力和素質是一個人終生受用、關係能否適應社會要求的關鍵。

4) 知識往往跟不上時代的迅猛發展,而能力卻能適應社會發展的需要。能力,特別是思維能力是駕馭知識,發揮知識的關鍵。

能力是比知識更重要,家長和教師首先要更新觀念,切實把能力教育放在首位。通過社會、學校和家庭的緊密配合,把我們的孩子培養成有知識、有能力的創新型的人才。

2樓:**座錢緣

竟聘學生會幹部,為了鍛鍊自

己的組織能力;

外出打工,為了鍛鍊自己的生存能力;

學校裡最受歡迎的是能力訓練班;

同學中最令人羨慕的是能力強的人;

大學生最重視的課題是如何提高能力。

什麼是能力?在心理學理論中,能力是指直接影響到人的活動效率,使活動得以順利完成的心理條件。它包括一般能力、創造力。

一般能力是指在不同活動中表現出來的共同能力。如:觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力、操作能力等等。這是日常生活、學習、工作中完成任何活動過程都必不可少的能力。

特殊能力是指在某一特殊專業活動中表現出來的能力。這些能力與特殊的專業活動內容聯絡在一起。比如**家要具備樂感和把握旋律、曲調的能力,畫家要有良好的空間知覺和色彩識別能力。

創造力是一個人在解決新問題時表現出來的獨創能力。與以往的、常規的不一樣,有新的辦法和新的方案,出其不意,出奇制勝。

能上大學,說明掌握了一定的知識,但不說明大學生能力都很強,知識與能力又有什麼區別呢?

知識是人類改造自然與社會的經驗結果,它是「死」的東西。比如某一個數學公式、某一段歷史等,這些都是知識。人們掌握了某方面的知識,就可以加以利用。

能力是「活」的,是在知識基礎上更高層次、更為普通的東西,比如記憶力、理解力、創造力等。

知識僅僅影響到人在有限領域中的活動效率。比如語文知識隻影響到人在寫作、文學領域的活動效率,不影響其他領域。能力影響到人的各種活動效率。

比如記憶力影響人們對許多事情的記憶,創造力影響到人在一切活動中的創造性。

知識比較容易改變,既可以通過強化訓練和突擊背誦而獲得,也可能因遺忘而喪失。能力則是相對穩定的、需要較長時間才會發生變化的心理特點。知識是快變數,能力是慢變數。

知識是指一個人的現有水平。能力則市一種可能性,它不是一種已經表現的水平和現實,而是一種潛力。知識水平易受環境影響,在良好的環境和教育下,知識可以迅速增長。

能力水平則不受環境的影響。環境因素可以加快或阻礙一個人能力的發展,但作用時間長,影響較小。

知識與能力哪個更重要呢?能力是掌握知識的前提,如果一個人能力比較強,僅缺乏某方面的知識,並不會最終影響他的成就,他可以學習這方面的知識。缺乏某方面的能力,對一個人未來的影響將會大得多。

但是能力又是在掌握知識的過程中表現和發展起來的,而且現代社會裡如果沒有一定的知識,就不容易找到發揮自己能力的機會。

下為一能力比知識更重要的比喻:

一個孩子要出遠門,他母親主張給他帶些乾糧,他父親卻主張給他一杆獵槍,以使孩子無論走到**都能憑手中的獵槍有吃有穿。「獵槍」即能力,「乾糧」即知識,給孩子乾糧不如給孩子獵槍。

這個比喻強調了培養能力的重要性。當然,最好是「獵槍」加「乾糧」。

我認為,大學它有別於我們的中小學,它不單單是學校那麼簡單,大學既是學習的場所,也是實踐的平臺,大學是離社會最近的地方,所以踏入大學就等於一隻腳踏入了社會。進入大學就是為了更好地進入社會作準備,換句話說,大學是為社會培養人才的地方,社會需要什麼人才我們就生產什麼樣的人才。現在的社會是知識型社會,你的知識越豐富你的職位和年薪就越高,工作時間越短,假期越多,然而,社會的實踐性終究是它的根本屬性之一,因此,社會需要的人才必須具備相當高的實踐能力。

我們說培養實踐能力比學習成績重要,並不是說要忽略了學習,這一點是幾位反方所誤會的。作為學生,學習還是需要的,因為沒有文化知識,再高實踐能力也是隻能去當苦力,所以我們必須擁有一定的文化知識作為我們去實踐的基礎。文化知識是我們實踐的基礎,但擁有較強的實踐能力才是我們的目的,沒有人想高分低能的吧。

因此說,培養實踐能力要比學習成績更重要。

出到社會,就是以實踐作貢獻,實踐能力的高與低是衡

3樓:請你多看我一眼

沒有能力,哪來的成績

班級要開一場辯論會 正方是學習成績重要 反方是綜合能力更重要

4樓:匿名使用者

我認為lz其實蠻好辯的,我之後也要去辯論。

眾所周知,一個人出來學習的基本目的就是找工作來養家餬口,如果只有學習成績,沒有綜合能力,拿什麼去和別人競爭,那什麼去養家餬口,退一步講,在學校難道就不用綜合能力嗎?在學校與同學交流溝通也需要一定的綜合能力的,光有學習成績,其他能力值只有5的人,終究會被社會給淘汰,更何況,一口吃不成胖子,如果你想學習完之後再鍛鍊綜合能力的話,最起碼也要個1年2年,恐怕別人已經捷足先登了。

我方認同,好的學習成績是學生在學校學習的基本目標,也可謂底線,但綜合能力也是學生在學校生活的另一項基本目的,也是學生在學校力求的能力。畢竟學習,只要你想去做,自學也是可以有好的學習成績,可是綜合能力不僅僅是在班級,在學校起重要作用,而且是在社會上發展的根本。

所以我方堅定認為學習成績沒有綜合能力重要,即綜合能力更重要。

(lz,例子就自己找吧,其實很好的,比如說很多學霸書呆子。。那些的,我相信你們學校肯定有,我們學校有個學霸高一還不會綁鞋帶。。。我頓時笑了)全手打,給個面子!!!

5樓:媛願小溪

成績重要?現在清華北大隻有小部分人靠成績上學!你總要將來找工作吧?

你總有一天要涉及各種人際關係吧?你做財務,做編輯,做老闆,成績管什麼用?下面的職員會因為你是碩士,博士就聽從你的指揮調遣嗎?

(主要圍繞社會角度來說,語言可以稍微犀利一點,就直白的告訴別人,社會看不看你的成績單,最後還是看你的,管理和素質)

6樓:天羽**座

如果你只是學習好,其他都不好的話,走起來邋邋遢遢,大家肯定都躲著你,因為他們不知道你學習好呀!所以,綜合能力更重要。

7樓:李木子

你是幾辯?立論 盤問 還是總結?

辯論賽 正方:態度比能力重要 反方:能力比態度重要 20

8樓:z璇

如果態度不良好能力再好也派不上用場。

當你做一件你十分厭惡的事情的時候,你的態度一定是非常德不良好,那麼你能做好這件事情嗎?答案肯定是不能。

就像現在很多同學偏科,就是應為對某些課不喜歡的原因,所以便用得過且過的態度對待,這樣當然學不好。

辯論賽,正方題目是"成長比成績重要",反方題目是"成績比成長重要".偶是反方,麻煩各位幫偶想想該怎麼辯論啊!

9樓:枝道韞

事實上成長來比成績重要,自不過~~~~我說你為什麼要當反方呢???//

優秀的成級,是可以改變一個人的一生的;而好的成長也是關於一個人的一生,但這並不關係著事業,婚姻。(也許也是有一點關係)要知道現在的社會很現實的,一般的事業好婚姻也會隨之好;而沒有好的事業,那麼你的婚姻

「no,no」

10樓:匿名使用者

這個辯題有抄

點無聊。bai

成長可以

理解是一種du

過程,而成績可以理解為zhi一種結果。想讓這dao個題目有意義就一定要把成長和成績相互聯絡起來,即成績決定於成長的效果,成長的目標是希望所能達到的高度(即成績)。如果把成績和成長分開討論,這個辯題就沒有意義。

在立論方面可以參照「過程和結果哪個更重要」這一個經典辯題。

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