1樓：匿名使用者
1.「享受春雨」或「喜愛春雨」等
2.第三段讓我們
感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢。
第四段讓我們感受到春雨的寶貴，對鄉間萬物的滋潤以及生命的律動。
3.春雨隨著氣候呈現不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者心情，演繹不同內涵；它滋潤了萬物，點燃生病的期待與呼喚；春雨萌生了綠色，施展了生命，讓萬物充滿生機。
4.示例1，我更喜歡選文的這個句子，它不僅形象的說出了春雨的輕柔細，並給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣。
示例2，我更喜歡《春》這個句子，因為它生動形象的比喻表現了春雨的「細、密、多、閃亮」等特點。
5.示例1：激越的夏雨,讓我感受到生命的力量；激越的夏雨,讓我感受到奮鬥的暢快；激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅；
示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽
他們稱之為生活的日子,其中生活是什麼意思
2樓：匿名使用者
人們稱之為生活就是過日子,其中生活的意思是：生下來、活下去。就這麼簡單，你說呢？
六年級春雨閱讀題答案
3樓：熱心網友
同學，我勸你不要等答案了，趕緊自己編，我上知道這麼長時間就沒見誰能把答案發上來的。其實作業沒那麼難，自己多思考一下，應該是能夠做的。
我愛春雨這篇短文第二自然段用了什麼寫法
《春雨》鮑爾吉原野閱讀答案
4樓：熱情的
參***：
1、春天
2.「大地的胸膛」運用擬人的修辭手法,生動地寫出大地的寬與廣,「生長」的與「醒來」的植物與動物為這春天的春更添一份生氣,又運用比喻手法,將花朵比為蝴蝶,寫出花朵的美麗與充滿生機,孩子們的「朗讀」更寫出春天覆蘇、生機盎然的景象.作者運用的描寫不僅表現了春天的生機勃勃,更表達了作者對於春天的喜愛與受春天感染的愉悅之情。
《春雨》原文：
雨點瞄著每株青草落下來，因為風吹的原因，它落在別的草上。別的雨點又落在別的草上。春雨落在什麼東西都沒生長的、傻傻的土地上，土地開始復甦，想起了去年的事情。
雨水排著燕子的隊形，以燕子的輕盈鑽入大地。這時候，還聽不到沙沙的聲響，樹葉太小，演奏不出沙沙的**。春雨是今年第一次下雨，邊下邊回憶。
有些地方下過了，有些地方還幹著。春雨扯動風的透明的帆，把雨水灑到它應該去的一切地方。
走進春天裡的人是一些舊人。他們帶著冬天的表情，穿著老式的衣服在街上走。春天本不想把珍貴的，最新的雨灑在這些舊人身上，他們不開花、不長青草也不會在雲頂歌唱，但雨水躲不開他們——雨水灑在他們的肩頭、鞋和傘上。
人們抱怨雨，其實，這實在是便宜了他們這些不開花不長青草和不結蘋果的人。
春雨殷勤，清洗桃花和杏花，花朵們覺得春雨太多情了。花剛從娘肚子鑽出來，比任何東西都新鮮，無須清洗。不！
這是春雨說的話，它認為在雨水的清洗下，桃花才有這樣的嬌美。世上的事就是這樣，誰想幹什麼事你只能讓它幹，攔是攔不住的。春天的雨水下一陣兒，會愣上一會兒神。
它們雖然在下雨，但並不知這裡是**。樹木們有的淺綠、有的深綠。樹葉有圓芽、也有尖芽。
即使地上的青草綠的也不一樣。有的綠得已經像韭菜、有的剛剛返青。灌木綠得像一條條毯子，有些高高的樹才冒嫩芽。
性急的桃花繁密而落，杏花疏落卻持久，彷彿要一直開下去。春雨對此景似曾相識，彷彿在**見過。它去過的地方太多，記不住哪個地方叫什麼省什麼縣什麼鄉，根本記不住。
省長縣長鄉長能記住就可以了。春雨繼續下起來，無須雷聲滾滾，也照樣下，春雨不搞這些排場。它下雨便下雨，不來濃雲密佈那一套，那都是夏天搞的事情。
春雨非不能也，而不為也。打雷誰不會？打雷幹嘛？
春雨靜靜地、細密地、清涼地、疏落地、晶亮地、飄灑地下著，下著。不大也不小，它們趴在玻璃上往屋裡看，看屋裡需不需要雨水，看到人或坐或臥，過著他們稱之為生活的日子。春雨的水珠看到屋子裡沒有水，也沒有花朵和青草。
春雨飄落的時候伴隨歌聲，合唱，小調式樂曲，6/8拍子，類似塔吉克**。可惜人耳聽不到。春雨的歌聲低於20赫茲。
旋律有如《霍夫曼的故事》裡的「船歌」，連貫的旋律拆開重新縫在一起，走兩步就有一個起始句。開始，發展下去，終結又可以開始。船歌是拿波里船伕唱的情歌小調，盪漾，節奏一直在盪漾。
這些船伕上岸後不會走路了，因為大地不盪漾。春雨早就明白這些，這不算啥。春雨時疾時徐、或快或慢地在空氣裡盪漾。
它並不著急落地。那麼早落地幹嘛？不如按6/8的節奏盪漾。
塔吉克人沒見過海，但也懂得在歌聲裡盪漾。6/8不是給腿的節奏，節奏在腰上。欲進又退，忽而轉身，說的不是腿，而是腰。
腰的動作表現在肩上。如果舞者頭戴黑羔皮帽子，上脣留著濃黑帶尖的鬍子就更好了。
春雨忽然下起來，青草和花都不意外，但人意外。他們慌張奔跑，在屋簷和樹下避雨。雨持續下著，直到人們從屋簷和樹底下走出。
雨很想洗刷這些人，讓他們像桃花一樣緋紅，或像杏花一樣明亮。雨打在人的衣服上，滲入紡織物變得沉重，臉色卻不像桃花那樣鮮豔而單薄。他們的臉上爬滿了水珠，這與趴在玻璃上往屋裡看的水珠是同夥。
水珠溫柔地俯在人的臉上，想為他們取暖卻取到了他們的臉。這些臉啊，比樹木更加堅硬。臉上隱藏與洩露著人生的所有訊息。
雨水摸摸他們的鼻樑，摸摸他們的面頰，他們的眼睛不讓摸，眯著。這些人慌亂奔走，像從山頂滾下的石塊，奔向四方。春雨中找不到一個流淚的人。
人身上有4000到5000毫升的血液，大約只有20～30毫升的淚。淚的正用是清洗眼珠，而為悲傷流出是意外。他們的心靈撕裂了淚水的小小的蓄水池。
春雨不許人們流淚，雨水清洗人的額頭、鼻樑和麵頰，洗去許多年前的淚痕。春雨不知人需要什麼，如果需要雨水就給他們雨水，需要清涼給他們清涼，需要溫柔給他們溫柔。春雨拍打肩行人的肩頭和後背，他們揮動胳膊時雙手抓到了雨。
雨最想洗一洗人的眼睛，讓他們看一看——桃花開了。一棵接一棵的桃樹站立路邊，枝椏相接，舉起繁密的桃花。桃花在雨水裡依然盛開，有一些溼紅。
有的花瓣落在泥裡，如撕碎的信箋。如琴絃一般的青草在桃樹下齊齊探出頭，像兒童長得很快的頭髮。你們看到鳥兒多了嗎？
它們在枝頭大叫，讓雨大下或立刻停下來。如果行人腳下踩上了泥巴應該高興，這是春天到來的證據。凍土竟然變得泥濘，就像所有的樹都打了骨朵。
不開花的楊樹也打了骨朵。鳥兒滿世界大喊的話語你聽到了嗎？春天，春天，鳥兒天天說這兩句話。
5樓：觸手
春雨給大地帶來了怎樣的變化？
巜竹》這篇短文裡第二自然段的標點怎麼填
6樓：匿名使用者
你沒說清楚是單純寫竹子還是借物喻人,所以我就發了兩篇咯!
竹子 竹,又叫竹子.竹子在生活中十分常見,是森林資源之一,有「梅蘭竹菊」四君子之一,「梅松竹」歲寒三友之一等美稱.
中國是竹的故鄉,竹類植物資源豐富、品種繁多,在世界 60 多屬 1100 多種的竹子中,我國佔 37 屬近 500 種.
在悠悠幾千年的歷史發展長河中,竹子與人民的生活息息相關,與燦爛的古代文化藝術結下了不解之緣,形成了獨具特色的中國竹文化.中國古今文人墨客,嗜竹詠竹者眾多.早在東晉就有陶淵明的「桑竹垂餘蔭,菽稷隨時藝.
」到唐朝杜甫的「綠竹半含籜,新梢才出牆.」再到宋朝王安石的「竹裡編茅倚石根,竹莖疏處見前村.」
在我家鄉屋前也有幾棵竹,每次我見到她,她都是著一身綠衣裳,直挺挺地站在那.她有松樹那挺拔的竹杆,有柳樹那樣多的枝葉,還有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格,更有文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂於奉獻的美德.
「咬定青山不放鬆,立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風」.這千古流傳的佳句,可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致.
有一年夏天,刮颱風,有十級之強烈,當時我想：如此強的風,老家門口的那些竹子會不會被他們折了腰,斷了骨?她能在如此的颱風之下毅然挺立麼?
她會因此而變得一蹶不振嗎?颱風過後的一個星期,我回到了老家,果然他們抵擋不住颱風壓倒性的力量,但令我吃驚的是,他們只是彎了腰,並沒有被折斷.竹的生命力是頑強的,她能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存.
刮颱風的第二年,我再去看她時,她又穿上綠衣裳屹立在我面前.
7樓：吾之淚汝之心
,《》.,；.,.,希望能幫到你
西山公園閱讀短文在短文的第二自然段中
8樓：匿名使用者
竹子竹,又叫竹子.竹子在生活中十分常見,是森林資源之一,有「梅蘭竹菊」四君子之一,「梅松竹」歲寒三友之一等美稱. 中國是竹的故鄉,竹類植物資源豐富、品種繁多,在世界60多屬1100多種的竹子中,我國佔37屬近500種.
在悠悠幾千年的歷史發展長河中,竹子與人民的生活息息相關,與燦爛的古代文化藝術結下了不解之緣,形成了獨具特色的中國竹文化.中國古今文人墨客,嗜竹詠竹者眾多.早在東晉就有陶淵明的「桑竹垂餘蔭,菽稷隨時藝.
」到唐朝杜甫的「綠竹半含籜,新梢才出牆.」再到宋朝王安石的「竹裡編茅倚石根,竹莖疏處見前村.」 在我家鄉屋前也有幾棵竹,每次我見到她,她都是著一身綠衣裳,直挺挺地站在那.
她有松樹那挺拔的竹杆,有柳樹那樣多的枝葉,還有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格,更有文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂於奉獻的美德. 「咬定青山不放鬆,立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風」.
這千古流傳的佳句,可說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致.有一年夏天,刮颱風,有十級之強烈,當時我想：如此強的風,老家門口的那些竹子會不會被他們折了腰,斷了骨?
她能在如此的颱風之下毅然挺立麼?她會因此而變得一蹶不振嗎?颱風過後的一個星期,我回到了老家,果然他們抵擋不住颱風壓倒性的力量,但令我吃驚的是,他們只是彎了腰,並沒有被折斷.
竹的生命力是頑強的,她能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存.刮颱風的第二年,我再去看她時,她又穿上綠衣裳屹立在我面前. 雖然一年四季他都經受著風霜雪雨的抽打與折磨,但她始終「咬定青山」、專心致志、無怨無悔.
竹子剛勁、清新,生機盎然,蓬勃向上.當春風還沒有融盡殘冬的餘寒,新筍就悄悄在地上萌發了,一場春雨過後,竹筍破土而出,直指雲天,所謂「清明一尺,穀雨一丈」,便是對她青春活力和勃勃生機的寫照.當春風拂去層層筍衣,她便象個活潑的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光裡.
到了盛夏,她舒展長臂,抖起一片濃郁的青紗,臨風起舞,炯娜多姿.暑盡寒來,她仍綠蔭蔥蔥,笑迎風霜雪雨.我愛竹子,愛它的頑強.
每當狂風暴雨來臨,它們個個精神抖擻,毫不畏懼.即使狂風吹落它們的枝葉,暴雨折斷了它們的「脊樑」,它們仍然不肯向暴風雨低頭,高高地挺立著,將根深深地紮在泥土裡.它們像一排排堅強不屈的士兵一樣,不肯向敵人投降屈服.
啊,竹子,你是生命的象徵,是堅貞不屈的使者!
短文的第二段主要寫了趙州橋的和，趙州橋的第二自然段第五句講了什麼？
用與別的橋對比的方法，說明了趙州橋如下的幾個特點 第一個特點，這麼長的橋全部用石頭砌成，沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞 第二個特點 大橋洞頂上的左右兩邊，各有兩個拱形的小橋洞，希望可以幫到你 笨蛋,這個都不會哈哈 趙州橋非常雄偉這句話在文中起了什麼作用 本段中心句是趙州橋非常雄偉。趙州橋的第二自然段...
朱自清的荷塘月色第二段寫了什麼環境
第二段 用對比的手法襯托出月下小路的美。原文 沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路 白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱鬱的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。荷塘月色 是中國文學家朱...
桂林山水第二段的第二句這句作作者運用了什麼和什麼的修辭手法
精銳教育春申校區溫馨提示您 本文的第二段為 我看見過波瀾壯闊的大海，觀賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動 灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石 灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到，船在前進，岸...